An implementation and management framework for cluster initiatives in South Africa

Thesis (MScEng)--Stellenbosch University, 2013.ENGLISH ABSTRACT: Clustering has emerged as one of the drivers for economic growth and improved competitiveness for specific industries. In order for cluster initiatives to be successful, they need to be managed in a certain way. The importance of excellent cluster management has been increasingly realised in the past years. Certain factors of cluster management are considered to lead to success in the management of cluster initiatives as identified in published research. In the same vain, certain aspects of cluster program management are considered to lead to success. A cluster program run by the Western Cape Provincial Government (WCPG) in South Africa is analysed and compared to the generic success factors in cluster program management. Selected cluster initiatives in the Western Cape are analysed and compared with each other as well as to these success factors in cluster management. The Western Cape Tooling Initiative (WCTI), a cluster initiative in the tool, die and mould making industry, is analysed in more detail, and compared to the other cluster initiatives, all of which but one are part of the cluster program. WCTI is found to not have been following success factors in cluster management, and the rate of progress of the WCTI from when it was started supports that fact. However, recent changes in the leadership of the cluster initiative have brought about changes in WCTI’s cluster management emphasis and signs of increased success can be noticed, even though the full effect will not be felt until after some years as success in cluster management takes years to be realised.AFRIKAANSE OPSOMMING: Trosvervaardiging het in die onlangse verlede ontwikkel tot een van die drywers vir ekonomiese groei en verhoogde kompeterendheid in spefifieke industrië. Tros inisiatiewe vereis ‘n spesifieke bestuursraamwerk om hulle potensiaal te bereik, en die belangrikheid van uitstekende bestuurspraktyke word al hoe meer beklemtoon. Sekere faktore, beskryf in literatuur, van bestuur bleik te lei na sukses in die bestuur van sulke inisiatiewe. Op ‘n soortgelyke basis is daar aspekte van trosprogram bestuur wat voorvereistes vir sukses is. ‘n Trosprogram onder leiding van die Wes Kaapse Provinsiale Regering in Suid Afrika word analiseer en vergelyk met die generiese sukses faktore van trosprogrambestuur. Verskeie trosinisiatiewe in die Wes Kaap word ondersoek en met mekaar vergelyk asook gemeet aan hierdie suksesfaktore. Meer spesifiek word die “Western Cape Tooling Initiative” (WCTI) in meer detail analiseer, en vergelyk met die ander inisiatiewe wat almal, met een uitsondering, deel is van die trosprogram self. Daar is gevind dat die WCTI nie streng volgens die riglyne en/of binne die raamwerk van suksesvolle trosbestuur opgetree het nie, en dit word gestaaf deur die relatief lae sukseskoers tot dusver. Met die onlangse veranderinge aan die leierskap van die inisiatief bleik dit egter dat meer aandag aan hierdie praktyke gegee word, en daar is tekens van ‘n verbetering in die prestasie van die program. Die volle effek van hierdie veranderinge sal egter ‘n rukkie neem om volledig tot uitwerking te kom

Einhverfir nemendur í skólakerfinu : þekking og skilningur

Lokaður til...01.03.2023Það er erfitt að fanga alla þá þróun og þá breytingu sem átt hefur sér stað í þjónustu við einhverfa og fjölskyldur þeirra. Þegar viðfangsefnið er skoðað er ljóst að einhverfa hefur verið vinsælt rannsóknar- og umfjöllunarefni ólíkra sérfræðinga í gegnum tíðina. Mikill aragrúi er til af upplýsingum og fræðigreinum um efnið og hefur sá áhugi á einhverfu án efa skilað sér sem aukin þekking til fagfólks. Í skólakerfinu er mikil þörf fyrir þessa þekkingu og almennan skilning á þörfum nemenda með röskun á einhverfurófi. Umfjöllunarefni ritgerðarinnar er, einhverfir nemendur í skólakerfinu. Ég ákvað að byrja ritgerðina á almennum kafla um það hvað einhverfa er og hvernig við þekkjum einkennin. Því næst vildi ég skoða sögu einhverfunnar hér á Íslandi því að mínu mati getur verið mikilvægt að líta til baka og sjá þær breytingar sem hafa átt sér stað. Þriðji kaflinn ber heitið Gagnlegar leiðir í vinnu með einhverfum nemendum. Þar kanna ég mismunandi hugmyndafræði og kennsluverkfæri sem hægt er að nota. Að lokum fer ég yfir hlutverk kennara þegar unnið er með einhverfum nemendum, en sá kafli er skrifaður að mestu leyti út frá eigin hugmyndum og reynslu. Þar tek ég fyrir mismunandi aðstæður innan skólans og tengi við umfjöllunarefni ritgerðarinnar. Í ritgerðinni er lögð áhersla á kennsluaðferðir út frá myndrænu skipulagi, en slíkar aðferðir hafa það að markmiði að auka færni, sjálfstæði og betri líðan nemandans innan skólakerfisins.It is difficult to capture the development and changes that have taken place in the services regarding autistic children and their families. When looking at the term “autism” it is clear that the subject has been a popular topic of research and discussion by different experts throughout the years. Today there is a great deal of information and academic articles on the subject. The increased interest in the topic has undoubtedly resulted in increased knowledge for teachers and other professionals in the field. Having this kind of knowledge inside the school system is essential to better understanding students with autism as well as their needs and way of thinking. The topic of this paper is students with autism in the school system. I decided to start the paper with a general chapter about what autism is and how we can recognize its characteristics. In the following chapter, I wanted to look at the history of autism in Iceland, because in my opinion, it can be important to look back and see how things have changed. Chapter three describes useful ways of working with autistic students, where I explore different ideologies and teaching tools that can be used. In the last chapter, I look at the role of the teacher working with autistic students. That chapter mostly includes my own ideas and experience of teaching, where I discuss different scenarios inside the school and connect them with the topics of this paper. In the paper, the focus is on teaching methods based on visual learning. These methods aim to increase the student's skills, independence as well as their well being inside the school system

New approaches to moving target search

Abstract New methods for doing moving target search are presented. One algorithm, forgetful depth-first search, attempts to adapt the well-known depth-first algorithm to this problem domain. Also, a search technique called marking quickly acquires general knowledge about the search space. These methods are discussed and compared with other known methods. Experimental results show that forgetful depth-first search and marking give good performance. Introduction The moving target search problem and solutions to it were initially introduced by Korf and Ishida in their paper "Moving Target Search" Although the search problem and the algorithms that are discussed are applicable to any graph, the examples and experimentation presented in this paper uses grid type graphs with some of the nodes blocked-out to prevent passage. Such graphs allow for much variation and are commonly used for many search problems. With a moving target, heuristic functions take on the form h(a, b) -the predicted distance between states a and b. The research presented here generally assumes the existence of a reasonably good and admissible heuristic function. For the grid class of graphs Manhattan distance is used. The Euclidean distance can be used to break ties when multiple neighboring nodes have the same lowest heuristic. One simple moving target search algorithm is for the solver to get on the target's trail and follow it. This only works for "slower" targets. At the opposite end of the spectrum is Floyd's algorithm[3] which computes h* 0 in O(n 3) time. This algorithm can be revised to work by increasing the working matrix starting from 0 or initial heuristic). This makes the ntermediate computations useful (admissible). After this knowledge has been computed, the problem solver just f611ows the direct path to the target. This paper reviews the work of Korf and Ishida, introduces forgetful depth-first search and marking, and analyzes (with experimentation) the various algorithms. This paper shows that the new methods perform very well. Other Work 2.1 Korf and Ishida '91 In the paper "Moving Target Search" [1], Korf and Ishida introduce this search problem. In addition, they present an algorithm by which a problem solver can find the target. Original Moving Target Search Algorithm Their basic moving target search algorithm (BMTS) is an extension of the trivial "greedy" algorithm in which the problem solver always moves to adjacent node with lowest heuristic value (ties broken randomly). The reason it does not get stuck forever in a "local minimum&quot

Stafræn náms- og starfsráðgjöf á Íslandi. Notkun, stafræn hæfni og viðhorf.

Markmið rannsóknarinnar var að kanna stafræna náms- og starfsráðgjöf á Íslandi, með því að kortleggja þá stafrænu tækni sem náms- og starfsráðgjafar nota, kanna stafræna hæfni ráðgjafanna og meta viðhorf þeirra til stafrænnar náms- og starfsráðgjafar. Tækniframfarir og fjórða iðnbyltingin hafa haft umtalsverð áhrif á atvinnulíf og tækninotkun fólks bæði í starfi og í einkalífi og sérstaklega hjá ung fólki. Lítið er vitað um stöðu stafrænnar náms- og starfsráðgjafar hér á landi. Framkvæmd var megindleg rannsókn og sendur út spurningalisti á ráðgjafa í Félagi náms- og starfsráðgjafa. Rannsóknarspurningarnar voru þrjár. Í fyrsta lagi var spurt um notkun á stafrænum miðlum, annars vegar í starfi og hins vegar í ráðgjöf. Þar kom í ljós að þótt að netnotkun sé mjög mikil á meðal Íslendinga og notkun stafrænna miðla í starfi sé algeng hjá þátttakendum, að þá voru sömu miðlar ekki notaðir í jafnmiklum mæli í ráðgjöf. Í öðru lagi var metin stafræn hæfni þátttakenda en hún var flokkuð í fimm lykilþætti sem hver um sig hafði þrjú mismunandi styrkleikastig. Stafræn hæfni var almennt góð hjá þátttakendum en þeir þættir þar sem minnst hæfni virtist vera til staðar var í stafrænum öryggismálum og verkefnalausn. Í þriðja lagi var kannað viðhorf þátttakenda til stafrænnar ráðgjafar og voru niðurstöður svipaðar og fyrri rannsóknir benda til, en þátttakendum finnst meðal annars stafræn ráðgjöf vera góð leið til þess að auka aðgengi að ráðgjafa. Stærsta hindrun fyrir því að nota stafræna ráðgjöf á vinnustað töldu þátttakendur vera skort á fræðslu. Mikilvægt er að þróa stefnumarkmið til að innleiða stafræna ráðgjöf í störf náms- og starfsráðgjafa á Íslandi

Dynamic Plane Shifting BSP Traversal

Interactive 3D applications require fast detection of objects colliding with the environment. One popular method for fast collision detection is to offset the geometry of the environment according to the dimensions of the object, and then represent the object as a point (and the object's movement as a line segment). Previously, this geometry offset has been done in a preprocessing step and therefore requires knowledge of the object's dimensions before runtime. Furthermore, an extra copy of the environment's geometry is required for each shape used in the application. This paper presents a variation of the BSP tree collision algorithm that shifts the planes in order to offset the geometry of the environment at runtime. To prevent unwanted cases where offset geometry protrudes too much, extra plane equations, which bevel solid cells of space during expansion, are added by simply inserting extra nodes at the bottom of the tree. A simple line segment check can be used for collision detection of a moving object of any size against the environment. Only one BSP tree is needed by the application. Successful usage within commercial entertainment software is also discussed

Sálfélagslegir þættir, streita og lífsánægja starfsmanna Húsasmiðjunnar

Markmið rannsóknar var að kanna vinnustreitu og almenna lífsánægju meðal starfsmanna rekstarsviða Húsasmiðjunnar. Að auki var kannað hvaða andlegu og félagslegu þættir í starfsumhverfi tengjast líðan starfsmanna. Þátttakendur voru 225 starfsmenn rekstrarsviða Húsasmiðjunnar. Lagðir voru fyrir þrír staðlaðir spurningalistar. Þetta voru voru Norræni spurningalistinn um sálfélagslega þætti í starfi (QPSNordic), Lífsánægjukvarðinn Satisfaction With Life Scale (SWLS) og Streitukvarðinn Preceived Stress Scale (PSS). Niðurstöður sýna að litla streitu sé að finna meðal starfsmanna rekstrarsviða Húsasmiðjunnar og í samræmi við það er lífsánægja frekar há. Þeir sálfélagslegu þættir sem vega þyngst í líðan starfsmanna eru magnbundar kröfur, skýrleiki hlutverka, sanngjörn stjórnun, starfsandi, forspá næstu tvö ár og skynjuð færni. Starfssvið skiptir máli þegar kemur að lífsánægju og er lífsánægja þeirra sem vinna á lager eða við útkeyrslu lægri en annarra starfmanna. Karlar upplifa meira sjálfræði í ákvarðanatöku en konur virðast upplifa meiri stuðning frá sínum yfirmanni og samstarfsfólki. Þeir sem gegna stjórnunarstöðu upplifa meiri kröfur um ákvarðanatöku og yfirhleðslu verkefna en hafa meira svigrúm til ákvarðanatöku. Starfsfólk Blómavals upplifir meiri stuðning og hvatningu frá sínum yfirmönnum og samstarfsfólki og starfsandi virðist vera betri. Starfsfólk Húsasmiðjunnar upplifir aftur á móti frekar upphleðslu verkefna og að meiri kröfur séu gerðar til þess varðandi ákvarðanatöku. Starfsfólk Húsasmiðjunnar er opnara fyrir nýjungum í starfsumhverfi