Espaço de educação não formal: um campo de ação que potencializa a educação formal / Non-formal education area: an action field that enhances an education formal

Este artigo é um produto de uma pesquisa realizada durante o período de estágio da disciplina Estágio Eu faço o curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia - UFBA, modalidade EAD, e, portanto, discuta sobre o Espaço de Educação não formal: um campo de ação que potencialização a educação formal. A escolha do tema se deu como resultado do trabalho realizado em uma instituição de educação não formal. Desse modo, discuta então, uma educação ofertada em espaços não formais, uma atuação do educador social como agente principal do processo de formação do indivíduo social, além de debater ainda sobre o processo de aprendizagem individual dos alunos. E, finalmente, assegure que a educação não formal potencialize a educação formal.

Crianças, adultos e hackers: cotidianos e tecnologias

Este artigo tem como objetivo discutir os cotidianos infantis compartilhados com os adultos, diante da perspectiva da cultura digital e das práticas hackers desenvolvidas a partir da proposta de interação com participantes do projeto Crianças Hackers e em seus cotidianos familiares. A palavra hacker é tomada em seu sentido originário referindo-se a pessoas com forte interesse em tecnologias cuja curiosidade impulsiona suas atitudes de forma lúdica. Os objetivos específicos estão em descrever e analisar as práticas de aprendizagem compartilhada entre crianças e pessoas adultas, diante de conteúdos relacionados a tecnologias em sentido amplo, e na construção e reflexão sobre essas vivências a partir de seus cotidianos na interação com a cultura digital. Como construtos da pesquisa participante, tomada como um momento dinâmico dentro das ações realizadas, apresentamos relatos de atividades e vivências nos quais as crianças protagonizam a reinvenção não apenas dos espaços físicos que passam por reestruturações, mas também dos modos de ser e fazer dos adultos que precisam refletir e reconstruir suas práticas na relação com os pequenos. Como resultados podemos mencionar a necessidade urgente de repensar os espaços educativos formais, para que valorizem as experiências cotidianas das crianças e estejam mais atentos às dinâmicas contemporâneas, que envolvem além da inserção de tecnologias digitais, as maneiras outras de pensar, fazer, relacionar, ser, construir e compartilhar conhecimentos

Biblioteca Comunitária Miro Cairo: reinventando as ações em meio à pandemia da Covid-19

A Biblioteca Comunitária Miro Cairo se constitui em um espaço de socialização, onde o gosto pela leitura é descoberto e vivenciado. Com o intuito de mantê-la ativa e ampliar as atividades já realizadas, algumas readequações foram necessárias. O presente estudo tem como objetivo apresentar dados e resultados dos atendimentos realizados por meio de um projeto de extensão universitária em andamento sobre uma biblioteca comunitária, durante a pandemia causada pelo novo coronavírus. As redes sociais como Instagram, Facebook e WhatsApp estão sendo os meios de contato virtual utilizados, mantendo a interação entre gestoras da Biblioteca e o público. Estão sendo realizadas ações como: campanhas de arrecadação e distribuição de alimentos, produtos de higiene, roupas e agasalhos; empréstimos de livros na modalidade delivery; entrega de kits para que as crianças possam produzir desenhos; e auxílio nos estudos. As atividades estão levando alento e práticas educativas para a comunidade de maneira segura.

Estudo do perfil sócio digital de estudantes do curso de pedagogia da UFBA no contexto da Covid-19

O presente artigo tem como objetivo analisar os desafios provocados pela pandemia da COVID-19, causada pelo vírus Sars-COV-2, no contexto educacional dos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Federal da Bahia - UFBA. O texto dedica-se a revelar como a necessidade de distanciamento social exigiu novos arranjos educacionais, impondo a urgência de mediação tecnológica, onde acentua-se a desigualdade econômica e social historicamente arraigada em nossa sociedade. O diálogo proposto neste trabalho se fez com os teóricos (CASTELLS, 1999), (NÓVOA, 2020), (TARDIF, 2014), (PRETTO, 2020), entre outros. Como construtos metodológicos da pesquisa descritivo-analítica realizada, apresentamos o perfil sociodigital de discentes, traçado a partir de 223 questionários respondidos. Os resultados iniciais do estudo aqui apresentado revelam que os estudantes possuem poucos e inadequados equipamentos tecnológicos, baixa qualidade de acesso à internet, além da fragilidade de condições cognitivas, emocionais ou econômicas para estudar; impondo às universidades a necessidade de refletir sobre a formação de professores no ensino superior, neste contexto de sindemia

Establishment of seedlings of Eucalyptus spp. and Corymbia citriodora on different substrates

O presente trabalho objetivou avaliar a qualidade de mudas de seis espécies de eucalipto, produzidas em substratos com diferentes proporções dos resíduos orgânicos: fibra de coco e casca de arroz carbonizada. O experimento foi implantado no Viveiro Florestal da UnB. Como substratos, foram utilizados os dois resíduos misturados à vermiculita em três proporções (25%, 50% e 75%). As espécies foram avaliadas separadamente, cada uma com seis tratamentos dispostos em DIC no esquema fatorial 2×3 (dois resíduos e três proporções), com oito repetições. Foram avaliados: altura, diâmetro, número de folhas, massa seca aérea e radicial, relação altura/diâmetro e índice de qualidade de Dickson. O resíduo fibra de coco foi superior em relação à casca de arroz carbonizada para altura, diâmetro, massa seca aérea e relação altura/diâmetro para a maioria das espécies avaliadas. A incorporação de 25% da fibra de coco proporcionou um maior padrão de qualidade das mudas em todas as espécies estudadas.This study aimed to evaluate the quality of seedlings of six eucalypt species produced on substrates with different proportions of organic waste: coconut fiber and rice hulls. The experiment was carried out in the forest nursery of the University of Brasilia (UnB). The substrates used comprised combinations of two residues mixed with vermiculite at three proportions (25%, 50% and 75%). The species were evaluated separately, each with 6 treatments arranged in a completely randomized design in a 2x3 factorial (two residues and three proportions) with 8 repetitions. The following parameters were evaluated: height, diameter, number of leaves, dry mass of shoots and roots, height/diameter ratio, and Dickson quality index. Higher measures of height, diameter, dry mass of shoots, and height/diameter ratio were observed on the substrate with coconut fiber compared with the substrate with rice hulls for most species evaluated. The incorporation of 25% of vermiculite to coconut fiber residue provided a higher quality standard of seedlings for all species studied

O enfermeiro como educador na estratégia saúde da família

Introdução: a educação em saúde é uma das competências da enfermagem na estratégia saúde da família. Objetivo: compreender a atuação do enfermeiro como educador na Estratégia Saúde da Família. Método: Revisão Integrativa da literatura na Literatura Latino-Americana e do Caribe Ciências da Saúde, Banco de Dados em Enfermagem e Medical Literature Analysis and Retrievel System Online, por meio da Biblioteca Virtual de Saúde. Para seleção dos artigos, utilizou-se a combinação dos descritores “Enfermeiro”, “Educação em Saúde” e “Saúde da Família”. Foi empregado o operador booleano AND. Resultados: inicial foram encontrados 353 artigos, sendo selecionados 10. Discussão: a educação em saúde é uma prática fundamental do enfermeiro, promovendo mudanças na vida dos usuários. Na realização dessas atividades o profissional encontra dificuldades e potencialidades. Conclusão: o trabalho do enfermeiro como educador não pode ser limitado apenas a unidade básica de saúde e o processo educativo não é uma tarefa fácil, por isso, o enfermeiro precisa estar preparado para o enfrentamento os desafios. Percebe-se a importância de um trabalho coletivo e de o Enfermeiro ser um Profissional crítico em sua prática

ENDOCRINOLOGIA PEDIÁTRICA: ATUALIZAÇÕES EM DISTÚRBIOS HORMONAIS NA INFÂNCIA

  Pediatric endocrinology is a vital area of medicine that requires constant updating and research. By studying hormonal disorders in childhood and pediatric endocrinology, we can hope to improve the quality of life and care of children affected by these disorders. The aim of this study was to look at the latest updates on hormonal disorders in childhood, with a focus on pediatric endocrinology. To this end, a systematic literature review was carried out, selecting scientific studies published between 2019 and 2024, available in the Scielo, Medline and Lilacs databases. After analyzing the results, the main conclusion is that recent advances in genetic research have provided a deeper understanding of the molecular basis of pediatric hormonal disorders, such as Kallmann syndrome and Prader-Willi syndrome, paving the way for more targeted and effective therapies in the future.  A endocrinologia pediátrica é uma área vital da medicina que requer constante atualização e pesquisa. Por meio do estudo dos distúrbios hormonais na infância e da endocrinologia pediátrica, é possível esperar a melhoria da qualidade de vida e o cuidado das crianças afetadas por esses distúrbios. Trata-se de um estudo cujo objetivo foi estudar atualizações mais recentes em distúrbios hormonais na infância, com foco na endocrinologia pediátrica. Nesse sentido, realizou-se uma revisão sistemática de literatura, com a seleção de estudos científicos publicados entre os anos de 2019 e 2024, disponíveis nas bases de dados Scielo, Medline e Lilacs. Após análise dos resultados, a principal conclusão é que avanços recentes na pesquisa genética têm proporcionado uma compreensão mais profunda das bases moleculares de distúrbios hormonais pediátricos, como a síndrome de Kallmann e a Síndrome de Prader-Willi, abrindo caminho para terapias mais direcionadas e eficazes no futuro

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Os principais tipos e manifestações da Cirrose Hepática: uma atualização clínica

Introdução: A cirrose hepática é um processo patológica crônico, considerado a hepatopatia mais comum, definido como a conversão difusa morfoestrutural por nódulos de arquitetura anômalo envoltos por fibrose. Objetivou-se descrever os tipos mais relevantes de cirrose e suas devidas manifestações. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica, fundamentada nas plataformas do SciELO, PubMed, Scopus, utilizando os termos “hepatical cirrhosis”, “liver disease” e “hepatocellular insufficiency” a qual através da revisão narrativa, abordou amplamente a respeito da contextualização da cirrose e as principais etiologias. Resultados e Discussão: Foi analisado que tal condição afeta qualquer faixa etária, sexo, etnia e independe da classe socioeconômica, mas as diversas etiologias impõem um perfil epidemiológico específico conforme a aparição. As principais origens abordam o tipo alcoólico, hepatite, aplicação crônica de alguns fármacos e esteatose gordurosa ou não. Ademais, estima-se que estas afetam a anatomofuncionalidade do órgão responsável por grande parte da homeostase, culminando em diversas manifestações clínicas.  Conclusão: A cirrose é uma consequência grave de fatores de base em estágio avançado, a qual devido ao seu curso geralmente silencioso culmina no desenvolvimento e progressão clínica. Neste contexto, a atenção aos fatores predisponentes como alimentação rica em lipídios, estilismo, negligência a exames de rotina, sedentarismo e obesidade contribuem constituem medidas eficazes de prevenção primária.&nbsp