Determinación del impacto de la aplicación de una metodología de aprendizaje en un ambiente virtual (AVA)

Determinación del impacto de la aplicación de una metodología de aprendizaje en un Ambiente Virtual (AVA), realizado en la Universidad Nacional de Chimborazo en las escuelas de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones e Ingeniería Ambiental en los periodos académicos 2009-2010, 2010-2011. El método de investigación utilizado es el método científico, los materiales son ambientes virtuales de aprendizaje a través de la plataforma Moodle, uso de servidor de la UNACH. La implementación de una metodología de aprendizaje partiendo desde los paradigmas de la educación, estableciendo que se utiliza el constructivismo que permite el uso de herramientas informáticas aplicación de la metodológica PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning).Se analizó la mejor plataforma para crear ambientes virtuales de aprendizaje, obteniendo como resultado que en un 81% ocupa la plataforma LMS Moodle, se creó dos ambientes de pruebas, un ambiente tradicional obteniendo un promedio del rendimiento académico 5.72 y el segundo ambiente aplicando la metodología PACIE en un Ambiente virtual de aprendizaje el cual permitió obtener un promedio académico de 6.25.Como conclusión a la investigación la aplicación de la metodología de aprendizaje PACIE mejora en un 4% el rendimiento académico en comparación al registrado sin la aplicación de esta metodología. Se recomienda el uso de metodologías de aprendizaje PACIE dentro de los ambientes virtuales ya que permite que los estudiantes se sienten motivados a participar y a compartir con sus compañeros y docente sus dudas y conocimientos.This work studied the application of a methodology for learning in a Virtual Environment (AVA), held at the National University of Chimborazo in the Schools of Electronics and Telecommunications Engineering and Environmental Engineering in the academic periods 2009-2010, 2010-2011. The research method used was scientific and materials used were virtual learning environments through the use Moodle platform UNACH server. It was studied based a learning methodology from the paradigms of education. It was analyzed the issue of constructivism which allows the use of tools and the application of the methodological PACIE (Presence, Scope, Training, Interaction, E-learning). It was analyzed the best platform to create virtual learning environments, resulting in 81% in the platform Moodle LMS. It was created two test environments, a traditional earning a 5.72 academic average and the second applying the methodology PACIE environment on a virtual learning environment to obtain a 6.25. In conclusion, the application of the learning methodology PACIE had improved in 4% regarding academic performance compared to others recorded without the application of this methodology

Mobile application in increased reality for the training and communication of children with down syndrome

El objetivo de la presente investigación fue aplicar un sistema móvil en Realidad Aumentada para apoyar en la formación y comunicación de niños con síndrome de Down. Para ello, se desarrolló con la asistencia de profesionales especialistas en el área una herramienta de apoyo de aprendizaje, mediante una aplicación en Realidad Aumentada con entornos 3D basados en pictogramas. La aplicación se alineó en parámetros establecidos en el estándar ISO/IEC 9126; entre ellos: funcionalidad, fiabilidad, usabilidad, eficiencia, mantenibilidad y portabilidad. La investigación es descriptiva, de campo y bibliográfica. La población y muestra fueron intencionales, constituida por 33 niños con síndrome de Down. Para la obtención de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, utilizando la escala de Likert a fin en cuantificar el grado de conformidad de los padres de familia sobre la interactividad de sus niños con la aplicación de Realidad Aumentada. Los datos obtenidos fueron tabulados, analizados e interpretaron y permitieron conocer que el uso de la Realidad Aumentada atrae notablemente su atención y reflejan cambios positivos en la interacción de los niños con Síndrome de Down. Es decir que las herramientas tecnológicas contribuyen en el apoyo en su comunicación y formación.The objective of this research was to apply a mobile system in Augmented Reality to support the training and communication of children with Down syndrome. For this, a learning support tool is found with the assistance of professionals specialized in the area, through an application in Augmented Reality with 3D environments in pictograms. The application was aligned in parameters established in the ISO / IEC 9126 standard; among them: functionality, reliability, usability, efficiency, maintainability and portability. The research is descriptive, field and bibliographic. The population and sample were intentional, consisting of 33 children with Down syndrome. To obtain the data, the survey technique is needed, using the Likert scale in order to quantify the degree of conformity of the parents on the interactivity of their children with the application of Augmented Reality. The data obtained were tabulated, analyzed and interpreted and allowed to know the use of Augmented Reality dramatically attracts their attention and positive changes in the interaction of children with Down Syndrome. In other words, the technological tools identified in the support in their communication and training. The objective of this research was to apply a mobile system in Augmented Reality to support the training and communication of children with Down syndrome. For this, a learning support tool is found with the assistance of professionals specialized in the area, through an application in Augmented Reality with 3D environments in pictograms. The application was aligned in parameters established in the ISO / IEC 9126 standard; among them: functionality, reliability, usability, efficiency, maintainability and portability. The research is descriptive, field and bibliographic. The population and sample were intentional, consisting of 33 children with Down syndrome. To obtain the data, the survey technique is needed, using the Likert scale in order to quantify the degree of conformity of the parents on the interactivity of their children with the application of Augmented Reality. The data obtained were tabulated, analyzed and interpreted and allowed to know the use of Augmented Reality dramatically attracts their attention and positive changes in the interaction of children with Down Syndrome. In other words, the technological tools identified in the support in their communication and training

Calidad de datos con Python: un enfoque práctico

<p>Si bien la calidad de los datos en el análisis y toma de decisiones resulta de vital importancia, escasos estudios proporcionan pasos claros para ejecutarlos a través del lenguaje de programación Python. En consecuencia, el objetivo de la presente investigación se relaciona con diseñar una guía para evaluar y mejorar la calidad de los datos utilizando el lenguaje de programación Python. Esta investigación con enfoque cualitativo se aplica en un caso práctico medido a través de las características de calidad: Exactitud, Integridad, Libre de Errores y Valor Añadido. Los resultados indican que, mediante la aplicación de la metodología propuesta basada en 12 pasos a través de Python, los datos cumplen con las características de calidad requeridas.</p><p><i>Although the quality of the data in the analysis and decision-making is of vital importance, few studies provide clear steps to execute them through the Python programming language. Consequently, the objective of this research is related to designing a guide to evaluate and improve the quality of data using the Python programming language. This research with a qualitative approach is applied in a practical case measured through the quality characteristics: Accuracy, Completeness, Free of Errors and Added Value. The results indicate that by applying the proposed methodology based on 12 steps through Python, the data meets the required quality characteristics.</i></p&gt

Modelo FURPS para el análisis del rendimiento de frameworks JSF

The present investigation analyzes the performance of the front end frameworks Java Server Faces, PrimeFaces and BootsFaces, based on FURPS software quality model. It was used the type of cross-sectional study, descriptive, comparative and correlational research, where a sample of 385 through the Hypertext Transfer Protocol requests was established for each of the research groups, for which a prototype was created with each of the mentioned frameworks. To compare them, it was used the average of: consumption of resources, hypertext requests made correctly and the response time, these data are obtained through the JMeter program. The results allow to determine the performance, the best response time.La presente investigación analiza el rendimiento de los frameworks front end Java Server Faces PrimeFaces y BootsFaces, basados en el modelo de calidad de software FURPS. Se utilizó el tipo de estudio transversal, investigación descriptiva, comparativa y correlacional, donde se establece una muestra de 385 peticiones a través del Protocolo de Transferencia de Hipertexto para cada uno de los grupos de investigación, para lo cual se creó un prototipo con cada uno de los frameworks mencionados. Para compararlos se utilizó el promedio de: consumo de recursos, peticiones de hipertexto realizadas correctamente y el tiempo de respuesta, estos datos se obtienen por medio del programa JMeter. Los resultados permiten determinar el rendimiento, el mejor tiempo de respuesta

Balanced Scorecard con QlikView: un caso práctico para la empresa E-sprint

La planificación estratégica guía a una empresa al cumplimiento de su visión y se enfoca en el desarrollo y aprovechamiento de sus recursos, para afrontar retos y cambios que se presentan en el transcurso del tiempo. De igual manera la inteligencia de negocios presenta las herramientas estratégicas para la gestión de las empresas. A partir del análisis de los datos, se puede obtener información relevante que permita la toma de decisiones. Una herramienta de gestión empresarial actualmente muy utilizada es Balanced Scorecard, la cual proporciona indicadores clave cuantificables de los procesos. El objetivo de este trabajo de investigación es generar un Balanced Scorecard con la herramienta de inteligencia de negocios QlikView, formulándose las siguientes preguntas de investigación ¿Cómo adaptar una metodología de planeación estratégica a una empresa pequeña y nueva en el mercado?  ¿Cómo organizar la información de la planificación estratégica? y ¿Qué visualizaciones son las adecuadas al hacer uso del software analítico QlikView? Esta investigación presenta un enfoque cualitativo, hace uso de la metodología de caso y adapta la metodología de Fred David para la planificación estratégica. Al hacer uso del software analítico, se diseñan tres Dashboards, el primero de seguimiento de la competencia, el segundo de posicionamiento estratégico y el tercero el Balanced Scorecard de seguimiento y evaluación