Efficiency of three buffers for extracting β-glucosidase enzyme in different soil orders: Evaluating the role of soil organic matter

The objective of this research was to evaluate extraction methods for β-glucosidases comparing three buffer solutions (MUB, acetate, and maleate) at different incubation times (0.5 h to 10 h) and in three different soil orders (Mollisols, Andisols and Ultisols). Seven acidic soils were evaluated, showing differences in pH, OM, and clay contents. To evaluate the effect of OM as enzymes source, one soil of each order was treated to partially remove its OM and then the enzyme assay was performed. When using MUB and maleate buffers the highest (32 and 31 µg-pNP g-soil-1h-1 in average, respectively) were found, and the latter was significantly (p < 0.050) correlated with the soil clay content. The activity obtained with acetate buffer was much lower (38.2 µg-pNP g-soil-1h-1 in average). The use of MUB buffer with 1 h of incubation is suggested as extraction method, showing good reproducibility and allowing to express higher enzyme potential for soil comparisons. For the Andisol and Ultisol, the enzyme activity significantly decreased with the OM removal (%) indicating that OM is the major source of the measured β-glucosidase activity, while a different trend was observed for the Mollisol, in which the mineral fraction (mainly 2:1 type clay) appears to be involved in the increased enzyme activity displayed after the initial OM removal.The objective of this research was to evaluate extraction methods for β-glucosidases comparing three buffer solutions (MUB, acetate, and maleate) at different incubation times (0.5 h to 10 h) and in three different soil orders (Mollisols, Andisols and Ultisols). Seven acidic soils were evaluated, showing differences in pH, OM, and clay contents. To evaluate the effect of OM as enzymes source, one soil of each order was treated to partially remove its OM and then the enzyme assay was performed. When using MUB and maleate buffers the highest (32 and 31 µg-pNP g-soil-1h-1 in average, respectively) were found, and the latter was significantly (p < 0.050) correlated with the soil clay content. The activity obtained with acetate buffer was much lower (38.2 µg-pNP g-soil-1h-1 in average). The use of MUB buffer with 1 h of incubation is suggested as extraction method, showing good reproducibility and allowing to express higher enzyme potential for soil comparisons. For the Andisol and Ultisol, the enzyme activity significantly decreased with the OM removal (%) indicating that OM is the major source of the measured β-glucosidase activity, while a different trend was observed for the Mollisol, in which the mineral fraction (mainly 2:1 type clay) appears to be involved in the increased enzyme activity displayed after the initial OM removal

Disputes over the right to education and public education in Latin America: policies, institutions and subjects in neoliberal governmentality

El neoliberalismo esta dominando la vida politico-institucional y social de las democracias latinoamericanas, cambiando la concepcion de lo politico. La gubernamentalidad neoliberal produce renovadas formas de mercantilizacion y privatizacion en la educacion publica, imponiendo modelos empresariales a la gestion escolar y reestructurando las relaciones de trabajo en el sistema educativo. Estos cambios en las estructuras y formas de gobierno de la educacion se orientan a producir subjetividades sumisas, impidiendo cualquier forma de critica en el campo de la educacion.O neoliberalismo está dominando a vida político-institucional e social das democracias latinoamericanas, transformando a concepção do que é político. A governabilidade neoliberal produz novas formas de mercantilização e privatização na educação pública, impondo modelos empresariais à gestão escolar e reestruturando as relações de trabalho no sistema educativo. Essas mudanças nas estruturas e formas de gestão da educação produzem subjetividades submisas, impedindo qualquer forma de crítica no campo da educação.Neoliberalism is dominating the political-institutional and social life of Latin American democracies, changing the concept of politics. Neoliberal governance produces renewed forms of commercialization and privatization in public education, imposing business models on school management, and restructuring labor relations in the education system. These changes in the structures and forms of government of education are oriented to producing submissive subjectivities, preventing any form of criticism in the field of education.Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale

Estudio sobre la diferenciación operacional y estratégica de las pequeñas y medianas empresas de confección con y sin tecnologías de información y comunicación en Dosquebradas y Pereira (Risaralda)

Este trabajo se realizó con el objetivo de conocer como se encuentran las pequeñas y medianas empresas del sector confección de Pereira y Dosquebradas frente a la adquisición y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en sus empresas. El fin de realizar la encuesta era llegar a conclusiones sobre los objetivos específicos planteados, poder conocer las razones por las cuales las empresas pequeñas y medianas del sector confección han implementado las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y otras no lo han hecho todavía, los impactos que generan, hacer análisis comparativos de las estrategias diseñadas y por ultimo hacer un plan estratégico que promueva la implementación de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). Como resultado al analizar las encuestas y con la experiencia de hacer las respectivas visitas a las empresas, se obtuvieron importantes resultados para concluir el proyecto. La principal conclusión que se pudo llegar, es que las empresas necesitan de un plan estratégico que promueva la implementación y el uso de las tecnologías de la información y comunicación tanto para las pequeñas y medianas empresas que la tienen como para las que aún no, además , las empresas necesitan de un apoyo económico y personas que les facilite la utilización y la importancia de tener estas tecnologías para generar un valor agregado y este a la vanguardia de las nuevas tecnologías que vengan a futuro. Uno de los factores claves que llevo a definir la principal conclusión de promover el uso y la implementación de las diferentes tecnologías de la información y comunicación fue la poca inversión que hicieron las empresas en los últimos años, teniendo en cuenta que la mayoría de la empresas encuestadas ni siquiera sabe de cuanto fue la inversión, además de que el máximo dinero que invirtieron las empresas fue de siete millones de pesos ($7.000.000) y solo el 4% de la muestra encuestada fue la que hizo esta inversión

Relaciones entre memoria, estrategias de codificación mnésica y estrategias de aprendizaje

El presente trabajo tiene como objetivo establecer las relaciones existentes entre ciertos perfiles de utilización de estrategias de aprendizaje y la utilización de estrategias de codificación mnésica. Se parte del supuesto de que las estrategias de aprendizaje, las cuales incluyen elementos cognitivos, metacognitivos, motivacionales y conductuales, mantienen una relación significativa con las capacidades mnésicas. Para el siguiente estudio se relevarán datos en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, a través de la aplicación de dos instrumentos. El Test de Aprendizaje Verbal Español Complutense (TAVEC) se administrará para evaluar la capacidad mnésica y las estrategias de codificación mnésica; para la variable estrategias de aprendizaje se utilizará el Cuestionario de Evaluación de Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU

Isolation of equine herpesvirus-2 from the lung of an aborted fetus

This study describes the isolation of equine herpesvirus-2 (EHV-2) from the lung of an aborted equine fetus in Argentina. The isolated virus was confirmed as EHV-2 by indirect immunofluorescence using a rabbit anti-EHV-2 polyclonal antiserum and by virus-neutralization test using an equine polyclonal antibody against EHV-2. Restriction endonuclease DNA fingerprinting with BamHI also confirmed the identity of the virus as EHV-2. Furthermore, viral nucleic acid was detected by polymerase chain reaction from the original lung sample and from the DNA obtained from cells infected with the virus isolate. This work constitutes the first reported isolation of EHV-2 from an aborted equine fetus. The presence of EHV-2 in the lung of the aborted fetus would indicate that this virus is capable of crossing the placental barrier. However, no cause-effect relationship was established between the EHV-2 isolate and the abortion.Facultad de Ciencias Veterinaria

Isolation of equine herpesvirus-2 from the lung of an aborted fetus

This study describes the isolation of equine herpesvirus-2 (EHV-2) from the lung of an aborted equine fetus in Argentina. The isolated virus was confirmed as EHV-2 by indirect immunofluorescence using a rabbit anti-EHV-2 polyclonal antiserum and by virus-neutralization test using an equine polyclonal antibody against EHV-2. Restriction endonuclease DNA fingerprinting with BamHI also confirmed the identity of the virus as EHV-2. Furthermore, viral nucleic acid was detected by polymerase chain reaction from the original lung sample and from the DNA obtained from cells infected with the virus isolate. This work constitutes the first reported isolation of EHV-2 from an aborted equine fetus. The presence of EHV-2 in the lung of the aborted fetus would indicate that this virus is capable of crossing the placental barrier. However, no cause-effect relationship was established between the EHV-2 isolate and the abortion.Facultad de Ciencias Veterinaria

Consideraciones metodológicas sobre la investigación socio educativa : Entrevistas y encuestas en una indagación sobre la escolarización de las elites

El presente trabajo es un producto parcial de la investigación en desarrollo correspondiente al Programa de Incentivos “Escolarización de las elites: el papel de las instituciones privadas de educación media y polimodal en la formación de los sectores medios-altos y altos en Argentina”. Este estudio se propone indagar los procesos de escolarización de las instituciones educativas privadas de la provincia de Buenos Aires que atienden a los sectores más favorecidos. La relevancia de este problema radica enque se constituye como parte de un área de vacancia en el campo tanto de la política como de la sociología de la educación.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Culturas escolares y distinción social

La presente ponencia se inscribe en el proyecto "Escolarización de la elites: el papel de las escuelas privadas polimodal de la provincia de Buenos Aires en la formación de los sectores altos y medios altos", radicado en el Departamento de Ciencias de la Educación de la UNLP. Nos centramos en el análisis de los perfiles y estrategias institucionales y propuestas pedagógicas de la red de establecimientos privados del nivel medio de educación de la provincia de Buenos Aires. A fin de lograr una mejor caracterización de los componentes del ideario pedagógico escolar que animan a dichas instituciones, consideramos necesario recorrer los "discursos de sí" que las mismas construyen. El estudio de los establecimientos que atienden a jóvenes de familias acomodadas permite una primera caracterización de los modelos de escolarización propuesto por las escuelas. Así, las políticas de marketing educativo, el ideario institucional, el proyecto institucional, el perfil de joven que se aspira formar, son elementos centrales para comprender los procesos de elección de doble vía: desde las familias hacia las instituciones y de estas a las familias, como la forma en que las elites escolares y las instituciones "de excelencia" construyen socialmente la imagen del privilegio y del éxito escolarJornadas realizadas junto con el I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Effect of phosphate - solubilizing bacteria and compost on the nutritional characteristics of the oil palm crop (elaeis guineensis jacq.) in casanare, colombia

In accordance with interest to include biological practices in fertilization programs for commercially important crops, the effect of a bioinoculant application based on phosphate solubilizing bacteria along with compost was evaluated on oil palm cultivation in the nursery stage and in a definitive area. The five treatments that were evaluated included: (C) compost, (CQ) compost and chemical fertilizers 50/50, (IC) compost and inoculant, (IQ) chemical fertilizers and inoculant and (ICQ) inoculant, compost and chemical fertilizers 50/50; as a positive control it was used a plant group fertilized with traditional chemical compounds. Organic matter was added at 2% (w/w) at nursery stage and 15 kg/plant in the definitive area. Response variables includedagronomic variables were evaluated (total height, height to bifurcation, bulb diameter and number of leaves) and soil physicochemical variables (pH, oxidizable organic carbon (OOC), extractable phosphorus and total boron), measured during 8 months in the nursery area and 6 months in the definitive area. The results showed that the evaluated compost constitutes an alternative for palm fertilization in then definitive area, as source of nutrients that meet crop demand at this stage of the crop, matching the nutritional levels of the control plants (P≥0.005). Meanwhile, in the nursery area, chemical fertilization is essential to ensure the quality of the plants during the first stage of growth, since, at this stage, plants require high amount of N, which is not supplied by the compost. Finally, it was not possible to demonstrate the promoting effect of the microbial inoculant on plant growth, so it is necessary to complement this research in regard to this product