Título: Primera Encuesta Demográfica y de Salud 2011 Guinea Ecuatoria. Prevalencia del VIH

Precede al título: República de Guinea EcuatorialEste informe presenta los principales resultados de la primera Encuesta Demográfica y de Salud en Guinea Ecuatorial (EDSGE-I) realizada en los meses de julio a noviembre de 2011 por el Ministerio de Sanidad y Bienestar Social y el Ministerio de Economía, Planificación, e Inversiones Públicas.La EDSGE-I ha sido ejecutada con el apoyo financiero del Gobierno de Guinea Ecuatorial, a través del Fondo para el Desarrollo Social, el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), la Comunidad Europea y el Banco Africano de Desarrollo (BAD).Primera Encuesta Demográfica y de Salud 2011 Guinea Ecuatorial: prevalencia del VIH.-- ‎Enquête Démographique et de Santé de Guinée Équatoriale (EDSGE-I)‎ : Rapport de synthès

Plan de Bienestar Social 2023

En concordancia con las “Normas para la Gestión del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos en las entidades públicas”, y como un producto esperado dentro de los procesos del Subsistema de relaciones humanas y sociales el plan tiene como objetivo: la promoción de la salud y el bienestar de los servidores civiles y sus familias, el desarrollo de acciones que permitan conciliar su vida laboral y familiar; y, de manera muy especial acompañarlos y brindarles el soporte necesario frente a sus necesidades

Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente de servicios educativos públicos de Educación Básica Regular (EBR)

En este cuarto Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental se presenta el monitoreo de los principales factores de riesgo que afectan el bienestar socioemocional de las y los docentes en los años 2020 y 2021. La información analizada muestra que, a dos años del inicio de la crisis originada por el COVID-19, las y los docentes aún se encuentran expuestos a diversos factores que afectan su salud integral. Adicionalmente, en el informe se analizan los sistemas de respuesta, estrategias y servicios para la atención de la salud mental

Salud Mental en Docentes durante la Pandemia: Reflexiones en torno al Género

La crisis originada por la pandemia de COVID-19 ha generado diversos desafíos para la labor docente con niveles de afectación diferenciados por características contextuales y sociodemográficas, los cuales producen brechas que dificultan brindar una enseñanza óptima. Este informe describe las principales diferencias por género relacionadas a las afectaciones en salud mental de docentes de servicios educativos públicos durante la pandemia. Además, analiza el cambio en la demanda de atenciones especializadas en salud mental solicitadas por docentes en establecimientos de salud desde 2019 hasta 2021

Development of a food frequency questionnaire for assessing dietary intake in children and adolescents in South America

ABSTRACT: This study aimed to describe the development of a food frequency questionnaire (FFQ) to assess dietary intake in South American children and adolescents. Methods: A total of 345 children (aged 3-10 years) and 357 adolescents (aged 11-17 years) were included for analysis. The FFQ was designed to be self-administered and to assess dietary intake over the past 3 months. It was developed in Spanish and translated into Portuguese. Multiple approaches were considered to compile the food list, and 11 food groups were included. A food photo booklet was produced as supporting material. Results: The FFQ items maintained a common core list among centers (47 items) and country-specific foods. The FFQ for Buenos Aires and Lima had a total of 63 items; there were 55 items for the FFQ in Medelin, 60 items for Montevideo, 58 items for Santiago, 67 items for Sao Paulo, and 68 items for Teresina. Alcohol was also incorporated in the adolescents’ FFQ. Conclusions: We developed a semiquantitative, culturally adapted FFQ to assess dietary intake in children and adolescents in South America. It has an optimal size allowing its completion in a high proportion of the population; therefore, it can be used in epidemiological studies with South American children and adolescents

Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente de servicios educativos públicos de EBR. Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental, 4

El presente documento tiene como objetivo evidenciar la situación de las y los docentes respecto a su bienestar socioemocional, identificando factores personales, contextuales e institucionales, y haciendo énfasis en las diferencias de género. Este documento continúa con la reflexión de la serie de Informes de Evidencia sobre Educación y Salud Mental iniciada con el análisis de la data del 2020, presentando en esta publicación datos actualizados al cierre del 2021. Desde el inicio de la pandemia las circunstancias han variado constantemente, por ello se hizo necesario un monitoreo recurrente a través de diversos instrumentos generados. Para el presente informe, se utilizó información como la Encuesta Nacional Docente (ENDO) en sus ediciones 2020 y 2021 realizada por el MINEDU; así como información de acompañamiento socioemocional brindado a través de la estrategia de atención y contención emocional “Te Escucho Docente”, y de los registros de atenciones y diagnósticos realizados en establecimientos de salud del Ministerio de Salud (MINSA) y EsSalud. Sin embargo, se debe considerar que dichas fuentes utilizan diferentes metodologías para el recojo de información, por lo que éstas no podrán ser comparables

Grassroots Agency: Participation and Conflict in Buenos Aires Shantytowns seen through the Pilot Plan for Villa 7 (1971–1975)

open access articleIn 1971, after more than a decade of national and municipal policies aimed at the top-down removal of shantytowns, the Buenos Aires City Council approved the Plan Piloto para la Relocalización de Villa 7 (Pilot Plan for the Relocation of Shantytown 7; 1971–1975, referred to as the Pilot Plan hereinafter). This particular plan, which resulted in the construction of the housing complex, Barrio Justo Suárez, endures in the collective memory of Argentines as a landmark project regarding grassroots participation in state housing initiatives addressed at shantytowns. Emerging from a context of a housing shortage for the growing urban poor and intense popular mobilizations during the transition to democracy, the authors of the Pilot Plan sought to empower shantytown residents in novel ways by: 1) maintaining the shantytown’s location as opposed to eradication schemes that relocated the residents elsewhere, 2) formally employing some of the residents for the stage of construction, as opposed to “self-help” housing projects in which the residents contributed with unpaid labor, and 3) including them in the urban and architectural design of the of the new housing. This paper will examine the context in which the Pilot Plan was conceived of as a way of re-assessing the roles of the state, the user, and housing-related professionals, often seen as antagonistic. The paper argues that residents’ fair participation and state intervention in housing schemes are not necessarily incompatible, and can function in specific social and political contexts through multiactor proposals backed by a political will that prioritizes grassroots agency