A Ilustração Científica como uma Ferramenta Didática no Ensino de Botânica

O ensino das Ciências Biológicas passa por uma série de conteúdos, muitas vezes complexos, pela sua relação com disciplinas como Física, Química, Matemática. Nesse sentido, em recente experiência sobre observações de aprendizado de conteúdos de Botânica, no Ensino Médio, foi observada uma dificuldade envolvendo o binômio ensino / aprendizagem. O presente trabalho teve por objetivo criar uma consciência sobre as plantas, sobre sua diversidade e importância delas no equilíbrio ecológico com os animais por meio da observação das mesmas, da realização de ilustrações e de questionários. Foram abordados, também, aspectos de aprendizagem da anatomia e fisiologia vegetal, bem como a relação destas para com o homem. A obtenção da visão científica e artística sobre as plantas, o entendimento destas como organismos vivos e a aplicação da atividade da ilustração biológica, também foram temáticas trabalhadas. As questões de pesquisa foram: “é possível aprender por meio da observação e da ilustração de um objeto?”; “a aproximação com a as plantas desperta o interesse do aluno e amplia o processo de aprendizagem consequente?” As respostas destas questões obtidas foram analisados a partir dos critérios previamente estabelecidos. Após análise dos resultados  pode-se observar a necessidade do uso de estratégias didáticas diferenciadas no ensino de botânica. Salienta-se a importância da busca por novas formas de ensinar e aprender conceitos em botânica, nas quais a ilustração pode ser utilizada como uma ferramenta pedagógica

Cultura política de la democracia en Perú y en las Américas, 2014 : gobernabilidad democrática a través de 10 años del Barómetro de las Américas

El presente estudio es parte de un programa de investigaciones que el Proyecto de Opinión Pública de América Latina (LAPOP) viene llevando a cabo desde hace más de dos décadas. LAPOP es un consorcio de instituciones académicas y de investigación en las Américas, con sede central en Vanderbilt University, en Estados Unidos. En el proyecto LAPOP participan más de 30 instituciones de toda la región, cuyos esfuerzos tienen el propósito de producir estudios científicos, objetivos e independientes de opinión pública. Dichas investigaciones se enfocan principalmente en la medición de actitudes y comportamientos políticos relacionados con la democracia y la calidad de vida

New species of tree cricket Oecanthus Serville, 1831 (Orthoptera: Gryllidae: Oecanthinae) from Reserva Natural Vale, Espírito Santo, Brazil, with chromosome complement

A new species of the genus Oecanthus Serville, 1831 from Reserva Natural Vale, state of Espírito Santo, Brazil is described. The new species differs from other of this genus in characteristics of the pseudepiphallus main lobe, endophallic sclerites, posterior median lobe of the metanotal gland and black spots on the femora and tibiae. The chromosome number is 2n=16+XY♂=18 and 2n=16+XX♀=18, and this complement present one pair of autosomes less than the other five cytological studied species

A new species of tree crickets Oecanthus (Orthoptera, Gryllidae, Oecanthinae) in tobacco plantation from Southern Brazil, with body color variation

We provide herein a description of a new species of Oecanthus collected from the tobacco plantation in southern Brazil, municipality of São Lourenço do Sul, State of Rio Grande do Sul. Description focused metanotal gland features, phallic sclerites, and calling song. A large sampling of individuals was distributed into four groups according to body and appendages color and dotted. We also rank all kind of marks present in the scape and pedicel. We compare linear morphometric variables of the metanotal glands and tegmina, as well as calling song parameters between groups in order do define all of them as the same species. Photographs and measurements are provided