Pensamento Crítico na Educação em Ciências: um mapeamento de pesquisas brasileiras

This study is the result of a systematic review of national works on the theme Critical Thinking in Science Education, and it was guided by the question: "What are the characteristics of works that investigate Critical Thinking in Science Education?". Thus, an investigation was conducted in the national repositories of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations and in the database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, resulting in thirty works, which, when analyzed, generated result categories that characterize the research according to the theme, the area of knowledge investigated, the educational context, and the geographical location. Based on the analysis, it became evident that the Northeast and South regions stood out in research at the master's level on Critical Thinking, in High School and Chemistry Teaching, which may be related to the collaboration between Portuguese Critical Thinking theorists and Brazilian researchers. These studies are primarily concerned with the development of didactic/pedagogical strategies with the promotion of Critical Thinking, with an emphasis on capability development.  In this regard, we highlight Non-Formal Education, Early Childhood Education, Indigenous Education, and Youth and Adult Education as investigative horizons in discussions that analyze all dimensions of critical thinking, as well as the theoretical and practical deepening in relationships between Critical Thinking and other theoretical fields, such as STS Education (Science, Technology and Society) and Freire's perspective, for example.Este trabajo se resume a una revisión sistemática que tuvo como tema el Pensamiento Crítico en la Educación en Ciencias en los trabajos nacionales y se dirigió balizado por el cuestionamiento: ¿Qué características presentan los trabajos que investigan el Pensamiento Crítico en la Educación en Ciencias? Ante esto, se realizó una investigación en los repositorios nacionales de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones y en la base de datos de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior, resultando en el levantamiento de treinta trabajos que al ser analizados originaron categorías de presentación de resultados que caracterizan las investigaciones de acuerdo con la temática, el área de conocimiento, el contexto de enseñanza investigado y el origen geográfico. Del análisis realizado, se evidenció que las regiones Nordeste y Sur se destacaron en investigaciones, a nivel de maestría, sobre el Pensamiento Crítico, en la Enseñanza Media y en la Enseñanza de Química, lo que puede estar relacionado a la asociación entre teóricos portugueses del Pensamiento Crítico e investigadores brasileños. Esas investigaciones, se centran predominantemente en el desarrollo de estrategias didácticas pedagógicas orientadas para la promoción del Pensamiento Crítico, enfocándose en el desarrollo de sus capacidades. En ese aspecto, se apuntan como horizontes investigativos la Educación No Formal, la Educación Infantil, la Educación Indígena y la Educación de Jóvenes y Adultos, en discusiones que analicen todas las dimensiones del pensar críticamente, así como la profundización teórica y práctica en relaciones entre el Pensamiento Crítico y otros campos teóricos como la Educación CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) y la perspectiva freiriana, por ejemplo.Este trabalho se resume a uma revisão sistemática que teve como tema o Pensamento Crítico na Educação em Ciências nos trabalhos nacionais e se direcionou balizado pelo questionamento: “Que características apresentam os trabalhos que investigam o Pensamento Crítico na Educação em Ciências?”. Diante disso, realizou-se uma investigação nos repositórios nacionais da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e na base de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, resultando no levantamento de trinta trabalhos que, ao serem analisados, originaram categorias de apresentação de resultados que caracterizam as pesquisas de acordo com a temática, a área de conhecimento, o contexto de ensino investigado e a origem geográfica. Da análise realizada, evidenciou-se que as regiões Nordeste e Sul se destacaram em pesquisas, em nível de mestrado, sobre o Pensamento Crítico, no Ensino Médio e no Ensino de Química, o que pode estar relacionado à parceria entre teóricos portugueses do Pensamento Crítico e pesquisadores brasileiros. Essas pesquisas, centram-se predominantemente no desenvolvimento de estratégias didático/pedagógicas orientadas para a promoção do Pensamento Crítico, focando-se no desenvolvimento de suas capacidades. Nesse aspecto, aponta-se como horizontes investigativos a Educação Não Formal, a Educação Infantil, a Educação Indígena e a Educação de Jovens e Adultos, em discussões que analisem todas as dimensões do pensar criticamente, assim como o aprofundamento teórico e prático em relações entre o Pensamento Crítico e outros campos teóricos como a Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e a perspectiva freiriana, por exemplo

Aplicabilidade prática de uma cartilha sobre punção venosa periférica: estudo com familiares de crianças hospitalizadas

Objective: to verify the practical applicability of the booklet “Peripheral venipuncture for family” with the accompanying relatives of children hospitalized in a pediatric hospital in the interior of Bahia. Method: prospective study conducted with 44 family members, from July to October 2016. Twenty-three items were evaluated, categorized into language, illustration, layout and motivation. For data analysis, absolute and relative frequencies were performed, adopting as a desirable consensus the values above 70% of agreement. Also, the Flesch Readability Test was applied to verify the comprehension of the text of the booklet. Results: the booklet presented practical applicability with satisfactory evaluation of the participants, obtaining more than 70% of approval in all variables evaluated and reaching a level of readability of 70%. Conclusion: the booklet can be used as a tool to promote care for family members of children undergoing peripheral intravenous catheterization.Objetivo: verificar a aplicabilidade prática da cartilha “Punção venosa periférica para família” junto aos familiares acompanhantes de crianças hospitalizadas em um hospital pediátrico do interior da Bahia. Método: estudo prospectivo realizado com 44 familiares, no período de julho a outubro de 2016. Foram avaliados 23 itens, categorizados em linguagem, ilustração, layout e motivação. Para a análise dos dados foram realizadas as frequências absolutas e relativas, adotando como consenso desejável os valores superiores a 70% de concordância. Também, aplicou-se o Teste de Legibilidade de Flesch para verificar a compreensão do texto da cartilha. Resultados: a cartilha apresentou aplicabilidade prática com avaliação satisfatória dos participantes, obtendo mais de 70% de aprovação em todas as variáveis avaliadas e alcançando nível de legibilidade de 70%. Conclusão: a cartilha pode ser utilizada como uma ferramenta na promoção de cuidado aos familiares de crianças submetidas à Cateterização Intravenosa Periférica

DA SUPERPROTEÇÃO AO ESTIGMA: RELAÇÕES FAMILIARES DE PESSOAS COM ÚLCERA DE PERNA E DOENÇA FALCIFORME

Objetivo: apreender as percepções dos adoecidos com úlceras de perna e doença falciforme acerca das relações familiares no adoecimento crônico. Método: estudo qualitativo exploratório do tipo descritivo com cinco pessoas com úlceras de pernas secundárias à doença falciforme. Os dados foram obtidos em entrevistas e submetidos à análise temática. Resultados: pessoas com doença falciforme e úlceras percebem a dedicação e o cuidado recebidos dos familiares para manutenção de uma rotina de tratamento, mas avaliam que esses familiares superprotegem e limitam a condição de viver devido ao medo da morte. Em contrapartida, as pessoas com essa doença são maltratadas por familiares que não compreendem as limitações da doença. Conclusão: os adoecidos com úlceras de perna e doença falciforme atribuem importância aos familiares no enfrentamento das adversidades promovidas pela doença, bem como destacam que a família é fonte de maus-tratos, que reforçam sentimentos de inutilidade, pela dependência de cuidados e discriminação sofrida.Descritores: Família. Anemia Falciforme. Úlcera da Perna. Estigma Social. Doença Crônica

RECURSOS ESTRATÉGICOS E VANTAGEM COMPETITIVA: APLICAÇÃO DO MODELO VRIO EM UMA ORGANIZAÇÃO DO SETOR SUCROALCOOLEIRO

A visão baseada em recursos representa uma das principais correntes de pensamento da área de estratégia empresarial. Os recursos de uma organização podem ser fonte de vantagem competitiva, desde que reconhecidos pela organização como valiosos, raros, difíceis de serem copiados e explorados pela firma. No entanto, identificar e analisar os recursos não são tarefas fáceis e pouco aplicadas no contexto empresarial. Reconhecendo a importância dos recursos para a vantagem competitiva das organizações, este trabalho tem como objetivo identificar e analisar se os recursos estratégicos de uma organização do setor sucroalcooleiro contribuem para a sua vantagem competitiva. Para alcançar esse objetivo, foi realizado um estudo de caso em uma empresa do ramo adotando como abordagem teórica o modelo VRIO, proposto por Barney e Hesterly (2007). Para coletar os dados da pesquisa de campo foram adotadas a entrevista semi estruturada, a observação passiva e a análise documental. Por meio da pesquisa, pôde-se verificar que nenhum dos recursos deixa a empresa em desvantagem competitiva, tampouco contribui para uma fraqueza organizacional. Todos os recursos são explorados pela firma, embora nem todos permitam o desenvolvimento de uma vantagem competitiva sustentável.R

CUIDADO RESPEITOSO AO RECÉM-NASCIDO IMEDIATAMENTE APÓS O NASCIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA

Eixo Temático: Práticas de CuidadoIntrodução: O nascimento é um momento da vida em que o recém-nascido se depara com um meio distinto do útero materno. Após o nascimento, o RN conquista sua independência e precisará se adaptar definitivamente ao meio extrauterino, que ainda é desconhecido. O cuidado respeitoso imediatamente após o parto tem se mostrado eficaz e indispensável, pois traz resultados positivos para melhor adaptação do recém-nascido, suavizando o impacto da diferença entre os meios supracitados e contribuindo para redução das taxas de morbimortalidade. Portanto, a enfermagem na sala de parto, deve promover o contato precoce entre mãe e bebê, garantir os cuidados imediatos, bem como redução de riscos e respeito no momento do nascimento

COMPLICAÇÕES DA TERAPIA INTRAVENOSA PARA FAMILIARES DE CRIANÇAS HOSPITALIZADAS: VALIDAÇÃO DE MANUAL

Objetivo: validar o conteúdo e a aparência da tecnologia educacional “Complicações da Terapia Intravenosa em Crianças: Manual de Orientações para Familiares” na perspectiva de acompanhantes de crianças hospitalizadas. Método: estudo metodológico, do tipo produção tecnológica. A validação foi realizada por 65 familiares de crianças hospitalizadas, mediante leitura e aplicação de questionário sobre todos os itens que faziam parte da tecnologia. Resultados: a distribuição do índice de concordância de todas as variáveis alcançou mais de 90% segundo os acompanhantes das crianças hospitalizadas. Conclusão: o manual demonstrou estar apto para utilização na prática clínica diária nos hospitais pediátricos, pois os familiares acompanhantes consideraram o conteúdo apropriado, clareza da linguagem utilizada e sua aparência, destacando a motivação durante a leitura das informações disponíveis. Descritores: Enfermagem Pediátrica. Infusões Intravenosas. Efeitos Adversos. Tecnologia Educacional

Transições vivenciadas por mães de crianças/adolescentes com doença falciforme no contexto da pandemia da COVID-19

Objetivo: Analisar as transições vivenciadas por mães de crianças/adolescentes com doença falciforme após o surgimento da pandemia da COVID-19.Método: Estudo qualitativo, envolveu 19 mães de crianças e adolescentes com doença falciforme. Os dados foram obtidos mediante entrevistas semiestruturadas via WhatsApp, seguidas de Análise Temática e Classificação Hierárquica Descendente com auxílio do Interface de R pourles Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires e interpretados à luz da Teoria de Transições de Afaf Meleis.Resultados: Apoio dos familiares para deslocamento; adesão das mães à rotina de estímulos diários e exercícios físicos favoreceram as transições saudáveis; inexistência de atendimento de saúde remoto; baixos recursos socioeconômicos; interrupção do serviço de fisioterapia; e sobrecarga materna favorecem as transições insalubres.Considerações finais: Esforços/movimentos das mães asseguraram a transição saudável de crianças/adolescentes com doença falciforme durante a pandemia, ao mesmo tempo que corroborou para a transição insalubre das mesmas. Palavras-chave: COVID-19. Doença crônica. Anemia falciforme. Enfermagem. Família

Characteristics of children with cancer and failure of peripheral intravenous cateterization / Características de crianças com câncer e insucesso da cateterização intravenosa periférica

Objetivo: descrever características demográficas, clínicas, da terapia intravenosa prévia e cateterização intravenosa periférica em crianças com câncer e insucesso do procedimento. Método: trata-se de um estudo descritivo do tipo transversal, realizado com 18 crianças com insucesso da punção intravenosa periférica, internadas na clínica oncológica pediátrica do Hospital Estadual da Criança, em Feira de Santana-Bahia, entre Abril de 2015 e Dezembro de 2016. Resultados: evidenciou-se o insucesso em 11,7% das crianças. A maioria tinha 01 a 49 meses, pardas, sexo masculino, eutróficas, e o principal motivo de insucesso foi transfixação da veia. Os fatores predisponentes relativos ao insucesso foram história de dificuldade de inserção de cateter intravenoso periférico, complicação anterior à terapia intravenosa, internação anterior e antecedente de infiltração. Conclusão: o percentual de insucesso da punção intravenosa periférica é semelhante aos valores encontrados em estudos sobre o contexto, relacionado com o perfil das crianças, a terapia utilizada, e os fatores predisponentes.

Comparative analysis of the friction and microstructural properties of WC-10Co-4Cr and Cr3C2-25NiCr coatings sprayed by high-velocity oxy-fuel (HVOF)

In this study, coatings WC-10Co-4Cr and Cr3C2-25NiCr were deposited on the AISI H13 steel by oxy-fuel Thermal spraying (HVOF). This coating increases the wear resistance of surfaces subjected to severe conditions, such as: abrasive wear, thermal fatigue and plastic deformation. The coatings microstructure, hardness and wear resistance are investigated through friction and wear tests performed through a pin-on-disc type tribometer following the procedures defined in ASTM G99-04. It was verified that both materials used in the spraying have high resistance to wear, however, in the sample coated with Cr3C2-25NiCr there was a greater removal of material during the test

MATERNAL EXPERIENCES IN THE PEDIATRIC INTENSIVE CARE UNIT

Objetivo: Este estudo objetivou compreender a vivência materna durante a hospitalização da criança criticamente enferma na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público do interior da Bahia. Método: Estudo qualitativo, exploratório e descritivo realizado através de entrevistas semiestruturadas aplicadas a 19 mães acompanhantes de crianças hospitalizadas na Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital público de Feira de Santana, Bahia. Resultados: Os resultados obtidos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. Foi possível notar que a hospitalização do filho na unidade intensiva traz impacto na dinâmica da família e gera medo, angústia e tristeza para mãe, tornando-a mais vulnerável. Conclusão: É necessário atentar para as necessidades da mãe, a fim de promover um cuidado centrado na família e minimizar os impactos advindos com a hospitalização da criança