Universidade e região

O presente trabalho objetiva tecer comentários acerca do papel que as universidades desempenham nas regiões onde estão inseridas, ressaltando sua importância nas ações que assumem quando comprometidas com a realidade local a que servem, criando sua territorialidade. Tendo como base a discussão conceitual do termo “Região”, sob diferentes enfoques teóricos e da utilização do espaço regional como exercício de poder, infere-se que a materialidade da regionalização é obtida segundo critérios que destacam a possibilidade de operacionalização de políticas específicas e intervenções planejadas e a Universidade como lugar privilegiado na relação do Estado com a Sociedade, para reprodução e preservação da ideologia dominante. As universidades identificadas com o perfil regional ancoram seus projetos acadêmicoinstitucionais em projetos voltados para a construção de um saber vinculado à realidade local, mas sem perder de vista seus valores universais

Planejamento e Sustentabilidade: uma analise da gestão do turismo 2006-2008 a partir das representações dos termos Dendê, CVI e Maricultura no município de Valença, Bahia

El objetivo de esta investigación fue examinar cómo las representaciones de las palabras palma, CVI y maricultura son tratados en la planificación de la ciudad turística de Valença desde la percepción del los actores sociales involucrados en el sector turístico. La investigación se dividió en dos etapas: en un primer momento fue hecha una revisión de la literatura. En la segunda fase se llevó a cabo la investigación descriptiva y explicativa con datos primarios y secundarios, en los que tratamos de interpretar, ya que la técnica de análisis de contenido (BARDIN, 2004), donde los representantes de la imagen socio- económicos y culturales del sector turístico tiene en estos términos en el desarrollo del turismo en la ciudad. Los resultados indicaron dificultades en la integración de las actividades económicas principales (que se considera estructural) como el turismo y la planificación, los problemas de la superestructura ideológica (o), como la ciudadanía, la identidad, topofilia, la responsabilidad social, la ética y la sostenibilidad (Ortiz, 1998). La investigación concluyó que el proceso de estructuración del turismo basado en la participación e integración de los sectores público y privado y la comunidad local, puede traer resultados más eficaces y coherentes con la realidad de la región.The objective of this research was to examine how representations of words palm, CVI and mariculture are contemplated in the planning of the tourist city of Valença from the perception of the social actors involved in the tourism sector. The research was divided into two stages: at first it was held that literature was the literature review. In the second phase was conducted descriptive and explanatory research using primary and secondary data, where we seek to interpret, as the technique of content analysis (BARDIN, 2004), where the image socio-economic and cultural representatives of the tourism sector has on these terms in the development of tourism in the city. The results indicated difficulties in integrating the core economic activities (considered structural) as tourism and planning, issues of ideological (or superstructure), such as citizenship, identity, topophilia, social responsibility, ethics and sustainability (ORTIZ, 1998). The research concluded that the process of structuring of tourism based on participation and integration of public and private sectors and the local community, can bring more effective results and consistent with the reality of the region.O objetivo central desta pesquisa foi analisar como as representações das palavras dendê, CVI e maricultura são contempladas no planejamento turístico do município de Valença a partir da percepção dos atores sociais envolvidos no segmento turístico. A pesquisa foi dividida em duas etapas: num primeiro momento foi realizada pesquisa bibliográfica que constituiu a revisão de literatura. No segundo momento foi realizada uma pesquisa descritivo-explicativa, utilizando dados primários e secundários onde se buscou interpretar, a partir da técnica da análise de conteúdo (BARDIN, 2004), qual a imagem econômica e sócio-cultural que os representantes do segmento turístico tem acerca destes termos no desenvolvimento do turismo da cidade. Os resultados obtidos apontaram dificuldades em integrar atividades de cerne econômico (consideradas estruturais) como o turismo e o planejamento, a questões de ordem ideológica (ou superestruturais), como cidadania, identidade, topofilia, responsabilidade social, ética e sustentabilidade (ORTIZ, 1998). A pesquisa concluiu que o processo de estruturação do turismo baseado na participação e integração dos setores público, privado e da comunidade local, pode trazer resultados mais efetivos e condizentes com a realidade da região.

ÉGLISE ET UNIVERSITÉ: ÉCOLE DE THÉOLOGIE POUR LES LAÏCS ET RÔLE DE L'UNIVERSITÉ DANS LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES HUMAINES

A formação intelectual vem sendo uma exigência cada vez maior na sociedade contemporânea, em face da necessidade das pessoas em aprofundar conhecimentos. O caráter formativo no interior da Igreja Católica estabeleceu-se no decorrer dos séculos, como instrumentos da cultura, para aprofundar seu constructo salvífico. Nesse sentido, a Igreja influenciou a criação de instituições escolares, eclesiais ou não, dentre as quais, a Universidade. Neste artigo, objetiva-se refletir sobre os entrelaçamentos na história entre as Instituições - Igreja e Universidade e a parceria entre a Escola de Teologia para Leigos – ETEL da Diocese de Ilhéus, Bahia e a Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Nessa perspectiva, será discutida as influências exercidas pela Igreja na concepção da Universidade e as tensões entre o saber científico e a religião no desenvolvimento histórico das duas instituições, bem como as transformações ocorridas diante do imperativo de promover maior democratização no acesso ao conhecimento, formal ou não. De singular importância foi o Concílio Vaticano II, que promoveu mudanças na compreensão da Igreja, sobre a participação dos leigos na comunidade eclesial e o favorecimento à criação de escolas formativas para esse público. Foi nesse contexto que nasceu a ETEL, da Diocese de Ilhéus que, após 30 anos de atuação, firmou UNEB, para desenvolver projetos de curso propedêutico de Teologia para os leigos, no formato de extensão universitária, que vem sendo avaliado, positivamente, pelas instituições e pela sociedade.Intellectual training has been an increasing demand in contemporary society, given the need for people to deepen knowledge. The formative character within the Catholic Church has been established over the centuries, as instruments of culture, to deepen its salvific construct. In this sense, the Church influenced the creation of school institutions, ecclesial or not, among which, the University. In this article, we aim to reflect on the intertwining in history between the Institutions - Church and University and the partnership between the School of Theology for Dummies - ETEL of the Diocese of Ilhéus, Bahia and the State University of Bahia - UNEB. In this perspective, it will be discussed the influences exerted by the Church in the conception of the University and the tensions between scientific knowledge and religion in the historical development of the two institutions, as well as the transformations that took place before the imperative of promoting greater democratization in access to knowledge, formal or do not. Of singular importance was the Second Vatican Council, which promoted changes in the understanding of the Church, on the participation of the laity in the ecclesial community and favoring the creation of formative schools for this audience. It was in this context that ETEL was born, from the Diocese of Ilhéus, which, after 30 years of activity, signed UNEB, to develop projects of propaedeutic course of Theology for the laity, in the format of university extension, which has been positively evaluated by the institutions and by society.La formación intelectual ha sido una demanda creciente en la sociedad contemporánea, dada la necesidad de que las personas profundicen en el conocimiento. El carácter formativo dentro de la Iglesia Católica se ha ido consolidando a lo largo de los siglos, como instrumentos de cultura, para profundizar en su construcción salvífica. En este sentido, la Iglesia influyó en la creación de instituciones escolares, eclesiales o no, entre las que se encuentra la Universidad. En este artículo, nuestro objetivo es reflexionar sobre el entrelazamiento en la historia entre las Instituciones - Iglesia y Universidad y la asociación entre la Escuela de Teología para Laicos - ETEL de la Diócesis de Ilhéus, Bahía y la Universidad Estatal de Bahía - UNEB. En esta perspectiva, se discutirán las influencias que ejerció la Iglesia en la concepción de la Universidad y las tensiones entre conocimiento científico y religión en el desarrollo histórico de las dos instituciones, así como las transformaciones que se produjeron ante el imperativo de promover una mayor democratización en el acceso al conocimiento, formal o no haga. De singular importancia fue el Concilio Vaticano II, que promovió cambios en la comprensión de la Iglesia, sobre la participación de los laicos en la comunidad eclesial y favoreciendo la creación de escuelas formativas para esta audiencia. Fue en este contexto que nació ETEL, de la Diócesis de Ilhéus, que, tras 30 años de actividad, firmó la UNEB, para desarrollar proyectos de curso propedéutico de Teología para laicos, en el formato de extensión universitaria, que ha sido valorado positivamente por las instituciones y por la sociedad.La formation intellectuelle est une demande croissante dans la société contemporaine, étant donné la nécessité pour les gens d'approfondir leurs connaissances. Le caractère formateur de l'Église catholique a été établi au cours des siècles, en tant qu'instruments de culture, pour approfondir sa construction salvifique. En ce sens, l'Église a influencé la création d'institutions scolaires, ecclésiales ou non, parmi lesquelles l'Université. Dans cet article, nous visons à réfléchir sur l'imbrication dans l'histoire entre les Institutions - Église et Université et le partenariat entre l'École de Théologie pour les Nuls - ETEL du Diocèse d'Ilhéus, Bahia et l'Université d'État de Bahia - UNEB. Dans cette perspective, il sera abordé les influences exercées par l'Église dans la conception de l'Université et les tensions entre savoir scientifique et religion dans le développement historique des deux institutions, ainsi que les transformations qui ont eu lieu avant l'impératif de promouvoir une plus grande démocratisation dans l'accès au savoir, formel ou ne pas. Le Concile Vatican II, qui a favorisé des changements dans la compréhension de l'Église, sur la participation des laïcs à la communauté ecclésiale et favorisant la création d'écoles formatrices pour ce public, a été d'une importance singulière. C'est dans ce contexte qu'est née ETEL, du diocèse d'Ilhéus, qui, après 30 ans d'activité, a signé l'UNEB, pour développer des projets de cours propédeutique de théologie pour les laïcs, au format d'extension universitaire, qui a été positivement évalué par les institutions et par la société

Determinants of tourism in the Bay of Camamu-BA for Tourism Planning and local development

Este trabalho objetivou avaliar a oferta turística a partir da percepção dos visitantes e da comunidade local, possibilitando assim estabelecer os principais fatores determinantes da oferta turística e em ultima análise a elaboração de um índice de adequação dos seus componentes ao desenvolvimento local. Utilizou-se a estatística multivariada, através da Análise Fatorial, como forma de determinar os fatores da oferta turística local e o seu índice. Os resultados revelaram um quadro onde os componentes da oferta turística local indicaram certa fragilidade, fato esse também refletido no índice proposto, e a necessidade de melhoria na qualidade de alguns fatores e intervenções urgentes em outros. Assim, visitantes e comunidade se aproximam em suas avaliações, com algumas especificidades em relação às características do lugar que precisam também ser contempladas no planejamento da atividade turística e do seu desenvolvimento.This study aimed to assess the tourism from the perspective of the visitors and the local community, thus enabling to establish the main determinants of tourism and ultimately the development of an index of adequacy of its components to local development. It was used the multivariate analysis, through factor analysis as a way to determine the factors of the local tourist and its index. The results revealed a framework where components of the local tourist indicated a certain fragility, a fact also reflected in the proposed index, and the need to improve the quality of some factors and other urgent interventions. So, visitors and community approach in their assessments, with some specifics regarding the characteristics of place that must also be considered in the planning of tourism and its development.Este trabajo tuvo como objetivo evaluar el oferta turística de la percepción de los visitantes y la comunidad local, lo que permitirá establecer los principales determinantes del turismo y en última instancia, el desarrollo de un índice de adecuación de sus componentes para el desarrollo local. Se utilizó un análisis multivariable, a través de análisis factorial como una forma de determinar los factores del ofeta turística local y su índice. Los resultados revelaron una foto donde los componentes del turismo local se indica fragilidad, un hecho también se refleja en el índice propuesto, y la necesidad de mejorar la calidad de algunos de los factores y otras intervenciones urgentes. De este modo, los visitantes y el enfoque de la comunidad en sus evaluaciones, con algunos detalles en relación con las características del lugar también debe abordarse en la planificación del turismo y su desarrollo

Universidade e região: territorialidade da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC.

Esta pesquisa tem o intuito de particularizar o estudo sobre a universidade, buscando reconstituir experiência do Ensino Superior na Região Sul da Bahia, conduzida a partir da década de 1960, de maneira a perceber-se especificidades da trajetória da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), situadas e datadas, particularmente enraizadas nos espaços sociais, econômicos, políticos e culturais da região do seu entorno. Tenta-se situar o lugar enquanto espaço-tempo, procurando identificar as transformações que se processam no seu interior, capazes de fazer surgir a Instituição de Ensino Superior. Isto significa perceber a região como expressão essencial da sua própria cultura e as implicações que geraram a instituição universitária, como fatores fundamentais para a busca dos elementos significativos que permitem situar o movimento expresso na teia de relações, de forma a fazer emergir daí sua historicidade e a criação da sua territorialidade. A questão central do estudo encontra-se na reflexão de como se exercem as relações entre Universidade e Região e quais as contribuições efetivas da instituição para realização do seu compromisso social, em localidades que está geograficamente instalada, considerando territorialidade desempenhada em sua área de abrangência. Partindo-se de uma perspectiva interpretativa das idéias de região, universidade e territorialidade sob a estruturação histórico-fenomenológica e à luz dos pressupostos das geografias humanístico-cultural e interpretativa, a idéia é conhecer o movimento das teias de relações que se estabelecem nos lugares universidade, região e relações (entre lugares), onde o fundante é a historicidade do objeto: universidade-região. O pano de fundo que permeia as discussões engendradas centra-se nas políticas nacional e estadual da educação superior e sua inserção na política econômica global. Os eixos de interpretação estão na geografia, sob os enfoques teóricos de espaço, região, território e territorialidade. Na educação superior, particularizado nas relações entre universidade e sociedade, com foco no caráter conceitual da universidade, suas funções, sua estrutura e ações políticas e história através da formação social e histórica do espaço territorializado. A UESC possui projeto acadêmico-institucional identificado, política econômica, histórica e culturalmente com a região onde está geograficamente instalada e o papel desempenhado em sua área de abrangência solidifica-se quando o conhecimento sobre dados relevantes da realidade local e as transformações detectadas das evolução destes, através das ações inerentes à instituição universitária, são realçadas por análises cuja natureza aponta para uma reflexividade sobre o ethos e o significado cultural local. O método auxiliar adotado para estruturação dos núcleos interpretativos ou temáticos foi a análise de conteúdo, sob o qual , levantamento de fatos, fenômenos, legislação, documentos (internos e externos) e relatos/ depoimentos forma sistematizados. Na trajetória percorrida pela instituição, desde sua fundação, identificaram-se as peculiaridades políticas, os jogo de poder as lutas e as crises no seu contexto. Dos resultados obtidos destacam-se: a solidificação da idéia de que a UESC é uma Universidade que foi implantada pelo resultado da mobilização da sociedade regional; sua identidade está fortemente relacionada a atividade, base da economia local; seus atores lhe atribuem papel de líder para resolução de problemas econômicos e sociais enfrentados e de agente de desenvolvimento regional; suas ações materializadas na região e seus relacionamentos políticos e econômicos desenrolados em contextos espaço-temporal singular conferem-lhe um forte sentimento de pertencimento, consubstanciando sua territorialidade, ou a idéia de que é uma universidade ?DA? região onde está inserida. Conclui-se que as ações da UESC são sociais e materializadas no lugar do seu entorno, territorializando-as.Salvado

Tierras de Preto de Filipa (MA) - Brasil: Identidad, territorialidad y turismo comunitario en la lucha por el reconocimiento

The article reflects about the touristic practice in quilombo territories, searching to analyses the process of insertion of Filipa's community in the market of communitarian tourism. The study raises issues about the territory (Almeida, 1989) and the recognition (Taylor, 1997) of quilombo communities. Contextualizes the communitarian tourism as model of an activity that facilitates and determinates the participation and management of little communities in process of development of the attractions, which guarantees autonomy and cultural and environmental preservation of touristic resources and providing that the resources generated by the activity completes the communities necessities. Starting with a literature and field research based on participant observations, it concludes that the social and cultural legacy of Filipa's Community can contributes for the local ethno development, by touristic use based on the principals of communitarian tourism.Este artículo reflexiona sobre la práctica turística en los territorios quilombolas, buscando analizar el proceso de inserción de la comunidad de Filipa (Maranhão) en el mercado de turismo comunitario. El estudio relaciona cuestiones referentes a la territorialidad (Almeida, 1989) y al reconocimiento (Taylor, 1997) de las comunidades quilombolas. Se contextualiza el turismo comunitario como modelo de actividad que favorece y determina la participación y administración de pequeñas comunidades en el proceso de gestión de los atractivos, garantizándoles autonomía y la preservación cultural y ambiental de sus recursos turísticos y favoreciendo que los beneficios generados por la actividad contemplen las necesidades de la comunidad. Se partió de una investigación bibliográfica y de campo, impulsada por la observación participante y se concluye que el legado sociocultural de la comunidad de Filipa puede contribuir al etno-desarrollo del lugar mediante de un aprovechamiento turístico basado en los principios del turismo comunitario

Pensando o turismo sertanejo nos municípios de Cipó e Tucano (Bahia) a partir dos conceitos de memória, história e identidade em seus entrelaçamentos

O artigo propõe demonstrar a relevância do turismo sertanejo em municípios como Cipó e Tucano a partir das memórias e identidades de seus povos, como uma nova possibilidade de fortalecimento da atividade turística. Para tanto, fez-se necessário buscar em teóricos como Le Goff (1990), Ecléa Bosi (1994), Stuart Hall (2006), Pierre Nora (1993), Michael Pollak (1989) e Menezes (1999) as fundamentações necessárias para balizar as discussões deste artigo sobre memória, história e identidade em seus entrelaçamentos. A cultura de um povo, através das suas memórias e identidades, é dotada de diversos símbolos que compõem a totalidade da comunidade, muitas vezes é importante preservá-los durante as várias gerações, através da consciência da própria identidade e da valorização dos elementos simbólicos que integram seu cotidiano. Assim, o turismo sertanejo poderá auxiliar não somente no desenvolvimento econômico, mas, também, nos aspectos socioculturais destes municípios

Como desenvolver o semiárido baiano a partir do turismo sertanejo?

Tendo como pressuposto o desenvolvimento regional endógeno, que é estruturado a partir dos próprios agentes locais, o artigo objetivou entender como os gestores públicos percebiam o turismo e a cultura local no Semiárido baiano. Para tanto, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os gestores dos municípios de Cipó e Tucano-BA, os quais foram escolhidos pelo fato de já existir um relativo fluxo turístico segundo o segmento hidromineral, que já reflete a degradação espacial nesses municípios. Neste sentido, propõe-se o fomento de um novo segmento turístico, o Turismo Sertanejo, que segue o modelo do desenvolvimento regional endógeno. Entender os olhares que os gestores públicos têm em relação à cultura e o turismo na região possibilitou diagnosticar pontos importantes relacionados às possibilidades de se desenvolver outro segmento turístico nestes municípios. Vale ressaltar, que esta pesquisa inicia algo que é urgente em municípios como Cipó Tucano, já que estes possuem como fonte de renda apenas um tipo de segmento, que atualmente já se encontra saturado. Entretanto, é preciso que estes municípios dialoguem e se unam no intuito de formatar as manifestações artísticas existentes para fomentar o Turismo Sertanejo. Isso poderia abrir maiores possibilidades para o desenvolvimento não somente econômico, mas, também, social e cultural de toda a região