El procedimiento administrativo en el Derecho de la Unión Europea

La Unión Europea es una Comunidad de Derecho y una Comunidad de derechos. Tanto sus instituciones, órganos y organismos, como las Administraciones nacionales cuando actúan como Administración europea, ejercen funciones administrativas conferidas por el Derecho de la Unión y tramitan procedimientos administrativos. A pesar de ello, no existe una regulación general del procedimiento administrativo a nivel europeo. En este trabajo se analizan los argumentos que incorpora el Tratado de Lisboa en favor de su codificación.The European Union is a Community of law and a Community of right. The institutions, bodies and offices of the Union, as well as national Administrations acting as European administration, exercise administrative functions conferred by the E.U. law and conduct administrative procedures. However, there is no general regulation of administrative procedure at European level. This article analyzes the arguments in favour of codification introduced by the Treaty of Lisbon

La administración electrónica como problema actual para la investigación y la docencia en el derecho administrativo

SUMARIO: I. PLANTEAMIENTO: LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA.— II. LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA COMO RETO PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA DOCENCIA DEL DERECHO ADMINISTRATIVO: 1. La administración electrónica como reto para la investigación en el derecho administrativo: el ejemplo de la actuación administrativa automatizada. 2. la administración electrónica como reto para la docencia del derecho administrativo: el ejemplo de la asignatura «derecho administrativo electrónico».— III. CONCLUSIÓN

El gènere com a factor de variabilitat en les actituds envers la pràctica d’activitat físicoesportiva

L’orientació de les actituds que els adolescents manifesten envers l’activitat físicoesportiva representa un aspecte de gran importància a l’hora de promocionar-ne la pràctica com a hàbit de vida saludable, funció fonamental en la tasca educativa i, en concret, en l’Educació Física. Hem estudiat l’orientació de les actituds envers la pràctica físicoesportiva en 700 adolescents granadins d’entre 13 i 18 anys, en funció  del sexe, a partir del “qüestionari CAAFS”. Els resultats mostren que els nois tenen nivells actitudinals significativament superiors (p < 0.05) als de les noies, en les actituds orientades tant cap al procés (3,69 i 3,45, respectivament) com cap al resultat (2,45 ells i 2,33 elles). La “millora de l’aparença” (2,71) és la dimensió de l’actitud cap a la que les adolescents granadines manifesten més tendència, i la dimensió “victòria” ho és en el cas dels barons (2,65). Per tant, es pot concloure indicant la necessitat de millorar les actituds envers la pràctica físicoesportiva en les noies i considerar la necessitat de diversificar la pràctica d’acord amb la seva orientació en funció del gènere

El género como factor de variabilidad en las actitudes hacia la práctica de actividad físico-deportiva

La orientación de las actitudes que los adolescentes manifiestan hacia la actividad físico-deportiva representa un aspecto de gran importancia a la hora de promocionar su práctica como hábito de vida saludable, función fundamental en la labor educativa y, en concreto, en la Educación Física. En 700 adolescentes granadinos de entre 13 y 18 años, se ha estudiado la orientación de las actitudes hacia la práctica físico-deportiva en función del sexo a partir del “cuestionario CAAFS”. Los resultados muestran que los chicos tienen niveles actitudinales significativamente superiores (p < 0.05) a los de las chicas en las actitudes orientadas tanto hacia el proceso (3,69 y 3,45, respectivamente) como hacia el resultado (2,45 ellos y 2,33 ellas). La “mejora de la apariencia” (2,71) es la dimensión actitudinal hacia la que las adolescentes granadinas manifiestan una mayor tendencia, y la dimensión “victoria” lo es en el caso de los varones (2,65). Por tanto se puede concluir indicando la necesidad de mejorar las actitudes hacia la práctica físico-deportiva en las chicas y considerar la necesidad de diversificar la práctica en función de la orientación de las mismas en función del género

Escenario peruano de la década: diez actuaciones

A lo largo de los últimos diez años, podemos encontrar algunasactuaciones del cine peruano realmente valiosas, sean comoparte esencial de cintas logradas o como una luz que refulge al interior de una película fallida. He aquí una lista de diez, sin contar las de Magaly Solier y Pietro Sibille, ya comentadas en el número anterior

Manías, fetiches y otras enfermedades

Dejar DVD regados en la cama, realizar compulsivamente listas de películas, ver cinco o seis películas al día, dejar de ver filmes de directores “incomprensiblemente” prestigiosos, aferrarse al cine en su idioma original o en su formato correcto, son algunas de las escenas frecuentes en quienes no pueden dejar la obsesión del cine

Motivos de abandono y no práctica de actividad físicodeportiva

A pesar de los reconocidos beneficios físicos, psíquicos y socialesque la práctica de actividad físico-deportiva produce en la salud de los jóvenes,la prevalencia de abandono y falta de este tipo de actividades está mostrandoun importante aumento a nivel mundial, particularmente en los países desarrollados.Se precisan actuaciones educativas inmediatas para frenar estasituación. El objetivo del estudio es analizar la expresión de interés hacia laactividad físico-deportiva atendiendo al nivel de participación de ésta, y conocerlos motivos de abandono y no práctica en una muestra representativade adolescentes españoles. Se efectuó un estudio descriptivo de corte transversaly se empleó la encuesta sobre comportamientos, actitudes y valores sobreactividad físico-deportiva del estudio AVENA (Alimentación y Valoracióndel Estado Nutricional en Adolescentes). La muestra fue de 2.859 adolescentesespañoles (1.357 hombres, 1.502 mujeres; rango de edad: 13-18,5 años)y elegida de entre los escolares de Enseñanza Secundaria, procedentes tantode centros públicos como privados de cinco ciudades españolas: Granada,Madrid, Murcia, Santander y Zaragoza. Los principales resultados verificanuna elevada expresión de interés hacia la práctica físico-deportiva aunque casila mitad de los adolescentes indican un nivel de participación insuficienterespecto a lo que realmente querrían practicar. La exigencia del estudio y lapereza y desgana suponen los principales motivos de abandono de la misma.Respecto a los motivos de no práctica, la falta de tiempo, seguido muy de lejospor la pereza, la falta de gusto hacia la misma y el cansancio por el estudio otrabajo. El género y la edad modifican significativamente la expresión de interésy los motivos de abandono y no práctica físico-deportiva. El conocimientode estos motivos podría permitir desarrollar programas de intervención eficacesy duraderos en la adopción de estilos de vida saludables en los jóvenes

Motivos de práctica de actividad física-deportiva en adolescentes españoles: Estudio Avena

Fundamentos: La práctica de actividad físico-deportiva es un medio ideal para la obtención de beneficios bio-psico-sociales en la salud de los jóvenes. El objetivo del estudio fue conocer los motivos de práctica de actividad físico-deportiva en una muestra representativa de adolescentes españoles. Métodos: Se efectuó un estudio descriptivo de corte transversal y se empleó la encuesta sobre comportamientos, actitudes y valores sobre actividad física y deportiva del Grupo AVENA. La muestra fueron 2.859 estudiantes, procedentes de centros públicos y privados de cinco ciudades españolas: Granada, Madrid, Murcia, Santander y Zaragoza. Resultados: La diversión, la realización de ejercicio físico, estar con los amigos y el gusto hacia la práctica son, en ese orden, los principales motivos señalados para realizar actividad físico-deportiva en el tiempo libre. El género y la edad modifican significativamente los motivos de práctica físicodeportiva

Attitudes toward the physical activity and sport practice in Spanish adolescents: the AVENA study

El objetivo del estudio se centra en conocer las actitudes hacia la práctica de actividad físico deportiva orientada a la salud en una muestra representativa de adolescentes españoles. Para ello, se ha efectuado un estudio descriptivo de corte transversal, empleando la encuesta sobre comportamientos, actitudes y valores sobre actividad física y deportiva del Grupo AVENA. El análisis descriptivo e inferencial, nos permite obtener la opinión de 2.859 estudiantes, procedentes tanto de centros públicos como privados de cinco ciudades españolas: Granada, Madrid, Murcia, Santander y Zaragoza. Los principales resultados verifican que tanto chicos como chicas presentan una mayor orientación hacia actitudes relacionadas con el proceso (AP) de la actividad físico-deportiva que hacia actitudes referidas al resultado (AR) de dicha práctica. En ambos sexos, se produce una disminución progresiva en dicha orientación, tanto en las AP como en las AR, conforme aumenta la edad. En aquellos adolescentes que practican actividad física, la orientación hacia las actitudes es mayor que en adolescentes no practicantes. Como conclusión, las AP adquieren mayor importancia que las AR en los jóvenes adolescentes, siendo ambas mayores en chicos respecto a chicas y disminuyendo los valores de ambas conforme aumenta la edad. El conocimiento facilitado en este trabajo podría servir de apoyo para perfeccionar las diversas estrategias de promoción de la salud sobre las que asentar la adquisición de nuevos estilos de vida entre la población joven de una forma estable y duradera.The aim of this study was to know the attitudes toward the physical activity and sport practice oriented to health in a representative sample of Spanish adolescents. A descriptive cross-sectional study was implemented and the survey about behaviours, attitudes and values related to physical activity and sport practice developed in the AVENA study was used. The sample size was 2859 Spanish students from public and private secondary schools in 5 Spanish cities: Granada, Madrid, Murcia, Santander and Zaragoza. The main results verify that both boys and girls have a greater orientation towards process-related attitudes (PA) of physical activity and sport that outcome-related attitudes (AR) of the practice. In boys and girls, both AP and AR both genders, there is a progressive decrease when increasing the age. Adolescents who engaged in physical activity had higher levels of attitudes than non-practitioners. In conclusion, AP became more important than AR in young adolescents; both AP and AR were higher in boys than in girls and attitude values decreased with increasing age. The knowledge of attitudes might allow to develop effective and long-term successful intervention programmes for adopting healthy lifestyles in the current young peopl