Pharmacotherapy, treatment satisfaction and funcional impact among fibromyalgia patients: characterization of a Portuguese sample

Fibromyalgia is characterized by widespread pain, fatigue, sleep disturbance, and psychological and cognitive problems. This disease affects mainly females in middle age and has a prevalence of 1.7% in Portugal. Treatment is symptomatic and consists of pharmacological and non-pharmacological interventions. Fibromyalgia has an important impact on patient's life and can negatively affect their quality of life. Given the impact of this disease on patient's quality life, is crucial to evaluate the true influence of the pharmacological approaches on Fibromyalgia outcome.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Orientações de Enfermagem na Alta Hospitalar: contribuições para pacientes diabéticos e cuidadores

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Doenças Crônicas Não TransmissíveisMesmo sendo uma pessoa portadora de doença crônica de longa data, torna - se dependente de um momento para outro, principalmente após uma hospitalização, o que torna uma situação nova e diferente para a família. Esta situação de certa forma impõe à família mudanças e esforços sob muitos aspectos: emocional, físico, social, econômico e espiritual. As dificuldades encontradas e a maneira como são enfrentadas tem grande influência sobre a dinâmica familiar. Observa - se que enquanto o paciente está hospitalizado os cuidados são prestados pela equipe de enfermagem que possui experiência e conhecimento científico, e no momento da alta, atualmente com a desospitalização, o paciente vai para casa cada dia mais cedo, o familiar que até então, tinha apenas uma visão geral da doença, passa a ser o elo entre o paciente e o serviço de saúde, se encontra abalado emocionalmente com a nova situação e sem conhecimentos para dar continuidade ao tratamento no domicílio , recebe somente a receita com a prescrição de medicamentos. Diante deste contexto objetiva - se sali entar para os e nfermeiros da Unidade de Clínica Médica de um Hospital Público do Distrito Federal, a importância da educação em saúde relacionada aos cuidados com o paciente diabético e seu familiar cuidador na alta hospitalar ; e elaborar um Manual para cuidados com o pa ciente no Domicílio com orientações e informações , que propicie ao familiar cuidador ter condições de desempenhar com segurança os cuidados que o paciente necessit a para continuidade d o tratamento no domicílio, evitando desgastes físicos e emocionais, e ai nda reiternações por complicações

Orientações de enfermagem na alta hospitalar: contribuições para pacientes diabéticos e cuidadores

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. Linhas de Cuidado em Atenção PsicossocialMesmo sendo uma pessoa portadora de doença crônica de longa data, torna - se dependente de um momento para outro, principalmente após uma hospitalização, o que torna uma situação nova e diferente para a família. Esta situação de certa forma impõe à família mudanças e esforços sob muitos aspectos: emocional, físico, social, econômico e espiritual. As dificuldades encontradas e a maneira como são enfrentadas tem grande influência sobre a dinâmica familiar. Observa - se que enquanto o paciente está hospitalizado os cuidados são prestados pela equipe de enfermagem que possui experiência e conhecimento científico, e no momento da alta, atualmente com a desospitalização, o paciente vai para casa cada dia mais cedo, o familiar que até então, tinha apenas uma visão geral da doença, passa a ser o elo entre o paciente e o serviço de saúde, se encontra abalado emocionalmente com a nova situação e sem conhecimentos para dar continuidade ao tratamento no domicílio , recebe somente a receita com a prescrição de medicamentos. Diante deste contexto objetiva - se sali entar para os e nfermeiros da Unidade de Clínica Médica de um Hospital Público do Distrito Federal, a importância da educação em saúde relacionada aos cuidados com o paciente diabético e seu familiar cuidador na alta hospitalar ; e elaborar um Manual para cuidados com o pa ciente no Domicílio com orientações e informações , que propicie ao familiar cuidador ter condições de desempenhar com segurança os cuidados que o paciente necessit a para continuidade d o tratamento no domicílio, evitando desgastes físicos e emocionais, e ai nda reiternações por complicações

Desenvolvimento de métodos de análise aplicados a matrizes de lubrificantes

Esta dissertação resulta de um estágio efectuado na empresa Enviroil II – Reciclagem de óleos usados, Lda no período de Fevereiro a Julho de 2013 e que teve como objectivo principal a calibração de um equipamento de fluorescência de raios X por dispersão de energia para os elementos Silício, Cloro e Enxofre em matrizes de óleos usados e combustível similar gasóleo. A determinação destes elementos é de elevada importância para a reciclagem e regeneração de óleos lubrificantes usados e para esta determinação utilizou-se um equipamento de espectrometria de fluorescência de raios X por dispersão de energia. O trabalho realizado consistiu no estudo do princípio da técnica de fluorescência de raios X, as interferências e o efeito de matriz. De seguida desenvolveu-se a calibração do equipamento EDXRF para os três elementos em estudo nas matrizes óleo usado e combustível similar gasóleo e determinou-se os controlos de qualidade para estas matrizes. Os resultados foram satisfatórios revelando bons padrões e amostras reais para controlo de qualidade, tendo sido seleccionado um padrão com concentrações de Si 42,5ppm, Cl 76ppm e S 0,67% como QC (Controlo de Qualidade) de óleos usados e um padrão com Si 51ppm, Cl 51ppm e S 0,35% como QC de combustível simil

Concepções de futuros professores acerca da planificação do processo de ensino-aprendizagem

Tese de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011O estudo que apresentamos partiu de uma vontade pessoal em tentar perceber que concepções têm os futuros professores de 1º ciclo do Ensino Básico acerca da planificação quando estão a concluir a sua formação inicial. O estudante ao terminar a sua formação inicial e com a entrada na carreira docente é confrontado com a realidade da profissão docente e debate-se com dificuldades e expectativas próprias de quem finalizou uma etapa e está prestes a iniciar outra mais aliciante. O problema de investigação que nos propusemos foi o de saber o que têm em mente os futuros professores quando planificam, como elaboram os seus planos, em que pensam quando planificam e que aspectos têm em consideração quando elaboram o plano. Da questão de partida resultaram os seguintes objectivos de investigação: 1) Perceber o que pensam, e o que têm em mente, os futuros professores, quando elaboram a sua planificação; 2) Identificar representações dos futuros professores acerca dos trabalhos de planificação e a sua implicação no processo de ensino-aprendizagem; 3) Inferir opiniões dos futuros professores acerca da formação inicial/preparação para o campo da planificação. Optámos pela abordagem qualitativa socorrendo-nos do uso da técnica da entrevista semi–directiva, para recolha de dados e da análise de conteúdo, para inferirmos uma interpretação de resultados decorrentes dos discursos dos sujeitos. Inferimos que a formação inicial que estes futuros professores receberam no campo da planificação foi nula ou escassa em todos os aspectos. Inferimos que a planificação é considerada muito importante e de grande utilidade, como meio de orientação para o professor, como guia de diferenciação pedagógica e como meio de autonomia. Contudo a planificação apenas é considerada relevante no estágio e para os professores principiantes.This research presented here reflects a personal desire to understand the concepts of academic planning of early learning at the primary-school levels performed by the incoming instructors. The novice teacher, upon completing their academic training, will enter the position to face the realities of instructing- combated with difficulties and personal expectations by those who have surpassed one stage and are ready to begin yet another exciting challenge in their professional careers. The study presents part of a personal will in trying to realize what concepts future teachers of the 1st cycle of basic education have about planning, when they are finishing their initial training. When the students complete their initial training and entry into the teaching profession are faced with the reality of the teaching profession, and struggling with difficulties and their own expectations of those who completed a step and are about to start another, even more attractive. The research problem we set ourselves was to know what future teachers have in mind when planning, how do they prepare their plans, what they think about when planning and what aspects they take into account when preparing the plan. From the point of departure resulted the following research aims: 1) Understand what they think, and what future teachers have in mind, when preparing their planning; 2) Identify representations of future teachers about the work of planning and involvement in teaching-learning process;3) Inferring future teachers' opinions about the initial/ preparation training for the field of planning. We chose a qualitative approach. To help us, we use the technique of semi-directive interview for data collection and content analysis to infer an interpretation of results arising from the individuals‟ speeches. We infer that the initial training, these future teachers received, in the field of planning, has been non-existent or scarce in all aspects. We infer that planning is considered very important and useful as a means of guidance for the teacher, as a guide for adaptive education and as a means of autonomy. However, the planning is just considered relevant during the teacher‟s training and for beginning teachers

EDITORIAL

N

Active aging: necessary reflections for nurse/health professionals

Objective: to reflect on possible factors that contribute to an active aging, as well as strategies that can be used for nurses and other professionals in promoting the active aging. Method: theoretical reflection based on Brazilian and foreign sources. Results: they are presented in three axes: Characterizing active aging; Factors that contribute to active aging; Strategies that can be used for nurses and other health professionals in promoting active aging. Conclusion: it is necessary to develop intervention strategies aiming at modifying the current configuration that fosters curative and rehabilitation actions instead of promoting health for healthy aging

Envelhecimento ativo: reflexão necessária aos profissionais de enfermagem/saúde Active aging: necessary reflections for nurse/health professionals

Objetivo: Refletir acerca dos possíveis fatores que contribuem para o envelhecimento ativo, bem como sobre estratégias que podem ser utilizadas por enfermeiros e demais profissionais da saúde na promoção do envelhecimento ativo. Métodos: Reflexão teórica sustentada por meio de fontes brasileiras e estrangeiras. Resultados: São apresentados em três eixos: Caracterizando o envelhecimento ativo; Fatores que contribuem para o envelhecimento ativo; Estratégias que podem ser utilizadas por enfermeiros e demais profissionais da saúde na promoção do envelhecimento ativo. Conclusão: Torna-se necessário desenvolver estratégias de intervenção com objetivo de modificar a configuração atual que propicia ações curativistas e de reabilitação ao invés da promoção da saúde para o envelhecimento saudável.

Envelhecimento ativo: reflexão necessária aos profissionais de enfermagem/saúde Active aging: necessary reflections for nurse/health professionals

Objetivo: Refletir acerca dos possíveis fatores que contribuem para o envelhecimento ativo, bem como sobre estratégias que podem ser utilizadas por enfermeiros e demais profissionais da saúde na promoção do envelhecimento ativo. Métodos: Reflexão teórica sustentada por meio de fontes brasileiras e estrangeiras. Resultados: São apresentados em três eixos: Caracterizando o envelhecimento ativo; Fatores que contribuem para o envelhecimento ativo; Estratégias que podem ser utilizadas por enfermeiros e demais profissionais da saúde na promoção do envelhecimento ativo. Conclusão: Torna-se necessário desenvolver estratégias de intervenção com objetivo de modificar a configuração atual que propicia ações curativistas e de reabilitação ao invés da promoção da saúde para o envelhecimento saudável.