Hacia una propuesta didáctica multidisciplinar. Acoso escolar: eso no va conmigo…va con todos

El presente trabajo recoge una revisión teórica sobre la problemática del acoso escolar, así como un programa de detección e intervención que incluye una serie de estrategias psicoeducativas para la prevención del bullying en Educación Primaria. El mejor tratamiento es la prevención. De ahí, la conveniencia de abordar esta temática desde la escuela (implicando a todos los participantes del proceso educativo) y de analizar con serenidad una situación educativa cada día más presente en nuestro contexto escolar. Por consiguiente, la finalidad de este estudio es proporcionar una breve base teórica y un plan de prevención frente a un problema complejo: el acoso escolarGrado en Educación Primari

El ciberacoso sexual a menores "Online child grooming"

La LO 1/2015, en un intento por dar respuesta a las exigencias derivadas de la necesidad de lograr una completa adaptación a la realidad social del momento, introdujo considerables novedades en relación con el delito que en España se tipificó por primera vez a través de la LO 5/2010. Con esta reforma, la regulación contenida en el anterior art. 183 bis CP pasa al art. 183 ter CP, se produce un incremento de la edad del sujeto pasivo, se recoge una primera excusa absolutoria basada en la proximidad en cuanto a madurez y edad entre sujeto activo y víctima se refiere y se procede al desdoblamiento de lo que antes era un único delito que se convierte así en dos figuras delictivas: Grooming y Sexting.Grado en Derech

Consideraciones legales sobre daño psíquico en niños víctimas de acoso y violencia escolar

Analizar si los elementos de criterio del juez para dictaminar en casos de daño psíquico 11 en niños víctimas de acoso y violencia escolar, considerando la inimputabilidad de los menores frente a la ley y las referencias del profesional de la Psicología, responden a la realidad psicosocial de estudiantes de educación primaria víctimas de acoso escolar. La investigación corresponde al área de la estructura social y la realidad psicosocial de los guatemaltecos y se abordó desde la línea de investigación de la violencia y sus manifestaciones en los diversos espacios; ya que desarrolla el tema del acoso y la violencia escolar, así como la forma legal que adoptan las instituciones gubernamentales para el trato del daño psíquico en las víctimas de acoso, toda vez que se basa en las respuestas acerca del efecto de los criterios de los jueces y el papel del profesional de la Psicología para tratar niños víctimas de acoso y violencia escolar. Los resultados que se obtuvieron al aplicar los instrumentos de investigación (una encuesta y un cuestionario), aportaron información acerca de los criterios legales a considerar para contribuir a que las autoridades se involucren de forma más concienzuda en la resolución de conflictos que respondan a la realidad psicosocial de niños víctimas de acoso y violencia escolar

De la arqueología a la historia del arte mesoamericano: revisión de las posturas de algunos investigadores en relación al artefacto arqueológico y la obra de arte

La arqueología tiene como principal objetivo el estudio del hombre a través de la evidencia material, esto icluye la arquitectura, la cerámica, los monumentos y los demás objetos que hayan sido creados por el ser humano. En cada uno de ellos se ve plasmado su pensamiento y cosmovisión, sin embargo en las investigaciones arqueológicas es mujy fácil olvidar las emociones, las necesidades y los objetivos que llevaron a su creación, viendo a los artefactoss como datos estadísticos que sirven para sustentar una hipótesis. Mediante el análisis estético y contextual de la historia del arte, es posible encontrar el sentido plamado en estos objetos y construir el pasado mesoamericano de forma integral. Este artículo se presentará de forma breve como se relaciona la arqueología y la historia del arte en Mesoamérica, tratando de hacer un análisis del trabajo de distintos investigadores que han unido a estas dos disciplinas y su evolución a través del tiempo

Diseño de material educativo como parte de capacitación a pacientes y familias sobre el conocimientos básicos y cuidados de la ostomía Guatemala, Guatemala.

Diseña un manual informativo que guíe a los pacientes con padecimientos de ostomía, para enfrentar su enfermedad, y los cuidados, requeridos para sobrellevarla. Con un lenguaje sencillo apto para todas las personas que lo lean, complementando con los códigos visuales más adecuados, se pretende mantener una comunicación apropiada para la capacitación del paciente

La metodología comprensiva como punto de inflexión en el Programa Integral de Deporte Escolar en el Municipio de Segovia (PIDEMSG) y su correlación con las actitudes, la motivación y el clima motivacional percibido por los escolares

La investigación que aquí presentamos analiza dos referentes conceptuales de elevada tradición teórica y práctica que convergen en el ámbito deportivo escolar y que ostentan no pocas controversias y ambigüedades desde el punto de vista educativo: el deporte escolar y la metodología comprensiva. El carácter eminentemente social e histórico de la competición deportiva ha oscurecido, en numerosas ocasiones, la potencialidad educativa del deporte y la finalidad pedagógica y formativa de las prácticas deportivas escolares. Por este motivo, en el municipio de Segovia hemos desarrollado un modelo alternativo y polideportivo de deporte escolar que hace especial hincapié en el aprendizaje, el desarrollo de valores, la comprensión, la reflexión y la participación a través del enfoque de los juegos modificados. Desde esta perspectiva, en este trabajo focalizamos nuestra atención en el estudio de dos aspectos que poseen una notable importancia y consideración para la cuestión que nos ocupa: 1.- La correlación motivaciones/actitudes de los escolares hacia el deporte, la metodología comprensiva y el programa; y 2.- La implicación, formación y acción didáctico-pedagógica en torno al método de enseñanza comprensiva de los monitores. Para ello, hemos elaborado tres instrumentos que servirán de carta de navegación para futuras líneas de investigación.Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empres

Recordando a los escritores del 98: Gabriel Miró y el sentimiento puro del paisaje

En el ámbito de los escritores del 98, Gabriel Miró tiene un carácter específicamente propio. Tal carácter es su actitud ante todo "sentimental" y puramente estética frente al paisaje, lo cual viene a diferenciarlo en forma sustantiva de todos los de su generación -Unamuno, Baroja, Azorín, Maeztu, etc.- que fieles a las tendencias de crítica social y política imperantes en las letras de España durante este período, se sitúan ante el paisaje en evidente actitud crítica o racionalista

Estimulación de las inteligencias múltiples en niños y niñas con discapacidad intelectual.

Conocer las inteligencias múltiples desarrolladas en los niños y niñas con discapacidad intelectual del Instituto Neurológico de Guatemala –ING– para una estimulación basada en la teoría de Howard Gardner. La población muestra estuvo formada por 14 infantes del centro y 5 profesionales que tenían relación con los mismos. Para recabar la información se inició con observaciones participativas en el aula, mismas que arrojaran datos de la dinámica afectiva entre el niño(a), pares y Maestra; actividades programadas y realizadas que pudieran adecuarse al programa de estimulación y cuáles se relacionaban con las inteligencias múltiples para informarle a la Maestra que podía darles un nuevo significado más que sólo actividades planificadas. Simultáneamente se aplicó el programa mencionado que constaba de nueve subprogramas: las ocho inteligencias de la Teoría de Gardner y una inteligencia pictórica de Nilson Machado. De los resultados del programa, anotados en el modelo PNI-R (positivo, negativo, interesante, recomendaciones) se establecieron primeramente las habilidades o áreas que se desarrollan y brindan beneficios integrales a los niños y niñas, así como las recomendaciones pertinentes que se deben tomar en cuenta si se quiere replicar el programa en el mismo tipo de población u otras. Se aplicaron cinco entrevistas a profesionales del centro para conocer sus puntos de vista e indagar sobre la información que manejan de la Teoría de Howard Gardner, su aplicación en el ámbito de la discapacidad, causas de su desconocimiento, entre otras. Lo anterior se interpretó cualitativamente con un análisis de contenido y el Diagrama de Ishikawa. El estudio pretende hacer consciencia en los profesionales y familiares de los niños y niñas con discapacidad sobre sus talentos e inteligencia

Implementacion de circulos educativos de derechos sexuales, reproductivos y autoestima en Adolescentes Embarazadas entre las edades de 15 a 19 años del departamento de Cabañas, Tejutepeque durante el tercer trimestre del año 2023

El embarazo adolescente hace referencia a toda gestación que ocurre durante la adolescencia y comprende las mujeres de 10 hasta 19 años. El embarazo irrumpe en la vida de las adolescentes en momentos en que todavía no alcanzan la madurez física y mental, y a veces en circunstancias adversas como son las carencias nutricionales u otras enfermedades, y en un medio familiar generalmente poco receptivo para aceptarlo y protegerlo. El embarazo no planeado en una adolescente puede provocarle serios trastornos biológicos y psicológicos, sobre todo si es menor de 15 años. Además, de repercutir sobre su esfera social, se interrumpe el proyecto educativo y surge la necesidad de ingresar prematuramente a un trabajo, generalmente mal remunerado. En ocasiones, se producen matrimonios apresurados que comúnmente no duran con las subsiguientes repercusiones sociales, económicas, personales y sobre la salud de los hijos. Los índices de embarazos y nacimientos en adolescentes varían según la región debido a diferentes causas, entre ellas se puede nombrar, actividad sexual, educación sexual, accesos a los servicios de anticoncepción y abortos, control de natalidad, atención prenatal alta, etc. Si bien, las causas de embarazos en adolescentes son amplias y complejas, variando entre distintos grupos culturales y étnicos, nuestras actitudes sociales sobre la actividad y la anticoncepción sexuales, complica la prevención de embarazos en adolescentes

Diseño de edificio para escuela primaria en la colonia San Martín y sistema de alcantarillado sanitario sector a, aldea La Laguneta, Chinautla, Guatemala

Diseñar un edificio sismorresistente para escuela primaria con áreas óptimas para el desarrollo estudiantil, por el método de marcos rígidos y las losas por el método 3 del ACI, así brindar oportunidades de formación académica a la población infantil a través de un edificio para escuela primaria y diseñar el sistema de alcantarillado sanitario de acuerdo a los principios hidráulicos y las normas INFOM-UNEPAR