Educação Infantil nos EUA: a oferta pré-escolar no Distrito Educacional Unificado de Los Angeles em foco

This article analyzes educational offerings for four-year-old in the Los Angeles Unified School District in the United States between 2013 and 2018. The available data on official websites of different levels of government and research institutes across the United States, have shown that the majority of offerings for this age group in the district are provided in elementary schools through the programs California State Preschool program e Transitional Kindergarten. During the period studied, there was a significant growth of charter schools for this level of education, resulting in the growth of this service also in early childhood education and configuring the expansion of the privatization of education via public subsidy to privately managed schools in this educational district, resources such as increased with the inclusion and accounting of such children. From a more general point of view, the absence of a federal policy to universalize access to early childhood education has been identified, which generates inequalities in access to this right.Este artículo analiza la oferta educativa para niños de cuatro años en el Distrito Educativo Unificado de Los Ángeles, en Estados Unidos, entre 2013 y 2018. Con base en datos disponibles en sitios web oficiales de diferentes niveles de gobiernos y institutos de investigación estadounidense, se descubrió que la mayoría de la oferta para este grupo de edad en Los Ángeles son en las escuelas primarias a través de los programas California State Preschool program e Transitional Kindergarten. Durante el período estudiado, hubo un crecimiento significativo de escuelas charter para este nivel de educación, resultando en el crecimiento de este servicio también en educación infantil y configurando la expansión de la privatización de la educación vía subsidio público a escuelas de gestión privada en este ámbito educativo, recursos que se incrementaron con la inclusión y contabilidad de estos niños. Desde un punto de vista más general, se identificó la ausencia de una política federal para universalizar el acceso a la educación infantil, lo que genera desigualdades en el acceso a este derecho.O presente artigo analisa o atendimento educacional para crianças de quatro anos no Distrito Educacional Unificado de Los Angeles, nos Estados Unidos, entre 2013 e 2018.  A partir de consulta a dados disponíveis em sites oficiais dos diferentes níveis de governos e de institutos de pesquisas estadunidenses, constatou-se que a maior parte das vagas para essa idade em Los Angeles é oferecida em escolas elementares por meio dos programas California State Preschool program e Transitional Kindergarten. Durante o período estudado, houve um crescimento significativo das escolas charter para esse nível de ensino, redundando no crescimento desse atendimento também na educação infantil e configurando a ampliação da privatização da educação via subsídio público a escolas de gestão privada no distrito educacional analisado, recursos esses aumentados com a inclusão e contabilização de tais crianças. Do ponto de vista mais geral, identificou-se a ausência de política federal de universalização do acesso à educação infantil, o que gera desigualdades no acesso a este direito

Simultaneous Bilateral Caloric Stimulation. Electronystagmographic Study [la Stimulation Calorique Bilaterale Simultanee Etude Electronystagmographique]

It is rare to find a vertical nystagmus on simultaneous stimulation in both normal subjects and in patients with vestibular lesions. Anyway, the appearance of a vertical nystagmus has no clinical significance. In normal individuals a horizontal nystagmus may appear when there is a simultaneous stimulation; but the angular velocity is always poor. The subtraction of responses to the isolated stimulations of each ear with water at 44°C and 30°C does not correspond to the responses of simultaneous stimulation at the same temperatures. Simultaneous excitation was better tolerated by the patients than isolated excitations. Simultaneous stimulation produces sensations of vertigo and neuro-vegetative symptoms of less intensity than the isolated stimulations. Study of the test has shown a sensitivity similar to the test of isolated stimulations.4913

Da estimulação bilateral simultanea a prova calorica : estudo eletronistagmografico

Orientador : Gabriel Oliveira da Silva PortoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias MedicasResumo: A estimulação calórica bilateral simultânea foi estudada em 105 indivíduos, sendo 25 normais e 80 com alterações cocleares e ou vestibulares. Foi determinado o valor máximo da resposta no grupo de normais. Os resultados das estimulações isoladas a 440C e a 300C das orelhas direita e esquerda foram confrontados com os da estimulação simultânea, em relação ao possível resultado esperado pelo diagnóstico clínico. As medias e os desvios-padrão da diferença das respostas às estimulações isoladas a 440C e a 300C das orelhas direita e esquerda foram comparados com os resultados da estimulação simultânea a essas temperaturas no grupo dos normais pelo teste t de Student. As médias e os desvios-padrão da diferença das respostas a 44°C e a 30°C das orelhas direita e esquerda, dos resultados da fórmula de JONGKEES e col. 34 e dos resultados da estimulação simultânea no grupo dos Normais, foram comparados com os dos diversos grupos patológicos pelo teste t de StudentAbstract Not informedDoutoradoDoutor em Ciências Médica

Educação Infantil nos EUA: a oferta pré-escolar no Distrito Educacional Unificado de Los Angeles em foco

This article analyzes educational offerings for four-year-old in the Los Angeles Unified School District in the United States between 2013 and 2018. The available data on official websites of different levels of government and research institutes across the United States, have shown that the majority of offerings for this age group in the district are provided in elementary schools through the programs California State Preschool program e Transitional Kindergarten. During the period studied, there was a significant growth of charter schools for this level of education, resulting in the growth of this service also in early childhood education and configuring the expansion of the privatization of education via public subsidy to privately managed schools in this educational district, resources such as increased with the inclusion and accounting of such children. From a more general point of view, the absence of a federal policy to universalize access to early childhood education has been identified, which generates inequalities in access to this right.Este artículo analiza la oferta educativa para niños de cuatro años en el Distrito Educativo Unificado de Los Ángeles, en Estados Unidos, entre 2013 y 2018. Con base en datos disponibles en sitios web oficiales de diferentes niveles de gobiernos y institutos de investigación estadounidense, se descubrió que la mayoría de la oferta para este grupo de edad en Los Ángeles son en las escuelas primarias a través de los programas California State Preschool program e Transitional Kindergarten. Durante el período estudiado, hubo un crecimiento significativo de escuelas charter para este nivel de educación, resultando en el crecimiento de este servicio también en educación infantil y configurando la expansión de la privatización de la educación vía subsidio público a escuelas de gestión privada en este ámbito educativo, recursos que se incrementaron con la inclusión y contabilidad de estos niños. Desde un punto de vista más general, se identificó la ausencia de una política federal para universalizar el acceso a la educación infantil, lo que genera desigualdades en el acceso a este derecho.O presente artigo analisa o atendimento educacional para crianças de quatro anos no Distrito Educacional Unificado de Los Angeles, nos Estados Unidos, entre 2013 e 2018.  A partir de consulta a dados disponíveis em sites oficiais dos diferentes níveis de governos e de institutos de pesquisas estadunidenses, constatou-se que a maior parte das vagas para essa idade em Los Angeles é oferecida em escolas elementares por meio dos programas California State Preschool program e Transitional Kindergarten. Durante o período estudado, houve um crescimento significativo das escolas charter para esse nível de ensino, redundando no crescimento desse atendimento também na educação infantil e configurando a ampliação da privatização da educação via subsídio público a escolas de gestão privada no distrito educacional analisado, recursos esses aumentados com a inclusão e contabilização de tais crianças. Do ponto de vista mais geral, identificou-se a ausência de política federal de universalização do acesso à educação infantil, o que gera desigualdades no acesso a este direito

What Is The Real Value Of Impedance Measurement? [qual E O Real Valor Da Impedanciometria?]

[No abstract available]423223227ACM,IEEE,TCS