Crear una universidad nueva en una ciudad media. El caso de la Université de la Rochelle

La Universidad de La Rochelle se creó en 1993 dentro del marco del Plan Universidad 2000 puesto en marcha por el ministro de Educación nacional Lionel Jospin en 1990. Este plan estaba diseñado para ordenar el territorio occidental de Francia en respuesta a una fase excepcional de crecimiento del número de estudiantes. Situada en el centro de un triángulo formado por las metrópolis regionales y universitarias de Burdeos, Poitiers y Nantes, la Universidad de La Rochelle ha contribuido a dar nueva vida a la dinámica territorial de una "ciudad media". Concebida a partir de una estrategia original que se proponía crear una universidad "nueva", profesionalizadora, innovadora, europea y con la vista dirigida hacia el ámbito internacional, básicamente hacia las zonas "Asia-Pacífico" y "Américas", esta institución acoge a unos siete mil estudiantes cada año. Asimismo, ha contribuido a la construcción de edificios universitarios que han modificado sustancialmente el paisaje urbano. Este artículo pretende analizar los mecanismos de creación y desarrollo de una universidad, posibles gracias a la aplicación de una política pública de "descentralización" entre el Estado y las colectividades territoriales

Del voto militar

A través de nuestra historia republicana observamos como ha variadopaulatinamente la significación de términos que se consideran la base de lavida independiente tales como ciudadanía, democracia, sufragio, derechospolíticos, etc., al punto que ahora parece increíble que hace casi dos siglosno se les diera el mismo valor que en la actualida

Indicador de desempenho técnico e ambiental para sistemas de gestão de resíduos sólidos urbanos

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental, Florianópolis, 2010A gestão de resíduos sólidos tem encontrado suporte nos avanços tecnológicos e científicos nos diversos segmentos voltados para a minimização dos impactos ambientais. Entretanto, existe necessidade de avaliar as técnicas de gerenciamento mais eficazes e eficientes nesse sistema. A presente pesquisa visou desenvolver um indicador para avaliar o desempenho técnico e ambiental de serviços para resíduos sólidos em municípios e consórcios municipais. Utilizou-se a metodologia multicriterial de apoio à decisão e abordagem de avaliação do ciclo de vida simplificada. O modelo de avaliação proposto divide o sistema de gestão de resíduos sólidos urbanos em etapas do ciclo de vida (geração, acondicionamento, coleta e transportes, tratamentos, disposição final). Com os modelos realizados conclui-se que a melhor Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos é aquela que possui ações de prevenção à geração de resíduos, serviços de limpeza, coleta e transportes, sistemas de tratamento eficientes e destinação final adequada dos rejeitos. O modelo foi aplicado na cidade de Biguaçu-SC. Estes procedimentos podem ser úteis como instrumento de avaliação de sistemas de resíduos sólidos e estabelecimento de políticas de saneamento estaduais e municipais e de tomada de decisão.The solid waste management has consistently found support in scientific and technological advances in various segments aimed at minimizing environmental impacts. However, there is still a need to assess the techniques of management more effective and efficient in this system. This study aimed to develop an indicator to evaluate the technical and environmental performances of services for solid waste management from municipalities and municipal consortiums. It was used the multicriteria decision assessment methodology and simplified life cycle assessment approach. The proposed research splits the solid waste management system on life cycle stages (generation, packaging, collection and transport, treatment, disposal). The models performed it is concluded that better management of municipal solid waste is one that has actions to prevent the generation of waste, cleaning, collection and transport systems, effective treatment and proper disposal of tailings. The models were applied in Biguaçu-SC, in Brazil. These procedures may be useful as a tool for evaluating solid waste systems, for establishment of sanitation policies and for state and local decision-making

ONDE ESTÃO OS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFSC?

O Estudo de Caso aborda a atuação profissional de egressos, modalidade presencial, do Curso de Administração (2011-2014), da Universidade Federal de Santa Catarina (CAD-UFSC). Da população de 548 bacharéis da lista de Graduados deste Survey, obteve-se a Amostra de 146 investigados, num Intervalo de Confiança de 95% e Erro Amostral de 7% (RENDER, STAIR JR.; HANNA, 2010). O questionário foi estruturado com perguntas fechadas Estilo Likert (HAIR JR., ANDERSON; TATHAM; BLACK, 2005), fixado no Google Docs e enviado por e-mail a todos egressos do período. A coleta foi feita em maio e junho de 2015, o tratamento dos dados foi quantitativo e usou-se o SPSS® na sua operacionalização. A pesquisa apontou que predominam os egressos na faixa etária de 26 a 30 anos (50,7%), sendo 50,7% do sexo feminino, a maioria natural do Estado de Santa Catarina, cursaram o ensino médio em escola privada e que cerca de 30% fez intercâmbio no exterior durante a graduação. Eles trabalham em empresas de médio porte e a faixa salarial predominante oscila de 3 a 6 salários mínimos, mas a maioria deles fez ou está cursando pós-graduação. Realçam à relevância em terem se graduado na UFSC, pois lhes permitiu reconhecimento pessoal e profissional, reforçando as avaliações do CAD-UFSC como um dos cursos 5 estrelas pelo MEC-Brasil

FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DOCENTES DE MARKETING DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAL DO BRASIL

O artigo aborda a formação acadêmica dos docentes da linha de pesquisa em marketing, dos Programas de Pós-graduação em Administração de Universidades Pública Federal do Brasil, isto é, Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). O estudo foi realizado de maio a julho de 2015. A análise exploratória da Grande Área do Curso de Administração (CNPq, 2015) indicou 63 IFES, sendo que 26 têm Pós-graduação Acadêmica em Administração, mas apenas 8 com a linha de marketing, totalizando 58 docentes. Os dados destes 58 docentes ou censo foram obtidos do Currículo Lattes (CNPq, 2015). Assim, o público-alvo do Survey (AAKER, 2001; MALHOTRA, 2001) foram somente os docentes de Pós-graduação stricto sensu, classificado de 4 a 7 (CAPES, 2015). O tratamento dos dados foi qualitativo com análise descritiva. Constatou-se que 50% dos pesquisados são graduados em administração e, 65% estudaram em IFES. As Pós-Graduações em Administração da UFRJ, UFMG, UFRGS, UFPE e USP (Universidade Pública Estadual) destacam-se na formação de mestre e/ou doutor em Administração que lecionam marketing. Durante o doutorado alguns fizeram Sanduiche e/ou Pós-Doutorado no exterior: USA, UK, ES, FR, JP, PT. Concluiu-se que há a concentração da formação dos docentes de marketing em IFES nas Regiões Sudeste e Sul do Brasil

O IMPACTO DA QUALIDADE DE ENSINO NA CONSTRUÇÃO DO RELACIONAMENTO ENTRE ALUNO E MARCA DA UNIVERSIDADE

O objetivo deste estudo é avaliar a influência da qualidade ensino no relacionamento dos alunos com a marca da IES. Assim, têm-se como hipótese de pesquisa que o relacionamento aluno/aluno e professor/aluno, a estrutura oferecida pela IES, a qualificação do docente e os métodos de ensino, sendo fatores da qualidade de ensino, influenciam positivamente o relacionamento do aluno com a marca da IES. Para atendimento do objetivo propõe-se uma nova escala para mensurar a qualidade de ensino e utiliza-se uma escala de qualidade do relacionamento já validada no contexto brasileiro. O estudo desenvolveu-se em três etapas: (1) pesquisa bibliográfica e entrevista em profundidade para geração dos itens da escala de qualidade de ensino, (2) levantamento para purificação dos itens da escala de qualidade de ensino e (3) novo levantamento para validação da escala de qualidade de ensino e teste da hipótese através de modelagem de equações estruturais. Os resultados apontam que a influência da qualidade de ensino no relacionamento dos alunos com a marca da IES alcança 75,9%. Comprovou-se ainda que alunos não bolsistas, homens e aqueles que estão no início do curso são mais sensíveis a relação

UM OLHAR QUALITATIVO SOBRE AÇÕES PROMOCIONAIS DO SHOPPING TOTAL DA CIDADE DE PORTO ALEGRE

As atitudes e os comportamentos dos consumidores em relação aos shopping centers continuam sendo tópicos importantes de pesquisa na Área de Marketing, principalmente pelo dinamismo da evolução social, econômica e tecnológica e seu impacto no mundo do consumo. Nesse contexto, percebe-se um certo paradoxo, ou seja, o número de shopping centers continua crescendo, entretanto, o número de consumidores que visitam esses empreendimentos não aumenta no mesmo ritmo. Por isso que cada vez mais ações promocionais são realizadas para atrair o consumidor ao shopping center, porém apenas algumas são eficazes. Com o objetivo de explorar essa questão, foi realizada uma pesquisa qualitativa sobre um dos shoppings de uma região metropolitana brasileira, mas especificamente sobre uma de suas ações promocionais. Os resultados do estudo apontam importantes revelações sobre as percepções de lojistas e consumidores acerca de ações promocionais realizadas por shopping centers. Um desses resultados mostra a importância do tempo e da repetição do evento para que possa ser lembrado e associado ao shopping, gerando imagem positiva à marca. Outro resultado importante é a questão da participação de todos os lojistas do shopping center, inclusive nas atividades de entretenimento, no planejamento e na realização da ação promocional.Palavras-chave: Shopping Center. Imagem. Promoção