Estrategia de enseñanza para estudiantes de Psicología y Psicopedagogía basada en los estilos de aprendizaje Teaching strategy for university students of Psychology and Educational Psychology

Abstract

El presente trabajo se enfoca en los estilos de aprendizaje y tiene como propósito el planteo de una estrategia de enseñanza eficiente para los alumnos que cursancarreras de Psicología y Psicopedagogía. Para ello, se llevó a cabo una investigaciónde diseño no experimental con el objetivo de describir los estilos de aprendizajepredominantes en alumnos de ambas carreras de una universidad privada deArgentina. El instrumento utilizado fue el Inventario de Estilos de Aprendizaje deKolb y participaron del estudio 372 estudiantes universitarios de ambas carreras. Los resultados demuestran que los estilos asimilador y convergente son predominantes en estos alumnos, y se sugiere como estrategia de enseñanza la implementación del ciclo de aprendizaje experiencial