PENGARUH METODE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN VARIABEL MODERATOR KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA: Studi Kuasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran Kelas X SMA Negeri 11 Bandung

Tujuan dilakukanya penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan metode pembelajaran, kemandirian belajar dan bagaimana interaksinya kedua variabel tersebut terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran ekonomi siswa di kelas X SMA N 11 Bandung. Metode penelitian kuasi eksperimen menggunakan desain factorial 3x2, objek penelitian seluruh siswa kelas X peminatan IIS terdiri 5 kelas. Penelitian dilakukan selama tiga kali pertemuan kompetensi dasar yang dibahas mendeskripsikan sistem dan alat pembayaran. Instrument yang digunakan tes berpikir kritis dan angket kemandirian belajar. Anailis data menggunakan statistik inferensial parametris two-wey ANOVA (two factor model) SPSS for windows versi16. Diperoleh hasil penelitian metode pembalajaran mempunyai pengaruh sig terhadap kemampuan berpikir kritis, selanjutnya kemandirian belajar siswa mempunyai pengaruh sig terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dimana kemandirian belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi, ketegori kemandirian belajar sedang dan kelas kontrol dikategorikan seimbang antara kategori kemandirian belajar tinggi dan sedang. Berdasarkan variabel kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan dipengaruhi oleh interaksi metode pembelajaran dan kemandirian belajar siswa, dimana yang menujukan interaksi tertinggi adalah penggunaan metode group investigation dengan katgori kemandirian belajar tinggi, dibandingkan metode ceramah dengan kategori kemadirian belajar sedang

Impact Of Indonesian Islamic Bank To Build Growth Premium Income Of Shari’a Insurance Company In Indonesia Market

In 2017 the Indonesian Islamic Bank contributes premium income to Shari’a Insurance in Indonesia amounting to 1.8 billion rupiah. There are 5 (five) Islamic Banks in Indonesia that contribute premiums to national Shari’a Insurance. The big five Islamic Banks in Indonesia are; Bank Mandiri Shari’a (BMS), Bank Muamalat Indonesia (BMI), Bank Negara Indonesia Shari’a (BNIS), Bank Rakyat Indonesia Shari’a (BRIS) and Bank Mega Shari’a. With increasing income of the National Shari’a Bank, it is expected to have an increasingly income of Shari’a National. Indonesian Islamic Banks give significant contribution to the growth of Shari’a Insurance premiums in Indonesia. While other Shari’a financial instruments in Indonesia such as Shari’a BPR, Leasing Shari’a are not so large, so they have not provided significant premium contributions to National Shari’a Insurance. If other Islamic Financial Instruments can accelerate market share, then of course it will be able to provide additional premiums that are not small to Shari’a Insurance in Indonesia. This research is expected to be further developed in order to increase the income of Islamic banks in Indonesia while at the same time growing national Shari’a Insurance Premium Income. Keywords : Islamic Bank, Sharia Insurance and Takaful

PERAN GURU PROFESIONAL DAN PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENGHADAPI TANTANGAN MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA)

Abstract :The main challenge is now the ASEAN free trade area or Asean Economic Community for education, to prepare quality human resources. Guru is one of the parties, which are crucial for preparing human resources to compete and adapt to global developments. Teachers are required to meet the standards of competence, namely: pedagogical, professional, and social personalities in addition, teachers must actively for training, seminars, research, and continuing education. In an effort to provide the best learning experience for students, one of the effective models that should be controlled by the teacher, is learning inquiry, which has four methods that can be applied in accordance with the demands of teaching material competence, namely; confirmation of the investigation, structured, guided and open inquiry. Methods of investigation are very suitable to be applied to the material abstract and mathematical formulas though, experience researching the problem, improve the ability to think critically and creatively and expanding the horizons of students. The main challenge is now the ASEAN free trade area or Asean Economic Community for education, to prepare quality human resources. Guru is one of the parties, which are crucial for preparing human resources to compete and adapt to global developments. Teachers are required to meet the standards of competence, namely: pedagogical, professional, and social personalities in addition, teachers must actively for training, seminars, research, and continuing education. In an effort to provide the best learning experience for students, one of the effective models that should be controlled by the teacher, is learning inquiry, which has four methods that can be applied in accordance with the demands of teaching material competence, namely; confirmation of the investigation, structured, guided and open inquiry. Methods of investigation are very suitable to be applied to the material abstract and mathematical formulas though, experience researching the problem, improve the ability to think critically and creatively and expanding the horizons of students.Abstrak: Tantangan utama saat ini ASEAN era perdagangan bebas atau Asean Economic Community untuk pendidikan, untuk mempersiapkan kualitas sumber daya manusia. Guru adalah salah satu pihak yang berperan penting untuk menyiapkan sumber daya manusia untuk bersaing dan beradaptasi dengan perkembangan global. Guru dituntut untuk memenuhi standar kompetensi, yaitu: pedagogik, profesional, dan sosial kepribadian selain itu guru harus aktif untuk pelatihan, seminar, penelitian, dan pendidikan berkelanjutan. Dalam upaya untuk memberikan pengalaman belajar yang terbaik bagi siswa, salah satu model yang efektif yang harus dikuasai guru, adalah pembelajaran inquiry, yang memiliki empat metode yang dapat diterapkan sesuai dengan tuntutan kompetensi mengajar materi, yaitu; konfirmasi penyelidikan, terstruktur, dipandu dan penyelidikan terbuka. Metode penyelidikan sangat cocok diterapkan untuk bahan yang rumus abstrak dan matematika meskipun, memberikan pengalaman meneliti masalah, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dan memperluas cakrawala peserta didik. tantangan utama saat ini ASEAN era perdagangan bebas atau Asean Economic Community untuk pendidikan, untuk mempersiapkan kualitas sumber daya manusia. Guru adalah salah satu pihak yang berperan penting untuk menyiapkan sumber daya manusia untuk bersaing dan beradaptasi dengan perkembangan global. Guru dituntut untuk memenuhi standar kompetensi, yaitu: pedagogik, profesional, dan sosial kepribadian selain itu guru harus aktif untuk pelatihan, seminar, penelitian, dan pendidikan berkelanjutan. Dalam upaya untuk memberikan pengalaman belajar yang terbaik bagi siswa, salah satu model yang efektif yang harus dikuasai guru, adalah pembelajaran inquiry, yang memiliki empat metode yang dapat diterapkan sesuai dengan tuntutan kompetensi mengajar materi, yaitu; konfirmasi penyelidikan, terstruktur, dipandu dan penyelidikan terbuka. Metode penyelidikan sangat cocok diterapkan untuk bahan yang rumus abstrak dan matematika meskipun, memberikan pengalaman meneliti masalah, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dan memperluas cakrawala peserta didik

Impact of Indonesian Islamic Bank to Build Growth Premium Income of Shari'a Insurance Company in Indonesia Market

In 2017 the Indonesian Islamic Bank contributes premium income to Shari'a Insurance in Indonesia amounting to 1.8 billion rupiah. There are 5 (five) Islamic Banks in Indonesia that contribute premiums to national Shari'a Insurance. The big five Islamic Banks in Indonesia are; Bank Mandiri Shari'a (BMS), Bank Muamalat Indonesia (BMI), Bank Negara Indonesia Shari'a (BNIS), Bank Rakyat Indonesia Shari'a (BRIS) and Bank Mega Shari'a. With increasing income of the National Shari'a Bank, it is expected to have an increasingly income of Shari'a National. Indonesian Islamic Banks give significant contribution to the growth of Shari'a Insurance premiums in Indonesia. While other Shari'a financial instruments in Indonesia such as Shari'a BPR, Leasing Shari'a are not so large, so they have not provided significant premium contributions to National Shari'a Insurance. If other Islamic Financial Instruments can accelerate market share, then of course it will be able to provide additional premiums that are not small to Shari'a Insurance in Indonesia. This research is expected to be further developed in order to increase the income of Islamic banks in Indonesia while at the same time growing national Shari'a Insurance Premium Income

Implementasi Pembiayaan Murabahah dalam Meningkatkan Kesejahteraan Nasabah (Studi di Bank Syari’ah Mitra Agro Usaha Bandar Lampung)

Sektor perbankan dewasa ini memiliki posisi yang strategis sebagai lembaga intermediasi yang menunjang sistem perekonomian nasional. Oleh karena itu, peranan perbankan perlu lebih ditingkatkan sesuai fungsinya dalam menghimpun dana dan menyalurkan dana masyarakat, khususnya dengan lebih memperhatikan pembiayaan kepada sektor perekonomian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Salah satunya akad dengan prinsip jual beli (murabahah). Murabahah merupakan salah satu akad pembiayaan yang digunakan oleh BPRS MAU Bandar Lampung yang diberikan kepada nasabah pelaku usaha mikro untuk peningkatan produksi, penambahan modal dan barang dagang. Menurut hasil penelitian diperoleh data bahwa Implementasi pembiayaan murabahah yang dilaksanakan pada bank MAU syariah adalah pembiayaan murabahah bil wakalah yaitu dalam upaya pemberian kekuasaan kepada nasabah untuk membeli barang yang diinginkan secara mandiri. Bertujuan untuk membantu atau memudahkan nasabah agar dapat mendapatkan hak kepemilikan atas suatu barang yang dikehendaki nasabah. Pembiayaan murabahah yang dilakukan BPR MAU Syariah disatu sisi dapat membantu nasabah yang mempunyai masalah pembiayaan dalam pemenuhan modal kerja dan keperluan konsumtif. Sehingga diharapakan BPR MAU Syariah, mampu juga mengembangkan pembiayaan untuk menggarap skegiatan di sektor riil secara lebih serius melalui pembiayaan berdasarkan skema mudharabah dan musyarakah. Dengan demikian bank syariah dapat berperan lebih signifikan didalam upaya pengembangan perekonomian nasional dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat

Pendidik Harus Melek Kompetensi Dalam Menghadapi Pendidikan Abad Ke-21

Pendidikan memegang peranan terpenting dalam meningkatkan eksistensi yang mengasilakan Sumber Daya Manusia berkualitas, kompetitif dalam menyongsong pembanguan pendidikan yang lebih baik di era abad ke-21. Oleh karena itu berbagai upaya peningkatan mutu atau kualitas dilakukan secara berkelanjutan. Guru memegang peranan terpenting untuk mejalankan proses pembelajaran di kalas, oleh karena itu diperlukannya guru yang profesional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya yang dapat melak kompetensi dimana guru menguasi dan mengimplementasikan empat standar kompetensi: komptensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial, serta guru melek sertifikasi yang dituntut untuk selalu dinamis mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Sebagai pendidik, sudah seharusnya guru harus belajar seumur hidup, membangun dan mengembangkan dirinya, sehingga mampu mempertahankan kompetensi dan profesionalitas yang dimilikinya seperti aktif dalam kajian ilmiah seperti PTK, aktif dalam pelatihan serta melakukan studi lanjut yang dapat menujang profesionalitas guru dalam jabatan dan profesinya, Pembuktian nyata yang harus dilakukan guru profesional untuk menghadapi tantangan globalisasi antara lain menguasai berbagai metode dan media pembelajaran mutakhir, seperti metode group investigation sangat cocok diterapkan untuk materi-materi yang sulit, dan abstrak sekalipun, yaitu dengan cara mengangkat topik aktual yang tejadi dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik, mengajak peserta didik berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi permasalahan ekonomi serta mempersipakan peserta didik yang mampu bersaing dalam kemajuan pendidikan abad ke-21

Pendidik Harus Melek Kompetensi Dalam Menghadapi Pendidikan Abad Ke-21

Pendidikan memegang peranan terpenting dalam meningkatkan eksistensi yang mengasilakan Sumber Daya Manusia berkualitas, kompetitif dalam menyongsong pembanguan pendidikan yang lebih baik di era abad ke-21. Oleh karena itu berbagai upaya peningkatan mutu atau kualitas dilakukan secara berkelanjutan. Guru memegang peranan terpenting untuk mejalankan proses pembelajaran di kalas, oleh karena itu diperlukannya guru yang profesional dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya yang dapat melak kompetensi dimana guru menguasi dan mengimplementasikan empat standar kompetensi: komptensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial, serta guru melek sertifikasi yang dituntut untuk selalu dinamis mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Sebagai pendidik, sudah seharusnya guru harus belajar seumur hidup, membangun dan mengembangkan dirinya, sehingga mampu mempertahankan kompetensi dan profesionalitas yang dimilikinya seperti aktif dalam kajian ilmiah seperti PTK, aktif dalam pelatihan serta melakukan studi lanjut yang dapat menujang profesionalitas guru dalam jabatan dan profesinya, Pembuktian nyata yang harus dilakukan guru profesional untuk menghadapi tantangan globalisasi antara lain menguasai berbagai metode dan media pembelajaran mutakhir, seperti metode group investigation sangat cocok diterapkan untuk materi-materi yang sulit, dan abstrak sekalipun, yaitu dengan cara mengangkat topik aktual yang tejadi dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik, mengajak peserta didik berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi permasalahan ekonomi serta mempersipakan peserta didik yang mampu bersaing dalam kemajuan pendidikan abad ke-21