Analisis Price To Earning Ratio Dan Price To Book Value Dalam Pengambilan Keputusan Investasi

This research was conducted to calculate and analyze the Price to Earning Ratio (PER) and Price to Book Value at state-owned banking companies for the 2018-2020 period. The data used is secondary data. The results showed that market value ratio analysis using the PER method, state-owned banking companies's share price can be said to be expensive because the PER value is higher than 10, while the results of market value ratio analysis using the PBV This research was conducted to calculate and analyze the price to earnings ratio (PER) and price to book value at state-owned banking company for the 2018–2020 period. The data used is secondary data. The results showed that, using market value ratio analysis using the PER method, state-owned banking companies’s share price can be said to be expensive because the PER value is higher than 10, while the results of market value ratio analysis using the PBV method state-owned banking companies's share price can be said to be expensive because for everyone share of state-owned banking companies investors must pay more than the book value of the shares. Overvalued conditions occurred in 2018–2020, so it is not recommended to invest in that year

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK MAKER UNTUK PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH

Bahan ajar merupakan suatu komponen penting dalam pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil wawancara oleh kepala sekolah dan guru kelas V SD Negeri 22 Banda ditemukan masalah materi yang disajikan dalam buku paket belum memenuhi capaian pembelajaran, sehingga siswa merasa sulit memahami materi sistem pernapasan manusia. Salah satu upaya adalah mengembangkan e-modul berbasis flipbook maker yang menarik dan sesuai. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk yang valid, praktikal, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon, observasi dan tes. Subjek dalam penelitian ini meliputi 40 siswa kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.1) Hasil validasi ahli materi dan media diperoleh rata-rata 93%. 2) Hasil  uji skala kecil observasi aktivitas siswa dan respon siswa rata-rata 92%. Dan hasil data uji skala luas observasi aktivitas siswa dan respon siswa rata-rata 91,5%. 3) Data keefektifan diperoleh dari hasil belajar siswa, sebanyak 100% siswa mendapatkan nilai tuntas KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan e-modul berbasis flipbook maker untuk pembelajaran sistem pernapasan manusia dinyatakan valid, praktikal dan efektif digunakan sebagai sumber belajar

Kontribusi Media Belajar Audio Visual dan Gaya Belajar terhadap Hasilbelajar Siswa Kelas V SD Negeri Lampeuneurut

Media Audio Visual adalah alat yang dipergunakan dalam situasi belajar berguna untuk membantu tulisan dan kata yang di ucapkan dalam menyampaikan pengetahuan. Gaya Belajar adalah cara bagaimana menyerap dan menyimpan informasi selama proses belajar berlangsung.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kontribusi media belajar audio visual dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Lampeuneurut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi media belajar audio visual dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Lampeuneurut.Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V di SD Lampeuneurut Aceh Besar yang terdiri dari 4 kelas paralel. Yang terdiri dari kelas Va, Vb, Vc dan Vd yang terdiri atas 30 siswa, sehingga jumlah populasi adalah 120 siswa. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 orang siswa, sampel diambil dengan mengguanakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan angket dan tes.Data dianalisis dengan menggunakan rumus kolerasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi (r) antara penggunaan media audio visual (X1), dengan hasil belajar sains (Y) pada siswa kelas V di SD Negeri Lampeunerut Aceh Besar adalah 0,73 (tinggi) dan nilai koefisien korelasi antara variabel gaya belajar (X2) dengan hasil belajar siswa sebesar 0,89 (sangat tinggi). Sedangkan koefisien korelasi ganda antara variabel media audio visual (X1) dan gaya belajar (X2) terhadap hasil belajar (Y) sebesar 0,91 (sangat tinggi). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual dan gaya belajar memberikan kontribusi yang sangat tinggi terhadap hasil belajar siswa

Kemampuan Siswa Dalam Memahami Materi Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 1 Kelas IV SD Negeri 51 Banda Aceh

Peningkatanpemahaman isi pelajaran menuntut pesertadidik banyak berlatih mengenai pemahaman materi, Keberhasilan dalam pembelajaran biasanya diukur dari pesertadidik dalam memahami materi yang dipelajari. Semakin banyak pesertadidik yang dapat mencapai tingkat pemahaman materi, maka semakin tinggi keberhasilan dari pelajaran tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa dalam memahami materi pada tema peduli terhadap makhluk hidup subtema 1 kelas IV SD Negeri 51 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam memahami materi pada tema peduli terhadap makhluk hidup subtema 1 kelas IV SD Negeri 51 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 51 Banda Aceh dengan sabjek penelitian berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk soal pilihan ganda, data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis menggunakan table kategori kemampuan siswa, kemudian untuk menetukan presentase dengan menggunakan rumus presentase. Berdasarkan hasil analisis data kemampuan peserta didik dalam memahami materi pada tema peduli terhadap makhluk hidup subtema 1(satu) berada pada kategori baik dengan persentase 56,7%. Dengan melihat nilai KKM yang telah ditetapkan di SD Negeri 51 Banda Aceh yaitu 60, maka dari 30 peserta didik yang mengikuti tes, 25 peserta didik yang mencapai KKM dengan persentase 83,3%. Secara klasikal atau keseluruhan, diperoleh nilai rata-rata kemampuan memahami materi adalah 69,2 berada pada kategori baik. Dapat disimpulkan kemampun siswa dalam memahami materi pada tema peduli terhadap makhluk hidup subtema 1 kelas IV SD Negeri 51 Banda Aceh berada pada kategori baik atau tuntas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan berdasarkan kesimpulan, proses belajar merupakan hal yang sangat penting, Kenyataannya banyak pesertadidik sudah mampu belajar dengan baik, oleh karena itu strategi mengajar yang disusun oleh guru haruslah menarik agar dapat meningkatkan hasil belajar pesertadidik

Assessing the Effect of an Ethnomathematics Teaching Material on Students’ Understanding of Mathematics

The integration of cultural context in mathematics teaching materials is a form of implementing ethnomathematics-based teaching. It is an effort of making mathematics learning easier and meaningful. This paper reports the effect of an ethnomathematics teaching material on students’ understanding of linear equations at the Department of Primary Education Universitas Syiah Kuala. 105 students participated in the study. Students’ understanding was assessed using a test. Data analysis was conducted using descriptive qualitative method. Students’ understanding of linear equation was analyzed based on 3 aspects of solving linear equation problems: correctly translate word problems into linear equation, perform calculation correctly, and give correct final answer. Results showed that more than 83% of the students could answer the test satisfactorily. Therefore, it is concluded that the implementation of the ethnomathematics teaching material helps students understand linear equation. This finding implies that the implementation of ethnomathematics teaching material is beneficial for mathematics learning

Kemampuan Menggunakan Kosakata Baku dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang

Adanya kemiripan antara bahasa Indonesia dengan bahasa Melayu yang digunakan oleh siswa setiap harinya membuat siswa keliru dalam memilih kosakata yang tepat dalam teks deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menggunakan kosakata baku dalam teks deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah sebanyak 28 orang siswa. Instrumen penelitiannya adalah lembar tes teks deskripsi. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi berbeda-beda. Hal ini dibuktikan dari hasil tes sebanyak 4% memiliki kemampuan sangat rendah, 18% kemampuan rendah, 36% kemampuan cukup, 21% kemampuan tinggi, dan 21% kemampuan sangat tinggi. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan rata-rata siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi yaitu 63,71 yang termasuk ke dalam kategori tingkat kemampuan tinggi

Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Pembelajaran Efektif di Kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh

Kurang menguasai pengelolaan kelas adalah salah satu penyebab tidak tercapaianya pembelajaran yang efektif. Penelitian ini mengangkat masalah Apakah ada pengaruh antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh. Hipotesis penelitian yakni terdapat pengaruh antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh dengan populasi sebanyak 140 siswa dan sampel sebanyak 104 siswa. Populasi diambil dari 4 kelas, yaitu kelas VA, VB, VC, dan kelas VD. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dari masing-masing variabel dengan menggunakan skala likert. Uji reliabilitas dan uji prasyarat analisis menggunakan SPSS 16.0. Pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi Product Moment dengan bantuan SPSS 16,0. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh gambaran pengelolaan kelas pada kriteria tinggi dengan rata-rata 136,99 dan frekuensi relatif 60,4% dan pembelajaran efektifberada pada kriteria tinggi dengan perolehan rata-rata 94,97 dan frekuensi relatif 58,92%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif di kelas V SD Negeri 50 Banda Aceh. Terbukti dari hasil analisis korelasi antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektifdiperoleh nilai korelasi 0,714 > 0,1927 dan signifikan 0,000 < 0,005. Ini berarti bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pengelolaan kelas dengan pembelajaran efektif

Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Kreativitas Guru di Sdn Unggul Lampeuneurut Aceh Besar

Dalam konteks hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru.penelitian ini berupaya untuk melihat hubungan kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru di SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepemimpinan kepala sekolahdengan kreativitas guru.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatankuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian ini bersumber dari seluruh guru dan kepala sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan kepala sekolah di SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar berjumlah 30 orang.Pengumpulan data dilakukan pada penelitian ini yaitu melalui observasi dan angket.Berdasarkan hasil koefisien korelasi antara kepemimpinan kepala sekolahdengan kreativitas guru ) sebesar 0,142. Berpedoman pada tabel signifikan yangbertaraf 5% (a = 0,05), maka angka koefisien berada pada rentang nilai antara 0,000sampai 0,200. Dengan demikian koefisien korelasi tersebut memberi petunjukbahwa kedua variabel kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru di SD Nunggul lampeuneurut Aceh besar memiliki hubungan yang sangat rendah (Tidak berkorelasi)

Kendala Guru dalam Memberikan Penilaian terhadap Sikap Siswa dalam Prosespembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh

Penelitian ini berjudul “Kendala Guru dalam Memberikan Penilaian terhadap Sikap Siswa dalam Proses Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah cara guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh? Apakah kesulitan guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh? Bagaimanakah upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan pemberian nilai terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh?Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa, kesulitan guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa dan upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan pemberian nilai terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh. Subjek penelitian sebanyak 6 orang guru dipilih dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan logika induktif, yakni dari khusus ke umum.Simpulan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Guru memberikan penilaian terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh dengan cara mengamati atau melakukan observasi secara langsung terhadap sikap siswa pada saat proses belajar berlangsung. Kesulitan guru dalam memberikan penilaian terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh adalah keterbatasan waktu, jumlah siswa yang banyak dalam satu kelas dan sulitnya mengarahkan siswa untuk menanamkan sikap yang baik sesuai dengan tujuan pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan pemberian nilai terhadap sikap siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 di SD Negeri 14 Banda Aceh adalah dengan melakukan diskusi dengan orang tua siswa, koordinasi dengan guru lainnya dan juga bertanya dengan siswa lainnya untuk mendapatkan infromasi yang rinci

Analisis Pelaksanaan Pengadaan Dan Penghapusan Barang Milik Daerah

This research discusses about the implementation of procurement and elimination of regional stufss at Banda Aceh Kesbangpol agency. The aim of this study is to find out the importance of the procedures for implementing stuffs’ procurement and elimination in regional property management activities. This is motivated by considering that the implementation of the procurement and elimination of regional property is the last step towards efforts to control regional property. This problem cannot be taken slightly because if there are stuffs under the management and control of a government agency, they do not pay attention to the issue of elimination, then there will be possible to raise a condition where the incoming stuffs cannot contribute to the implementation of government activities, but burden the maintenance cost, even they are vulnerable to theft