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O PIBID e a formação docente: reflexões acerca das vivências e experiências educacionais
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O texto busca elucidar as experiências de iniciação à docência, promovidas pelo PIBID
através das vivências das práticas de sala de aula, dinâmicas metodológicas de ensino, que permitem
ao acadêmico elaborar reflexões que contribuem a sua formação enquanto futuro profissional docente.
Tais aprendizados observados pela prática fundamentam-se teoricamente nos estudos já realizados
pelo curso de Pedagogia, mantendo um vínculo entre estes. Consideram-se os múltiplos elementos que
excedem desta relação, e que influem sobre o processo de ensino-aprendizagem, salientados pelo:
Contexto escolar; Situação social e econômica das famílias dos educandos; Diversidade e Preconceit
The leadership of youth with chronic kidney disease and the gift in the construction of health service
Esta pesquisa discute o adoecimento
crônico na juventude no contexto das trocas sociais baseadas na
teoria da dádiva. O objetivo é analisar os signi ficados de ser
jovem com doença renal crônica no universo das trocas sociais de
bens de cuidado. De natureza qualitativa, a pesquisa foi realizada
em um serviço de saúde especializado no atendimento aos jovens com
doença renal crônica na cidade do Rio de Janeiro. Participaram do
estudo 11 usuários com idades entre 12 e 20 anos e quatro
profissionais de saúde envolvidos no cuidado a esse grupo. Como
referencial teórico-metodológico nos guiamos pela Sociologia
Compreensiva de Schütz, que permite explorar as relações sociais a
partir da experiência do sujeito. Os resultados apontam para a
impor tância da troca simbólica entre o jovem e o serviço na
constituição e vivência plena da juventude, e a relevância da
perspectiva do jovem na construção do cuidado e da prática
profissional dos cuidadores. A partir desse estudo, ficou evidente
a importância de refletirmos sobre a ampliação do protagonismo
juvenil desses jovens e, estimulados pelo serviço de saúde,
tentarmos reconhecer esse grupo como potencial agente de sua
própria saúde, bem como de outros sujeitos que compartilham o
universo da doença crônica.This research discusses the chronic
illness process in young people in the context of social exchanges
based on the gift theory. The objective is to analyze the meanings
of being a young person with chronic kidney disease in the universe
of social exchanges of care goods. The research, which is of a
qualitative nature, was carried out in one health care unit spe
cialized in dealing with young people with chronic kidney disease
in the city of Rio de Janeiro. Eleven young people - aged between
12 and 20 years - and 4 health care professionals, involved in the
care of this group, participated in this study. The refe rential
methodological and theoretic system was guided by Schütz's
Comprehensive Sociology that allows the exploration of the social
relationship based on the experience of the subject. The results
reveal the importance of the symbolic exchange between the young
person and the health care ser vice in the constitution and full
experience of being young, as well as the relevance of the young
person's perspective in the construction of the care system
and the health care providers' practice. With this study, the
importance of enlarging young persons' role was obvious and,
stimulated by the health care, we tried to recognize this group as
a potential agent of its own health, as well as of other subjects
that are also included in the context of a chronic disease
Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural
oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um.
Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue
Juventude e adoecimento crônico: os significados de ser jovem com doença renal crônica no contexto das trocas de bens de cuidado
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Daniele Borges de Mello.pdf: 1010147 bytes, checksum: e8013e045c233e79ed96596a0cd2bd72 (MD5)
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Previous issue date: 2011Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Departamento de Ensino. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e da Mulher. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.A presente pesquisa discute o adoecimento cronico na juventude no contexto das trocas sociais baseadas na teoria da dádiva. O objetivo é analisar os significados de ser jovem com doença renal crônica no universo das trocas sociais de bens de cuidado. De natureza qualitativa a pesquisa foi realizada em um serviço de saúde especializado no atendimento a jovens com doença renal crônica na cidade do Rio de Janeiro. Participaram do esudo, 11 usuários com idade entre 12 e 20 anos, e 4 profissionais de saúde envolvidos no cuidado a esse grupo. O trabalho de campo, que durou quatro meses, incluiu a observação participante e as entrevistas com os participantes do estudo. Como referencial teórico-metodológico nos guiamos pela Sociologia Compreensiva que permite explorar as relações sociais a partir da experiência do sujeito..
Os resultados apontam para a importância da troca simbólica entre o jovem e o serviço na constituição e vivência plena da juventude e a relevância da perspectiva do jovem na construção do cuidado e da prática profissional dos cuidadores. A partir desse estudo, ficou evidente a importância de refletirmos sobre a ampliação do protagonismo juvenil realizado por esses jovens e estimulado pelo serviço de saúde na tentativa de reconhecermos, potencialmente, esse grupo como agente de sua própria saúde, bem como de outros sujeitos que compartilham o universo da doença crônica. A voz do jovem com doença renal crônica deve ser escutada e valorizada, no que concerne à criação de ações e estratégias de cuidado, principalmente, na construção de políticas públicas voltadas a esse segmento.The present research discusses the chronic illness process in the youth in the
context of the social exchanges based on the gifty theory. The objective is to
analyse the meanings of being a young person with chronic kidney disease in
the universe of the social exchanges of goods of care. Of qualitative nature, the
research was carried out in one health care specialized in the service to young
persons with chronic kidney disease in the city of the Rio de Janeiro. The
participation of the study was with 11 young people with age between 12 and 20
years, and 4 professionals of health care wrapped in the care to this group. The
work of field, which lasted four months, included the partaking observation and
the interviews with the participants of the study. The referential methodologic
and theoretic system was guided for the Understanding Sociology that allows to
explore the social relationship from experience of the subject. The results
reveals the importance of the symbolic exchange between the young person
and the health care in the constitution and life experience of the fully youth and
the perspective of the young person in construction of the care and of health
care professional practice. From this study, it was obvious the importance of we
considered to enlarge the youthful protagonism carried out by these young
persons and stimulated by the health care in the attempt of we recognized,
potentially, this group as agent of his own health, as well as of other subjects
that share the universe of chronic disease. The voice of the young person with
chronic kidney disease must be listened and valued, in what it concerns the
creation of actions and strategies of care, mainly, in construction of public
policies when they were turned to this segment
O protagonismo de jovens com doença renal crônica e a dádiva na construção da atenção à saúde
Resumo Esta pesquisa discute o adoecimento crônico na juventude no contexto das trocas sociais baseadas na teoria da dádiva. O objetivo é analisar os signi ficados de ser jovem com doença renal crônica no universo das trocas sociais de bens de cuidado. De natureza qualitativa, a pesquisa foi realizada em um serviço de saúde especializado no atendimento aos jovens com doença renal crônica na cidade do Rio de Janeiro. Participaram do estudo 11 usuários com idades entre 12 e 20 anos e quatro profissionais de saúde envolvidos no cuidado a esse grupo. Como referencial teórico-metodológico nos guiamos pela Sociologia Compreensiva de Schütz, que permite explorar as relações sociais a partir da experiência do sujeito. Os resultados apontam para a impor tância da troca simbólica entre o jovem e o serviço na constituição e vivência plena da juventude, e a relevância da perspectiva do jovem na construção do cuidado e da prática profissional dos cuidadores. A partir desse estudo, ficou evidente a importância de refletirmos sobre a ampliação do protagonismo juvenil desses jovens e, estimulados pelo serviço de saúde, tentarmos reconhecer esse grupo como potencial agente de sua própria saúde, bem como de outros sujeitos que compartilham o universo da doença crônica
The hospitalization and the process of becoming ill through the children’s and adolescents’ perspective with cystic fibrosis and osteogenesis imperfecta
Submitted by Luis Guilherme Macena ([email protected]) on 2011-03-21T20:12:16Z
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A hospitalização e o adoecimento pela perspectiva de crianças.pdf: 790116 bytes, checksum: 6741178ba9cefd20f3ecff0f604b30e9 (MD5)Made available in DSpace on 2011-03-21T20:12:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1
A hospitalização e o adoecimento pela perspectiva de crianças.pdf: 790116 bytes, checksum: 6741178ba9cefd20f3ecff0f604b30e9 (MD5)
Previous issue date: 2010-03Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Departamento de Pediatria. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Fernandes Figueira. Departamento de Pediatria. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.O presente artigo visa discutir os resultados de uma pesquisa realizada em um hospital localizado no município do Rio de Janeiro, considerado
referência em saúde da criança, do adolescente e da mulher. Analisamos os significados da hospitalização e do adoecimento crônico na infância
e adolescência pela perspectiva de crianças e adolescentes com fibrose cística e osteogênese imperfeita durante suas internações hospitalares
com vistas a explorar suas vivências e suas possibilidades de expressão enquanto sujeitos de conhecimento. Para tanto, privilegiamos a observação e a construção de suas produções mediadas pelo suporte lúdico, utilizando o desenho e/ou história como relevantes vias de acesso aos conteúdos infanto-juvenis. Os dados advindos desse estudo apontam para a capacidade de aquisição e produção de conhecimento que crianças e jovens possuem acerca de sua situação de adoecimento.The present article intends to discuss the results of a study completed in a hospital located in the municipal district of Rio de Janeiro, considered
most prominent for child, adolescent and woman’s health. We analyzed the meanings of hospitalization and chronic illness in childhood and
adolescence through the perspective of children and adolescents with cystic fibrosis and osteogenesis imperfecta during their hospitalizations in order to explore their experience and communicative possibilities as knowledgeable informants. Hence, we privileged the observation and the construction of their productions through games, using drawings and/or story-telling as a relevant approach to childhood and adolescence contents. The data collected signify the acquisition and knowledge
production capacity of children and adolescents concerning their illness processes
A hospitalização e o adoecimento pela perspectiva de crianças e jovens portadores de fibrose cística e osteogênese imperfeita The hospitalization and the process of becoming ill through the children's and adolescents' perspective with cystic fibrosis and osteogenesis imperfecta
O presente artigo visa discutir os resultados de uma pesquisa realizada em um hospital localizado no município do Rio de Janeiro, considerado referência em saúde da criança, do adolescente e da mulher. Analisamos os significados da hospitalização e do adoecimento crônico na infância e adolescência pela perspectiva de crianças e adolescentes com fibrose cística e osteogênese imperfeita durante suas internações hospitalares com vistas a explorar suas vivências e suas possibilidades de expressão enquanto sujeitos de conhecimento. Para tanto, privilegiamos a observação e a construção de suas produções mediadas pelo suporte lúdico, utilizando o desenho e/ou história como relevantes vias de acesso aos conteúdos infanto-juvenis. Os dados advindos desse estudo apontam para a capacidade de aquisição e produção de conhecimento que crianças e jovens possuem acerca de sua situação de adoecimento.<br>The present article intends to discuss the results of a study completed in a hospital located in the municipal district of Rio de Janeiro, considered most prominent for child, adolescent and woman's health. We analyzed the meanings of hospitalization and chronic illness in childhood and adolescence through the perspective of children and adolescents with cystic fibrosis and osteogenesis imperfecta during their hospitalizations in order to explore their experience and communicative possibilities as knowledgeable informants. Hence, we privileged the observation and the construction of their productions through games, using drawings and/or story-telling as a relevant approach to childhood and adolescence contents. The data collected signify the acquisition and knowledge production capacity of children and adolescents concerning their illness processes
Cognitive and Language Development in Preschoolers Is Related to Maternal Cognitive Performance: A Study of Young Mothers in an Urban Area of a City in Southern Brazil
To evaluate the relationship between maternal cognitive performance and language and cognitive development of children between 24 and 36 months old of mothers who became pregnant in adolescence, in the city of Pelotas, Southern Brazil. This is a cross-sectional study nested in a cohort study with adolescent mothers who received prenatal care in the city’s public health system. To assess maternal cognitive performance, the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) was used and Bayley Scales of Infant Development III (BSID-III) are used to assess children's language and cognition development. Data were analyzed using SPSS (Version 22.0) software. Pearson correlation, t-test, ANOVA and linear regression were performed. We evaluated 496 mother-child dyads. In the adjusted analysis, we found that children's language remained associated with maternal cognitive performance (p = .027, CI [0.0, 0.6]) and child’s gender (p < .001, CI [−7.2, −2.4]). Besides that children cognitive development remained associated with maternal cognitive performance (p = .008, CI [0.1, 0.6]) and child’s gender (p = .030, CI [−4.5, −0.2]). Our results suggest that poor maternal cognitive performance is associated with lower levels of children's language and cognitive development. The results contributing to early identification and intervention in children of mothers with poor cognitive performance at higher risk of negative developmental outcomes