72 research outputs found
Projeto político pedagógico : curso de especialização em projetos assistenciais de enfermagem - modalidade educação a distância
Orientadora : Ymiracy Nascimento de Souza PolakMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Formação de Professores em Educação a Distânci
Características da proposta de cuidado de enfermagem de Carraro a partir da avaliação de teorias de Meleis
Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em EnfermagemTrata-se de um estudo qualitativo exploratório-descritivo, que objetivou identificar características da Proposta de Cuidado de Enfermagem de Carraro a partir do referencial téorico-metodológico do Modelo de Avaliação de Teorias de Meleis. Utilizaram-se as cinco etapas, que são descrição, análise, crítica, teste e suporte, as quais possibilitaram identificar várias características da proposta de Carraro, com fundamentação teórica em Florence Nightingale; tal proposta apresenta conceitos metaparadigmáticos e pressupostos baseados no olhar filosófico humanista e no cuidado primário. Os conceitos são invariáveis e operacionais e têm uma descrição clara e compreensível, não apresentam proposições, tratando-se de uma proposta direcionada para o conhecimento de processo, incluindo o processo de Enfermagem e a interação. Seu foco é o ser humano vivenciando a situação cirúrgica e sua família; tem baixo nível da abstração, demonstra utilidade da prática e tem suporte por possibilitar a descoberta de novos dados, entre outros. Com base nos fundamentos teóricos, sugere-se que Carraro dê continuidade a seus estudos e abstrações. Defende-se a tese de que se trata de um modelo de cuidado de Enfermagem, pois vai ao encontro do conceito construído durante esse estudo, que versa sobre o Modelo de cuidado de Enfermagem como um conjunto teórico, formado pelos quatro conceitos centrais da Enfermagem e por pressupostos que se baseiam em teorias e têm a função de guiar o cuidado de Enfermagem por meio da sistematização das ações, representado em um diagrama. It is an exploratory-descriptive qualitative study which objectified to identify characteristics in Carraro#s Nursing Care Proposal from the theoretical-methodological background of Meleis#s Theory Evaluation Model. Five stages were used, as follows: description, analysis, critique, testing and support which enabled to identify several characteristics in Carraro#s proposal. It#s a care proposal grounded by Florence Nightingale which presents metaparadigmatic concepts as well as assumptions based on the philosophical humanist view and primary care. The concepts are invariable and operational, having a clear and understandable description, does not present any propositions, being a objectifying process knowledge, including nursing process and interaction. It focuses on the human being undergoing a surgical situation as well as his/her family, with low abstraction level. It reveals a practical use and support once it enables the discovery of new data, among others. Based on the theoretical backgrounds, it is suggested that Carraro carries on her studies and abstractions. The thesis defended is that it is a nursing care model, once it meets the conceptual build-up in this study which is: Nursing care model is a theoretical set, formed by the four central nursing concepts and assumptions, based on theories, objectifying to guide nursing care by means of action systematization, represented in a diagram
Metodologia da assistência: um elo entre a enfermeira e a mulher-mãe /
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde.Trata-se de um estudo voltado para a assistência de Enfermagem à mulher-mãe durante o ciclo gravídico-puerperal, com o olhar direcionado para a identificação de situações de educação em saúde, reconhecimento de recursos para facilitar a assistência e potencialização do poder vital, visando à sua saúde. Seu embasamento científico deu-se pela elaboração, aplicação e avaliação de um marco conceitual e na adaptação da metodologia da assistência proposta por Carraro (1994), qual é sustentada pela teoria de Florence Nightingale, articulando arte e ciência. A aplicação dessa proposta metodológica ocorreu no período compreendido entre julho a setembro de 1999, numa unidade de saúde em Curitiba, por meio de atividades desenvolvidas junto a um grupo de mulheres-mães. A reflexão sobre a Caminhada Assistencial junto à Mulher-Mãe durante o Ciclo Gravídico-Puerperal mostra a importância do uso de uma metodologia, na prática da enfermeira, que subsidie uma assistência diferenciada e considere a mulher um ser integral e singular, partindo de sua realidade, valorizando sua experiência, seu contexto de vida e suas expectativas frente ao ser mulher-mãe, durante o ciclo gravídico-puerperal
A teoria revolucionária de kuhn e sua influência na construção do conhecimento da enfermagem
Trata-se de reflexão teórica, formulada a partir das ideias acerca da "teoria da revolução" e sua influência na profissão enfermagem. Segundo autores, várias escolas de enfermagem assimilaram a teoria do progresso, aderiram à posição de que a enfermagem segue o mesmo modelo revolucionário de desenvolvimento como as demais ciências, analisadas por esse modelo. Desse modo, essa reflexão remete à tese de que a existência de apenas um paradigma não é aceitável, principalmente para a enfermagem, que trabalha, assiste e cuida de seres humanos que apresentam diferentes percepções sobre as situações de saúde e doença. Aponta que, para a enfermagem, a existência de múltiplos paradigmas indica uma ciência forte e ativa, que encoraja a criatividade, estimula o debate de ideias e se mostra aberta para questionamentos.This is a theoretical reflection, grounded in the ideas of "revolution theory" and its influence on the nursing profession. According to authors, many nursing schools have assimilated progress theory and embraced the claim that nursing follows the same revolutionary developmental model as the other sciences analyzed by this model. Thus, this reflection addresses the thesis that the existence of a single paradigm is not acceptable, especially in nursing, which works, assists and cares for human beings who present different perceptions of health/illness events. It argues that, for nursing, the existence of multiple paradigms indicate a strong dynamic science that encourages creativity, fosters the debate of ideas and is open to questioning.Se trata de una reflexión teórica formulada a partir de las ideas sobre la "teoría de la revolución" y su influencia en la profesión de enfermero. Según algunos autores, varias escuelas de enfermería asimilaron la teoría del progreso y adhirieron a la posición que afirma que la enfermería sigue el mismo modelo revolucionario de desarrollo que las demás ciencias analizadas por ese modelo. Así, esta reflexión se refiere a la tesis de que la existencia de solamente un paradigma no es aceptable, principalmente para la enfermería, que trabaja, asiste y cuida de seres humanos que presentan distintas percepciones acerca de las situaciones de salud y enfermedad. Señala que, para la enfermería, la existencia de múltiples paradigmas indica una ciencia fuerte y activa, que incentiva la creatividad, estimula el debate de ideas y se muestra abierta a cuestionamentos
A COMPETÊNCIA DA ENFERMEIRA NO CUIDADO PRÉ-NATAL SOB A ÓTICA DE GESTANTES
Objetivo: apreender a competência da enfermeira no cuidado pré-natal sob a ótica de gestantes e descrever os cuidados recebidos na perspectiva da competência da enfermeira obstetra com base no documento do International Confederation of Midwives (ICM). Método: pesquisa qualitativa, descritiva, realizada mediante entrevista semiestruturada com 27 gestantes, analisadas com base nos passos sugeridos por Creswell e apoio do software Iramuteq®. Resultados: os cuidados realizados durante o pré-natal pela ótica das gestantes se enquadraram em atitudes e habilidades da enfermeira no pré-natal no contexto das competências definidas pelo documento do ICM, majoritariamente presentes como vínculo, acolhimento e escuta ativa. Considerações finais: os aspectos relevantes da consulta realizada pela enfermeira são, por vezes, ofuscados pela hegemonia do modelo biomédico. A formação e o contínuo desenvolvimento de competência, para uma prática individualizada, fortalecem e permitem avanços na integralidade do cuidado e visibilidade da profissão.
Descritores: Pré-natal. Enfermeira. Cuidado de enfermagem. Atenção Primária à Saúde. Competência profissional
Percepciones de gravidez para adolescentes y perspectivas de vida delante de la realidad vivida
A gravidez na adolescência pode trazer sérios
problemas para a vida familiar, para o desenvolvimento
pessoal, social e profissional da jovem gestante. Trata-se
de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa que
teve como objetivos: desvelar a percepção sobre a gravidez
de adolescentes primigestas inscritas no Programa Mãe
Curitibana; investigar por que essas adolescentes
engravidaram e conhecer suas perspectivas de vida diante
da nova realidade vivenciada. Os sujeitos do estudo foram
adolescentes entre 10 e 19 anos de uma Unidade de Saúde
PSF do município de Curitiba. Os dados foram coletados
mediante entrevista semi-estruturada, contendo perguntas
abertas e fechadas, durante as consultas de enfermagem e
em visitas domiciliares. O estudo desse tema poderá contribuir
nas ações de enfermagem, pois aproxima o profissional
enfermeiro desse processo de transformações que ocorre
no adolescer e pode promover a participação dos jovens
nos mais diversos programas de assistência. Conhecer melhor
valores, idéias e anseios desta fase, proporcionará ao
profissional estabelecer um vínculo efetivo e assim poder
contribuir para a sensibilização e reflexão do adolescente
frente suas dificuldades.The pregnancy in adolescence may cause
serious trouble to family life, to personal, social and
professional development of the young pregnant. It was a
descriptive research with qualitative approach aiming to:
uncover teenage primiparas perceptions on pregnancy,
enrolled in Mãe Curitibana Program; to investigate why
those adolescents got pregnant and to know their life projects
facing their new reality. These data were taken from a
HEALTH UNIT (UNIDADE DE SAÚDE) PSF in the
municipality of Curitiba/ Brazil, through semi-structured
interviews, open and closed-ended questions, with teenagers
aging 10 to 19 years old, during nursing consultations and
home visits. This study may contribute for nursing actions
by means of putting nursing professionals closer to the
changing process occurring in adolescence and fosters the
young participation in several care programs. Better
knowledge of values, ideas and expectations of this life stage
will enable the nursing professional a more effective
bonding, thus contributing for sensitization and reflection
on teenagers setbacks.La gravidez en la adolescencia puede traer
serios problemas para la vida familiar, para el desarrollo
personal, social y profesional de la joven gestante. Esta es
una investigación descriptiva con abordaje cualitativa que
tuvo como objetivos: desvelar la percepción acerca de la
gravidez de adolescentes de primera gestación inscritas en
el Programa Madre Curitibana; investigar por que esas adolescentes
quedaron embarazadas y conocer sus perspectivas
de vida delante de esta nueva realidad vivida. Los objetos
de estudio fueron adolescentes de 10 a 19 años de edad
de una unidad de salud del municipio de Curitiba. Los datos
fueron recogidos por medio de entrevista semiestructurada
con preguntas abiertas y cerradas, mientras las consultas
de enfermería y en visitas en domicilio. El estudio de ese
tema podrá contribuir en las acciones de enfermería, pues
se cree que auxilía a acercar el profesional enfermero de
ese proceso de transformaciones que ocurren en la
adolescencia y promover la participación de los jóvenes en
los más diversos programas de asistencia. Conocer bien los
valores, ideas y las ansias de esta fase, proporcionará al
profesional establecer un vínculo efectivo y, de ese modo,
él podrá contribuir para la sensibilisación y reflexión del
adolescente delante de sus dificultades
PAIS COM FILHOS INTERNADOS NA UTI NEONATAL – SENTIMENTOS E PERCEPÇÕES
This is a qualitative research that aimed to learn the parents’ feelings and perceptions related to their children at the ICU. Half-structured interviews were conduced and recorded for analization. The analysis was based on Minayo’s method (1999). The parents react in different ways but generally initially display sadness and desperation. As they receive information and participate in the care of their children they become more confident. It is necessary that they receive this pertinent information and are encouraged to maintain an effective relationship with their children as well as a good environment to clarify theirs doubts.This is a qualitative research that aimed to learn the parents’ feelings and perceptions related to their children at the ICU. Half-structured interviews were conduced and recorded for analization. The analysis was based on Minayo’s method (1999). The parents react in different ways but generally initially display sadness and desperation. As they receive information and participate in the care of their children they become more confident. It is necessary that they receive this pertinent information and are encouraged to maintain an effective relationship with their children as well as a good environment to clarify theirs doubts.Trata-se de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo conhecer as percepções e os sentimentos de pais em relação à internação de seu filho em uma UTI neonatal. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, gravadas em fitas cassete sendo posteriormente transcritas e analisadas. A análise foi fundamentada na “Análise de Conteúdo” de Minayo. Verificou-se que os pais reagem de maneiras diversas ao internamento de seu filho na UTI neonatal mas, de forma geral, apresentam inicialmente sentimentos de tristeza e desespero. À medida que vão recebendo orientações e participando dos cuidados realizados em seus filhos, tornam-se mais ambientalizados com a UTI neonatal e passam a ficar mais confiantes. É necessário que os pais recebam orientações sobre o ambiente e equipamentos da unidade, que sejam estimulados a manter uma relação afetiva com seu filho ali internado e que encontrem espaço para esclarecer suas dúvidas
PAIS COM FILHOS INTERNADOS NA UTI NEONATAL – SENTIMENTOS E PERCEPÇÕES
This is a qualitative research that aimed to learn the parents’ feelings and perceptions related to their children at the ICU. Half-structured interviews were conduced and recorded for analization. The analysis was based on Minayo’s method (1999). The parents react in different ways but generally initially display sadness and desperation. As they receive information and participate in the care of their children they become more confident. It is necessary that they receive this pertinent information and are encouraged to maintain an effective relationship with their children as well as a good environment to clarify theirs doubts.This is a qualitative research that aimed to learn the parents’ feelings and perceptions related to their children at the ICU. Half-structured interviews were conduced and recorded for analization. The analysis was based on Minayo’s method (1999). The parents react in different ways but generally initially display sadness and desperation. As they receive information and participate in the care of their children they become more confident. It is necessary that they receive this pertinent information and are encouraged to maintain an effective relationship with their children as well as a good environment to clarify theirs doubts.Trata-se de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo conhecer as percepções e os sentimentos de pais em relação à internação de seu filho em uma UTI neonatal. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, gravadas em fitas cassete sendo posteriormente transcritas e analisadas. A análise foi fundamentada na “Análise de Conteúdo” de Minayo. Verificou-se que os pais reagem de maneiras diversas ao internamento de seu filho na UTI neonatal mas, de forma geral, apresentam inicialmente sentimentos de tristeza e desespero. À medida que vão recebendo orientações e participando dos cuidados realizados em seus filhos, tornam-se mais ambientalizados com a UTI neonatal e passam a ficar mais confiantes. É necessário que os pais recebam orientações sobre o ambiente e equipamentos da unidade, que sejam estimulados a manter uma relação afetiva com seu filho ali internado e que encontrem espaço para esclarecer suas dúvidas
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO TRÂNSITO: UMA CONTRIBUIÇÃO DA ENFERMAGEM
It is an experienced account whose general
goal objectified to make schoolchildren aware of the
importance of a healthy traffic behavior, aiming to decrease
the high accident rates involving pedestrians and cyclists;
as to specific goals, perform educational tasks in order to
encourage children for the adoption of a healthy traffic
behavior and motivate others they live with to do the same,
besides working out a didactic material on prevention of
traffic accidents. Thus, two educational meetings were held
with 4th graders of a municipal school in the metropolitan
area of Curitiba City, Paraná State/ Brazil, where group
dynamics and highly motivating classes were carried out.
By means of this practice, it was observed that traffic
education is the best way to make people aware of having a
healthy traffic behavior, thus contributing for the decrease
of accident rates involving pedestrians, cyclists and drivers,
that is, human beings.Es un relato de experiencia que tiene por
finalidad general sensibilizar chicos en edad escolar acerca
de la importacia del comportamiento saludable en el tránsito,
con el objetivo de reducir el alto índice de accidentes de
tránsito que envuelven pedestres y ciclistas. Los objetivos
específicos son: realizar actividades educativas, estimulando
los chicos a un comportamiento saludable en el tránsito y a
multiplicar esse conocimiento entre las personas con las
cuales viven. También se propone elaborar un material
didáctico acerca de la prevención de accidentes en tránsito.
Para eso, fueron realizados dos encontros educativos con
chicos de 4.o año de la escuela municipal en la región metropolitana
de Curitiba, los quales se desarrollaron
actividades prácticas, como juegos y clases participativas.
Se observó con esa prática que la educación en la salud y
en el tránsito es la principal manera de sensibilizar las
personas para un comportamiento saludable en el tránsito,
contribuyendo, así, para la reducción de los accidentes que
envuelven pedestres, ciclistas y conductores, es decir, seres
humanos.Trata-se de um relato de experiência que teve
como objetivo geral sensibilizar crianças em idade escolar
sobre a importância de um comportamento saudável no trânsito,
visando a diminuição do alto índice de acidentes de
trânsito envolvendo pedestres e ciclistas e, como objetivos
específicos, realizar atividades educativas estimulando as
crianças a adotarem um comportamento saudável no trânsito,
bem como serem multiplicadores desse conhecimento
entre as pessoas com as quais convivem e elaborar material
didático sobre a prevenção de acidentes no trânsito. Para
isso foram realizados dois encontros educativos com crianças
de 4ª série de uma escola municipal na região metropolitana
de Curitiba, nos quais desenvolvemos atividades
práticas como dinâmicas de grupos e aulas participativas.
Pode-se observar com essa prática que a educação em saúde
no trânsito é a principal forma de sensibilizar as pessoas
para um comportamento saudável no trânsito, contribuindo
assim para a diminuição dos acidentes envolvendo pedestres,
ciclistas e condutores, ou seja, seres humanos
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