Las Prácticas de la Enseñanza en el Profesorado de Educación Física. Nivel Inicial y Primario

Las prácticas de la Enseñanza se constituyen en el eje vertebrador de la formación en los profesorados, como instancia que acerca y posiciona al estudiante en la realidad educativa, brindándole la posibilidad de intervenir en el proceso de enseñanza de la Educación Física a alumnos escolarizados en el sistema educativo. Momento en el que el profesor formador y los futuros profesores reflexionan sobre qué enseñar, y qué hay que aprender para aprender a enseñar, integrando los aprendizajes de los contenidos específicos del área y aquéllos que provienen de otros campos del saber docente, interpelándolos en forma simultánea; primero, en la elaboración de propuestas y luego, en situaciones de intervención educativa. La Cátedra Observación y Prácticas de la Enseñanza en Educación Física 1, nuestro ámbito de desempeño, tiene una cursada cuatrimestral correspondiente al cuarto año del Profesorado de Educación Física. Mediante la articulación con otros niveles del sistema educativo, los estudiantes ingresan a las distintas instituciones educativas, para intervenir como enseñantes en el aprendizaje de prácticas corporales de los alumnos de los niveles Inicial y primario. Los practicantes, en su ingreso a los establecimientos educativos, comienzan a incursionar en una práctica social que les es desconocida, en un espacio abierto y facilitador para iniciar la construcción del propio rol docente, que toma identidad durante este proceso. El abordaje de esta problemática, implica visualizar ciertos supuestos que fundamentan el quehacer cotidiano y las teorías que subyacen, con la intención de encontrar coherencia entre el decir y el obrar, entre el discurso y la acción y entre la aparente antinomia entre teoría y práctica. Promover la reflexión sobre la práctica, podría favorecer la ruptura de esquemas estandarizados en la búsqueda de propuestas superadoras. En el marco de los debates actuales de la Pedagogía, la Didáctica, la Formación y la Profesionalización Docente, las Prácticas de la Enseñanza se constituyen en objeto de indagación y estudio, que al decir de Edelstein (2011), remite a lo que se ha dado en llamar genéricamente enseñanza reflexiva y prácticas reflexivas.Fil: Jure, Sara Aurora. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Echaide, María Cecilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Piancazzo, Miriam. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Romagnoli, Lucía. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Zoppi, María Fernanda. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

LKP CK antrojo sekretoriaus personalinis tinklas Brežnevo valdymo laikotarpiu: antrojo lokalizacijos link?

This article deals with the personal network of Second Secretaries of the Central Committee of the Communist Party of the Lithuanian Soviet Socialist Republic (LCP CC of the LSSR), which in the Soviet system of governance was under competitive tension and represented a certain alternative for Moscow (the Centre) with regard to the titular (Lithuanian) nomenklatura. Unlike the heads of the Lithuanian nomenklatura, who could capitalise on relations with family, fellow countrymen or others, when forming their networks, the base on which second secretaries sent from Moscow had to rely in network building consisted of formal powers and institutional resources, namely their previous experience as functionaries in Moscow or other Soviet republics, direct links with the central party apparatus in Moscow, and the supervision of the most significant departments of the LCP CC. Cadre stagnation and a policy of trust in the cadres evidenced in the period of Brezhnevs rule changed the situation of second secretaries as agents of Moscow. The second secretary had to refer in his activities to the interests of the titular nomenklatura leading to the beginning of his localisation (domestication) within the party nomenklatura, which contravened the logic of the institution of the Second Secretary who was intended to be Moscow's representative in a Soviet republic

Cutting-Edge CAR Engineering: Beyond T Cells

Chimeric antigen receptor (CAR)-T adoptive cell therapy is one of the most promising advanced therapies for the treatment of cancer, with unprecedented outcomes in haematological malignancies. However, it still lacks efficacy in solid tumours, possibly because engineered T cells become inactive within the immunosuppressive tumour microenvironment (TME). In the TME, cells of the myeloid lineage (M) are among the immunosuppressive cell types with the highest tumour infiltration rate. These cells interact with other immune cells, mediating immunosuppression and promoting angiogenesis. Recently, the development of CAR-M cell therapies has been put forward as a new candidate immunotherapy with good efficacy potential. This alternative CAR strategy may increase the efficacy, survival, persistence, and safety of CAR treatments in solid tumours. This remains a critical frontier in cancer research and opens up a new possibility for next-generation personalised medicine to overcome TME resistance. However, the exact mechanisms of action of CAR-M and their effect on the TME remain poorly understood. Here, we summarise the basic, translational, and clinical results of CAR-innate immune cells and CAR-M cell immunotherapies, from their engineering and mechanistic studies to preclinical and clinical development

Current Indications and Future Landscape of Bispecific Antibodies for the Treatment of Lung Cancer

Bispecific antibodies are a promising type of therapy for the treatment of cancer due to their ability to simultaneously inhibit different proteins playing a role in cancer progression. The development in lung cancer has been singularly intense because of the increasingly vast knowledge of the underlying molecular routes, in particular, in oncogene-driven tumors. In this review, we present the current landscape of bispecific antibodies for the treatment of lung cancer and discuss potential scenarios where the role of these therapeutics might expand in the near future

CAR-T Cells for the Treatment of Lung Cancer

Adoptive cell therapy with genetically modified T lymphocytes that express chimeric antigen receptors (CAR-T) is one of the most promising advanced therapies for the treatment of cancer, with unprecedented outcomes in hematological malignancies. However, the efficacy of CAR-T cells in solid tumors is still very unsatisfactory, because of the strong immunosuppressive tumor microenvironment that hinders immune responses. The development of next-generation personalized CAR-T cells against solid tumors is a clinical necessity. The identification of therapeutic targets for new CAR-T therapies to increase the efficacy, survival, persistence, and safety in solid tumors remains a critical frontier in cancer immunotherapy. Here, we summarize basic, translational, and clinical results of CAR-T cell immunotherapies in lung cancer, from their molecular engineering and mechanistic studies to preclinical and clinical development