Persons living with AIDS in nurses' social representations: analysis of central, contranormative and attitudinal elements

OBJECTIVES: to describe and analyze the centrality, the mute zone and the attitudes expressed in nurses' social representations of people with Human Immunodeficiency Virus. METHOD: the subjects were 30 nurses from a university hospital in Rio de Janeiro. The data was collected using a Likert scale. RESULTS: the data pointed to a process of representational change regarding Human Immunodeficiency Virus / Acquired Immunodeficiency Syndrome, with the assumption of a more positive attitude regarding living with this health issue. The hypothesis of the existence of a mute zone in the representation, comprising elements with a contranormative character, was strengthened. CONCLUSION: the influence of the dynamics of social normativity on how the social representations studied are expressed may contribute to a better understanding of its structuring process. It also helps in the analysis of possible gaps among the nurses' discourses and practices in relation to Human Immunodeficiency Virus / Acquired Immunodeficiency Syndrome.OBJETIVOS: describir y analizar la centralidad, la zona muda y las actitudes expresas en las representaciones sociales de enfermeros acerca de la persona con Virus de la Inmunodeficiencia Humana. MÉTODO: los sujetos fueron 30 enfermeros de un hospital universitario de Rio de Janeiro. Los datos fueron colectados utilizando escala tipo likert. RESULTADOS: indicaron un proceso de cambio representacional sobre el Virus de la Inmunodeficiencia Humana/Síndrome da Inmunodeficiencia Adquirida, con la Asunción de actitud más positiva sobre la convivencia con éste agravo. Fue reforzada hipótesis de existencia de zona muda en la representación compuesta por elementos de carácter contra normativo. CONCLUSIÓN: la influencia de la dinámica de normatividad social sobre el modo de expresión de las representaciones sociales estudiadas puede aportar para una mejor comprensión de su proceso de estructuración. Auxilia, también, en el análisis de eventuales desfases entre los discursos y las prácticas de los enfermeros con relación al Virus de la Inmunodeficiencia Humana/Síndrome da Inmunodeficiencia Adquirida.OBJETIVOS: descrever e analisar a centralidade, a zona muda e as atitudes expressas nas representações sociais de enfermeiros, acerca da pessoa com vírus da imunodeficiência humana. MÉTODO: os sujeitos foram 30 enfermeiros de um hospital universitário do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados utilizando escala tipo Likert. RESULTADOS: os resultados indicaram um processo de mudança representacional sobre o vírus da imunodeficiência humana/síndrome da imunodeficiência adquirida, com a assunção de atitude mais positiva sobre a convivência com esse agravo. Foi reforçada a hipótese da existência de zona muda na representação composta por elementos de caráter contranormativo. CONCLUSÃO: a influência da dinâmica de normatividade social sobre o modo de expressão das representações sociais estudadas pode contribuir para melhor compreensão do seu processo de estruturação. Auxilia, também, na análise de eventuais defasagens entre os discursos e as práticas dos enfermeiros em relação ao vírus da imunodeficiência humana/síndrome da imunodeficiência adquirida

Práticas culturais familiares e o uso de drogas psicoativas pelos adolescentes: reflexão teórica Las prácticas culturales familiares y el uso de drogas por los adolescentes: reflexión teórica Family culture practices and psychoactive drug abuse by adolescents: theoretical reflection

O objetivo deste artigo é refletir acerca da temática das drogas na adolescência e da influência das práticas culturais familiares. A construção da identidade para os adolescentes toma contornos significativos no período da adolescência; nesta, está em jogo um conjunto de fatores que os despertam para uma nova perspectiva de olhar a vida com significados próprios. A família em nossa sociedade constitui sistema básico, com ampla diversidade de valores, formas de organizar o seu modo de vida e exercer funções, como o cuidado à saúde de seus adolescentes. A existência de um conjunto de valores, crenças e práticas familiares constituem o referencial cultural que guia as ações da família. Nestas ações conjuntas encontram-se alguns "vícios familiares", entre os quais o uso das drogas, que corresponde a um problema familiar e social que atinge não somente a saúde física e mental da pessoa que as utiliza, mas toda a sociedade. Apontam-se possibilidades de aculturação de crenças e hábitos mais saudáveis por meio do trabalho individual, realizado com as famílias.<br>Se tiene como objetivo, en este artículo, reflexionar acerca de la temática de las drogas en la adolescencia y la influencia de las prácticas culturales familiares. La construcción de la identidad para las personas jóvenes toma contornos significativos en el periodo de la adolescencia; en esta está en juego un conjunto de factores que despiertan para una nueva perspectiva de mirar la vida con significados propios. La familia en nuestra sociedad constituye sistema básico, con amplia diversidad de valores, formas de organizar su modo de vida y ejercer funciones, como el cuidado a la salud de sus adolescentes. La existencia de un conjunto de valores, creencias y prácticas familiares constituyen el referencial cultural que conduce las acciones de la familia. En estas acciones conjuntas se encuentran algunos "vicios familiares", entre los cuales, el uso de drogas, lo cual corresponde a un problema familiar y social que afecta no solamente la salud física y mental de la persona que la utiliza, pero de toda la sociedad. Se apuntan posibilidades de aculturación de creencias y hábitos más saludables por medio del trabajo individual, realizado con las familias.<br>This article objectifies to reflect on teenage drug abuse as well as the influence of cultural family practices. Identity build-up takes on meaningful outlines in adolescence, when an array of factors is at stake which brings new outlook to life with unique meanings. Family in our society takes up a basic system, with a broad value diversity, organizational ways of living and functioning such as teenagers&#8217; health care. The existence of a set of family values, beliefs and practices take up the cultural background which guides family actions. These actions entail some "bad family habits" such as drug abuse, a social and family problem affecting not only an individual&#8217;s physical and mental health but also society as a whole. Possibilities of introduction of healthier beliefs and habits are pointed out by means of individual work carried out with families

Adolescência na percepção de professores do ensino fundamental Adolescencia según la percepción de maestros de enseñanza primaria Adolescence in the perception of primary school teachers

Pesquisa qualitativa realizada com 11 professores de um colégio estadual de Curitiba, para apreender como os professores do ensino fundamental percebem a adolescência. As informações foram coletadas por meio da estratégia Discussão de Grupo e organizadas em quatro categorias temáticas. Identificou-se nos relatos dos professores a pluralidade de significações atribuídas ao processo de adolescer, com ênfase na singularidade da adolescência. A adolescência se constitui em fenômeno singular, apresenta variações de acordo com a cultura, classe social, raça, gênero e idade, configurando distintas formas de vivenciá-la. Mesmo com essa diversidade, é possível desenvolver relações com adolescente que incluam a atenção, dedicação, conforto, paciência e sensibilidade, além da transmissão dos conteúdos curriculares.<br>Se trata de una investigación cualitativa realizada con 11 maestros de enseñanza primaria de una escuela estatal del municipio de Curitiba. Este estudio tuvo el objetivo de entender el modo en el que los maestros de enseñanza primaria perciben la adolescencia. Las informaciones fueron recolectadas por medio de la estrategia de Discusión de Grupo y organizadas en cuatro categorías temáticas. Fue posible identificar, de acuerdo a los discursos de los profesores, la pluralidad de significaciones atribuidas al proceso de crecimiento, con énfasis en la singularidad de la adolescencia. La adolescencia presenta variaciones de acuerdo con la cultura, clase social, raza, género y edad, determinando distintas formas de vivirla. Aún ante tal diversidad, es posible desarrollar relaciones con adolescentes que incluyan la atención, dedicación, bienestar, paciencia y sensibilidad, además de la transmisión de los contenidos curriculares.<br>This qualitative research was performed with 11 primary school teachers at a state school in the city of Curitiba/ Brazil, with the goal to identify how primary school teachers perceive adolescence. The information was collected by means of a Group Discussion strategy and organized in four theme-categories. The teachers' statements revealed the plurality of the adolescence process, stressing its uniqueness. Adolescence is a unique phenomenon, varying according to culture, social class, race, gender and age, configuring distinctive ways of experiencing it. All this diversity, however, enables to develop relations with teenagers, including attention, nurturing, comfort, patience and sensitiveness, besides getting across curricular contents

Crianças que vivem com AIDS e suas experiências com o uso de antirretrovirais

Estudo com o objetivo de conhecer como a criança que vive com AIDS descreve sua experiência com o uso deantirretrovirais (ARV). Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, descritivo, realizado no ambulatório doServiço de Assistência Especializada em Doença Sexualmente Transmissível, em Porto Alegre, no período entremaio e julho de 2009, com crianças em uso de ARV. A coleta das informações foi realizada utilizando-se a técnica degrupo focal. A análise, feita por meio da análise de conteúdo, evidenciou as seguintes categorias: modo de vida dacriança com AIDS; manuseio da medicação; expectativas e sentimentos. O estudo trouxe contribuições importantesque ainda devem ser aprofundadas em relação a essa temática no universo infantil. A adesão aos ARV constitui-seum desafio para os profissionais da saúde e para a família. O conhecimento das vivências e estratégias das criançaspode oportunizar novas formas de ver, tratar e cuidar dessa parcela da população

A família e a educação sexual dos filhos: implicações para a enfermagem La familia y la educación sexual de los hijos: implicaciones para la enfermería Parents experience with the sexual education of their children: implications for nursing care

OBJETIVO: Identificar como os pais vivenciam a educação sexual de seus filhos adolescentes. MÉTODOS: Pesquisa qualitativa descritiva exploratória, realizada em uma escola privada do município de Toledo, Paraná. Participaram do estudo 10 pais de alunos da 7ª e 8ª séries. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada e analisados conforme o método do Discurso do Sujeito Coletivo. RESULTADOS: Os pais fizeram algumas considerações sobre o modo como orientam os filhos sobre sexualidade, entre elas, a importância do diálogo e da conversa franca entre pais e filhos; a dificuldade na comunicação entre pais e filhos; dificuldades relacionadas à educação recebida; ensino de valores e a importância da educação compartilhada com a escola. CONCLUSÃO: Faz-se necessário um trabalho contínuo de orientação sobre sexualidade aos adolescentes e também às suas famílias visto a diversidade e complexidade deste tema.<br>OBJETIVO: Identificar cómo los padres vivencian la educación sexual de sus hijos adolescentes. MÉTODOS: Se trata de una investigación cualitativa descriptiva exploratoria, realizada en una escuela privada del municipio de Toledo, Paraná. Participaron del estudio 10 padres de alumnos de la 7ª y 8ª series. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista semi-estructurada y analizados conforme el método del Discurso del Sujeto Colectivo. RESULTADOS: Los padres hicieron algunas consideraciones sobre el modo cómo orientan a sus hijos sobre sexualidad, entre ellas, la importancia del diálogo y de la conversación franca entre padres e hijos; la dificultad en la comunicación entre padres e hijos; dificultades relacionadas a la educación recibida; enseñanza de valores y la importancia de la educación compartida con la escuela. CONCLUSIÓN: Se hace necesario un trabajo continuo de orientación sobre sexualidad a los adolescentes y también a sus familias dada la diversidad y complejidad del tema.<br>OBJECTIVE: This paper aims to identify how parents experience the sexual education of their adolescent children. METHODS: Qualitative descriptive and exploratory study, conducted in a private school in the municipal district of Toledo, Paraná state, Brazil. Data was collected through semi-structured interviews and analyzed with content analysis. RESULTS: The parents reported interesting points regarding the approaches they use to educate their adolescent children regarding sexuality. These points included the open and honest dialogue, difficulties in communication, difficulties related to their own sexual education, the teaching of values, and the importance of sharing the sexual education of their children with the school. CONCLUSION: There is a need for continuing support and education of patents regarding sexual education of their children since this is a complex issue to address

Investigando a adesão ao atendimento fonoaudiológico no contexto da atenção básica

OBJETIVO: analisar os motivos relacionados a não-adesão de pacientes à terapia fonoaudiológica em um Centro de Saúde de Atenção Básica do Município de Campinas. MÉTODO:estudo exploratório do tipo ex-post facto de caráter qualitativo desenvolvido com os pacientes ou seus responsáveis, atendidos em um serviço de saúde e que não aderiram à fonoterapia. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, com questões semidirigidas, a fim de apreender os motivos e atitudes enunciados pelos pacientes ou seus responsáveis em relação a não-adesão à terapia fonoaudiológica. As entrevistas foram transcritas e sistematizadas considerando-se os pressupostos da Análise Temática, técnica da Análise do Conteúdo. RESULTADOS: foram entrevistados dez sujeitos. Na análise, emergiu uma diversidade de temas e subtemas, desde relativos ao motivo do abandono, até a avaliação dos atendimentos de fonoaudiologia na visão dos usuários e organização da dinâmica familiar para comparecer ao atendimento. Este estudo indicou serem diversos os motivos do abandono à terapia fonoaudiológica no contexto da Atenção Básica, tais como: incompatibilidade de horário, dinâmica dos atendimentos, observação de melhora/resolução do caso, desmotivação do paciente e necessidade de realizar tratamento prévio em outra área. CONCLUSÃO: foi possível observar a presença de distintos motivos relacionados ao abandono numa mesma entrevista, aspecto que corrobora com o apontado pela literatura nacional e internacional, que caracteriza o processo de adesão/não-adesão como complexo e multifatorial