Estrategia de enseñanza para estudiantes de Psicología y Psicopedagogía basada en los estilos de aprendizaje Teaching strategy for university students of Psychology and Educational Psychology

El presente trabajo se enfoca en los estilos de aprendizaje y tiene como propósito el planteo de una estrategia de enseñanza eficiente para los alumnos que cursancarreras de Psicología y Psicopedagogía. Para ello, se llevó a cabo una investigaciónde diseño no experimental con el objetivo de describir los estilos de aprendizajepredominantes en alumnos de ambas carreras de una universidad privada deArgentina. El instrumento utilizado fue el Inventario de Estilos de Aprendizaje deKolb y participaron del estudio 372 estudiantes universitarios de ambas carreras. Los resultados demuestran que los estilos asimilador y convergente son predominantes en estos alumnos, y se sugiere como estrategia de enseñanza la implementación del ciclo de aprendizaje experiencial

Repercussões das Redes Sociais na Subjetividade: Narcisismo, Felicidade e Elaboração Psíquica

O presente artigo constitui-se em um ensaio teórico. Originou-se de uma pesquisa empírica cujo um dos principais objetivos foi analisar a possibilidade de elaboração psíquica de conflitos pessoais, de lutos e de dificuldades próprias por meio das interações e da participação nas redes sociais de internet. Tendo como ponto de partida os resultados obtidos nesta investigação, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise teórica sobre essa possibilidade de elaboração psíquica como uma repercussão das redes sociais na subjetividade dos usuários. Considerando as evidências empíricas da correlação entre a exaltação de aspectos narcisistas e o bem-estar ou o mal-estar dos usuários em pesquisas recentes, o conceito de narcisismo foi elencado como ponto de convergência para uma interlocução entre a perspectiva crítica da denominada cultura do narcisismo, a crítica da felicidade e a concepção freudiana de narcisismo e de elaboração psíquica. A conclusão a que se chegou é a de que, embora haja exaltação de uma suposta felicidade narcisista e individualista nessas redes, a possibilidade de elaboração psíquica, mediante a expressão nas redes sociais, surge também como possível repercussão do uso dessas redes sociais na subjetividade dos usuários

Opacidade das fronteiras entre real e virtual na perspectiva dos usuários do Facebook

This article analyzes the relationship between the real and virtual worlds from the perspective of young users of the world's largest social network, Facebook. To achieve the objective, this research involved conducting semi-structured interviews with ten young male and female users of the network who were residing in the Brazilian Federal District. Data were analyzed from an interdisciplinary perspective, particularly supported by interpretive theories derived from Social Psychology and Sociocultural Anthropology. It was evident that participants conceive these two categories as distinct from one another, each with its own peculiarities, but maintaining relationships of similarities and differences. A further observation was that the subjective experiences of the research subjects ended up creating a kind of continuum whose existence is juxtaposed between each of these environments, with the boundaries between them becoming opaque or shifting.Este artículo analiza la relación entre el mundo real y el virtual desde la perspectiva de los jóvenes usuarios de la mayor red social del mundo, el Facebook. Para lograr el objetivo, se entrevistó, mediante entrevistas semi-estructuradas, diez jóvenes usuarios de la red de ambos los sexos residentes en el Distrito Federal. Los datos fueron analizados desde una perspectiva interdisciplinaria, particularmente apoyada en teorías interpretativas oriundas de la psicología social y antropología sociocultural. Se evidenció que los participantes conciben a estas dos categorías como distintas una de la otra, pero manteniendo relaciones de similitud y diferencia. Se observó, además, que las vivencias subjetivas de los sujetos de la investigación terminan creando una especie de continuum cuya la existencia se encuentra yuxtapuesta entre cada uno de estos ambientes, convirtiendo en opaca o movediza las fronteras entre ellos.Este artigo analisa a relação entre o mundo real e o virtual com base na perspectiva dos jovens usuários da maior rede social do mundo, o Facebook. Para a consecução do objetivo, esta pesquisa ouviu, por meio de entrevistas semiestruturadas, dez jovens usuários de ambos os sexos residentes no Distrito Federal. Os dados foram analisados sob a perspectiva interdisciplinar, particularmente respaldada em teorias interpretativas oriundas da psicologia social e da antropologia sociocultural. Evidenciou-se que os participantes concebem essas duas categorias como distintas uma da outra, na medida em que cada uma possui suas especificidades e relações de diferença e de similaridade. Constatou-se ainda que as vivências subjetivas dos sujeitos pesquisados acabam criando uma espécie de continuum cuja existência encontra-se justaposta entre cada um desses ambientes, tornando opacas ou movediças as fronteiras entre ambos.Cet article analyse la relation entre le monde réel et le virtuel dans la perspective des jeunes utilisateurs du plus grand réseau social du monde: le Facebook. Pour atteindre cet objectif, cette étude a interrogé, avec d'entretiens semi-structurés, dix jeunes utilisateurs du réseau, des deux sexes, résidants au District Fédéral brésilien. Les données ont été analysées dans une perspective interdisciplinaire, particulièrement soutenue par les théories interprétatives issues de la Psychologie Sociale et de l'Anthropologie Socioculturelle. Il est devenu évident que les participants conçoivent ces deux catégories en tant que distinctes l'une de l'autre, à la mesure où chacune comporte ses propres particularités et ses relations de différence et de similarité. Il a également été constaté que les expériences subjectives des sujets de recherche finissent par créer une sorte de continuum, dont l'existence est juxtaposée entre chacun de ces environnements et deviennent opaque ou déplace des frontières entre eux

Lei Maria da Penha:: o discurso jurídico de responsabilização dos crimes e a efetividade da norma legal no Distrito Federal (2009-2012)

O presente artigo analisa o discurso jurídico de responsabilização por crimes de violência perpetrados contra a mulher e a efetividade da Lei nº 11.340 (Lei Maria da Penha). No intuito de buscar subsídios para os estudos de impacto da lei, focou-se nas sentenças com mérito condenatório. Com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa e no procedimento de análise documental, foram analisadas 43 sentenças resultantes de julgamentos realizados no período entre janeiro de 2009 e dezembro de 2012 em um juizado de violência doméstica e familiar contra a mulher do Tribunal de Justiça do Distrito Federal. Nesta análise, chamaram atenção os recursos argumentativos da defesa na busca de inocentar o réu e perpetuar sua impunidade. Dos dez recursos discursivos mapeados, ganharam recorrência as teses da “legítima defesa” e da “provocação da mulher”. Garantindo a efetividade da lei, entretanto, os juízes foram unânimes em reafirmar a insustentabilidade dessas duas teses, por mais que as mulheres tenham se engajado nas brigas. Contudo, embora a “versão da vítima” tenha ganhado relevância nos julgamentos, a “prova material” ainda têm o maior peso decisório

La percepción de los adolescentes argentinos acerca de las repercusiones de las redes sociales en la subjetividadMilva Lujan Corradi, Florencia Vanina Rodríguez

La investigación tuvo el objetivo de analizar la percepción de los adolescentes argentinos acerca de las posibles repercusiones de las redes sociales de Internet en la subjetividad. Para concretizar el objetivo propuesto, se utilizó la metodología cualitativa y se realizaron entrevistas semiestructuradas con 50 adolescentes usuarios de redes sociales, de entre 18 y 25 años de edad, de ambos sexos, con nivel de escolaridad secundario completo, todos residentes en Ciudad y Provincia de Buenos Aires. El análisis de los datos obtenidos en las entrevistas fue realizado a partir de la técnica de la Zona de Sentidos. Los resultados obtenidos demuestran una relación entre una percepción específica del cuerpo vinculada al contexto interactivo de las redes y el surgimiento de indicios de un sentimiento de angustia, correlato del llamado aburrimiento

La percepción de los adolescentes sobre las repercusiones de las redes sociales en la subjetividadRodríguez Battaglini, Florencia Vanina; Corradi, Milva Lujan

La investigación tuvo el objetivo de analizar las posibles repercusiones de las redes sociales de interneten la subjetividad de los usuarios adolescentes. Para ello, se utilizó la metodología cualitativabasada en la orientación del interaccionismo simbólico; se realizaron entrevistas semiestructuradascon 50 adolescentes usuarios de redes sociales, de entre 18 y 25 años de edad, de ambos sexos,con nivel de escolaridad secundario completo, todos residentes en Capital Federal y Provincia deBuenos Aires.El análisis de los datos obtenidos en las entrevistas fue realizado a partir de la técnica de la zonade sentidos. Los resultados obtenidos evidencian que los adolescentes argentinos utilizan las redessociales constantemente y que hay un sentido de “necesidad” atribuido por ellos a este fenómenosocial. La incorporación de las mencionadas herramientas a la vida personal ocurre de formanaturalizada y es llevada a cabo por medio de la interacción con la familia y los amigos, lo queconstituye la motivación principal alegada por ellos para su utilización. Por un lado, ellos se sientenacostumbrados y cómodos con el hecho de tener las redes “incorporadas” y “necesitarlas”, pero,por el otro, se aburren y se sienten angustiados cuando no pueden utilizarlas o el uso efectuado nocorresponde a sus expectativas.El pasaje de la necesidad de estar conectado al aburrimiento por no poder conectarse remarcauna de las nuevas adyacencias de la subjetividad actual: la vivencia del cuerpo de los afectos pormedio de las interacciones virtuales o de su ausencia. Las repercusiones de este fenómeno en lasubjetividad pueden ser analizadas como sintomáticas debido al movimiento que busca, de algunamanera, evitar la angustia existencial pero, por imposibilidad constitucional, puede contribuir parael agravamiento de los conflictos psíquicos o para su elaboración, según las peculiaridades de cadasujeto.La contribución de la investigación al área de la Psicología Social se refiere a la descripcióndetallada de la modalidad de interacción social, que se establece en estas redes, y sus efectos en lasrelaciones interpersonales, la formación de grupos y en la autoestima de los participantes. Por otrolado, las evidencias de estas posibles repercusiones operan como una contribución para la psicologíaclínica en virtud de que los avances científicos tecnológicos pueden afectar, de alguna manera,los procesos de salud y enfermedad mental

Facebook: negociação de identidades e o medo da violência

Este artículo examina los factores que guían la composición del perfil de los usuarios de Facebook y su participación en esta red social, proceso que llamamos negociación de identidades. Su enfoque es la tensión entre la privacidad y la publicidad, la intimi - dad y la exposición en redes sociales. La metodología consistió en una investigación cualitativa basada en entrevistas con diez jóvenes usuarios de Facebook, de ambos sexos, todos residentes en Brasilia-DF. El resultado indica el miedo a la violencia como una de las principales condiciones de selección de los rasgos identificadores en la composición de los perfiles y en la participación en la red. Los encuestados afirma - ron no exponer sus vidas profesionales y personales para preservarlas de la violencia urbana. Encontramos, por tanto, que los usuarios del Facebook sienten inseguridad en el mundo virtual, siendo esta una demostración de que el miedo está inscripto en las subjetividades de los individuos, lo que torna opaca una supuesta barrera entre el mundo real y el virtual

A identidade e a subjetividade cultural surda em vistas à inclusão

Este artigo tem como foco a análise teórica da constituição da identidade cultural e da subjetividade surda, com o objetivo de promover seu reconhecimento como uma diferença cultural e de aprimorar o processo de inclusão dos surdos no sistema de ensino e na sociedade. Para tanto, o artigo propõe uma revisão crítica da literatura especializada na temática da identidade e da subjetividade surda, cujo intuito é averiguar até que ponto essa literatura é capaz de elucidar as principais características da identidade dos surdos e quais são as questões que perpassam o paradigma da inclusão. Os resultados atestam a necessidade de uma mudança profunda e urgente no processo de inclusão dos surdos, considerando a participação desses sujeitos na construção de um novo modelo de inclusão que, além da língua, atenda também a outras especificidades desse grupo social, pois os surdos seguem à margem social e não se desenvolvem de acordo com as suas potencialidades. Este artigo conclui que, embora a legislação referente à inclusão tenha avançado, ainda há contradição nas práticas inclusivas, o que acentua a sensação de opressão e exclusão dos surdos, pois estes se sentem condicionados a expressarem a sua identidade de acordo com o padrão majoritário da sociedade ouvinte

UMA CARTOGRAFIA DAS REPERCUSSÕES DAS REDES SOCIAIS NA SUBJETIVIDADE

O objetivo deste artigo é mapear as possíveis repercussões ou influências das redes sociais de internet na subjetividade de seus usuários. As concepções e sentidos subjacentes à vivência dos participantes, em termos da autoapresentação e interação nesse ambiente, constituíram-se no objeto de estudo desta investigação. A metodologia fundamentou-se na pesquisa qualitativa com base na observação participante e em entrevistas semiestruturadas com 16 participantes do facebook, de ambos os sexos, de diferentes idades, etnias e níveis socioeconômicos. A interpretação dos dados foi efetuada por meio de um diálogo entre a concepção de subjetividade prêt-à-porter e noções da psicanálise. Como fatores positivos, constatou-se o potencial de ampliação das formas de sociabilidade, de aprendizagem, de empoderamento e de elaboração psíquica. Por outro lado, evidenciaram-se o risco de inversão do tempo de produção e de socialização e a ocorrência do sentido de vigiar e ser vigiado. Os resultados ressaltam ainda outros elementos da subjetividade dos usuários que se tornaram visíveis e articuláveis por meio de textos e imagens, trazendo consigo novos desafios não somente para o dispositivo psicoanalítico e para aqueles que atuam com saúde mental, mas também para os demais profissionais de áreas afins à psicologia, educação e saúde.