115 research outputs found
Collectif, 2016, Quâest-ce que le dĂ©veloppement durable pour les architectes ? Paris, Archibooks et Sautereau Ăditeur
Une Ă©tude de 2010 diffusĂ©e par le Pike Research nous informe que les « bĂątiments sont responsables de 49 % de la consommation mondiale en Ă©nergie, et de 47 % des Ă©missions de gaz Ă effet de serre » (p. 5). Un tel constat place nĂ©cessairement au cĆur de nos prĂ©occupations environnementales nos modes de construction, mais aussi nos modes de vie et de consommation en gĂ©nĂ©ral. Par consĂ©quent, lâarchitecte dâaujourdâhui occupe une position cruciale face aux changements climatiques. Son rĂŽle est dâ..
Collectif, 2016, Quâest-ce que le dĂ©veloppement durable pour les architectes ? Paris, Archibooks et Sautereau Ăditeur
Une Ă©tude de 2010 diffusĂ©e par le Pike Research nous informe que les « bĂątiments sont responsables de 49 % de la consommation mondiale en Ă©nergie, et de 47 % des Ă©missions de gaz Ă effet de serre » (p. 5). Un tel constat place nĂ©cessairement au cĆur de nos prĂ©occupations environnementales nos modes de construction, mais aussi nos modes de vie et de consommation en gĂ©nĂ©ral. Par consĂ©quent, lâarchitecte dâaujourdâhui occupe une position cruciale face aux changements climatiques. Son rĂŽle est dâ..
Adaptation psychosociale, stratégies d'adaptation et styles identitaires d'adolescents intellectuellement doués
Philippe Descola, Tim Ingold, Michel Lussault â Ătre au monde. Quelle expĂ©rience commune ?
Interactions between BRCA2 and RAD51 for promoting homologous recombination in Leishmania infantum.
In most organisms, the primary function of homologous recombination (HR) is to allow genome protection by the faithful repair of DNA double-strand breaks. The vital step of HR is the search for sequence homology, mediated by the RAD51 recombinase, which is stimulated further by proteins mediators such as the tumor suppressor BRCA2. The biochemical interplay between RAD51 and BRCA2 is unknown in Leishmania or Trypanosoma. Here we show that the Leishmania infantum BRCA2 protein possesses several critical features important for the regulation of DNA recombination at the genetic and biochemical level. A BRCA2 null mutant, generated by gene disruption, displayed genomic instability and gene-targeting defects. Furthermore, cytological studies show that LiRAD51 can no longer localize to the nucleus in this mutant. The Leishmania RAD51 and BRCA2 interact together and the purified proteins bind single-strand DNA. Remarkably, LiBRCA2 is a recombination mediator that stimulates the invasion of a resected DNA double-strand break in an undamaged template by LiRAD51 to form a D-loop structure. Collectively, our data show that LiBRCA2 and LiRAD51 promote HR at the genetic and biochemical level in L. infantum, the causative agent of visceral leishmaniasis
DeserciĂłn escolar y resilencia en un contexto social desfavorecido de la RepĂșblica Dominicana
315 p.El objetivo principal de esta investigaciĂłn es avanzar en el conocimiento de los mecanismos explicativos de la deserciĂłn escolar en un contexto desfavorecido de la Republica Dominicana. Abordando cuestionarios con las variables autoconcepto, comunicaciĂłn, clima familiar, ajuste escolar, autoconcepto y resiliencia. Par ello se utilizo una muestra de 836 estudiantes de los Ășltimos cursos de educaciĂłn primaria con edades comprendidas entre 11 y 19 años de edad y pertenecientes a centros educativos del distrito 15-05 Santo Domingo Oeste, de los cuales solo continuaron sus estudios de Bachillerato 436 estudiantes. Los resultados indican que hay una correlaciĂłn significativa y positiva entre la comunicaciĂłn familiar con el autoconcepto y la resiliencia, no obstante con el ajuste escolar no. En el caso del clima y la resiliencia no hay correlaciĂłn para la muestra total pero si para los que continĂșan en algunas escalas, no obstante no se encontrĂł correlaciĂłn entre el clima familiar con el autoconcepto y el ajuste escolar. Aunque si hay diferencia significativa y positiva entre los estudiantes que abandonan el sistema educativo y los que continĂșan estudiando para la variable clima familiar y en el anĂĄlisis de regresiĂłn multivariado de las variables personales, familiares y sociales sobre el ajuste escolar y la resiliencia evidencia que si hay significatividad para ambos grupos
DeserciĂłn escolar y resilencia en un contexto social desfavorecido de la RepĂșblica Dominicana
315 p.El objetivo principal de esta investigaciĂłn es avanzar en el conocimiento de los mecanismos explicativos de la deserciĂłn escolar en un contexto desfavorecido de la Republica Dominicana. Abordando cuestionarios con las variables autoconcepto, comunicaciĂłn, clima familiar, ajuste escolar, autoconcepto y resiliencia. Par ello se utilizo una muestra de 836 estudiantes de los Ășltimos cursos de educaciĂłn primaria con edades comprendidas entre 11 y 19 años de edad y pertenecientes a centros educativos del distrito 15-05 Santo Domingo Oeste, de los cuales solo continuaron sus estudios de Bachillerato 436 estudiantes. Los resultados indican que hay una correlaciĂłn significativa y positiva entre la comunicaciĂłn familiar con el autoconcepto y la resiliencia, no obstante con el ajuste escolar no. En el caso del clima y la resiliencia no hay correlaciĂłn para la muestra total pero si para los que continĂșan en algunas escalas, no obstante no se encontrĂł correlaciĂłn entre el clima familiar con el autoconcepto y el ajuste escolar. Aunque si hay diferencia significativa y positiva entre los estudiantes que abandonan el sistema educativo y los que continĂșan estudiando para la variable clima familiar y en el anĂĄlisis de regresiĂłn multivariado de las variables personales, familiares y sociales sobre el ajuste escolar y la resiliencia evidencia que si hay significatividad para ambos grupos
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Postprandial enrichment of triacylglycerol-rich lipoproteins with omega-3 fatty acids: lack of an interaction with apolipoprotein E genotype?
Background We have previously demonstrated that carrying the apolipoprotein (apo) E epsilon 4 (E4+) genotype disrupts omega-3 fatty acids (nâââ3 PUFA) metabolism. Here we hypothesise that the postprandial clearance of nâââ3 PUFA from the circulation is faster in E4+ compared to non-carriers (E4â). The objective of the study was to investigate the fasted and postprandial fatty acid (FA) profile of triacylglycerol-rich lipoprotein (TRL) fractions: Sf >400 (predominately chylomicron CM), Sf 60âââ400 (VLDL1), and Sf 20âââ60 (VLDL2) according to APOE genotype. Methods Postprandial TRL fractions were obtained in 11 E4+ (Ï”3/Ï”4) and 12 E4â (Ï”3/Ï”3) male from the SATgenÏ” study following high saturated fat dietâ+â3.45 g/d of docosahexaenoic acid (DHA) for 8-wk. Blood samples were taken at fasting and 5-h after consuming a test-meal representative of the dietary intervention. FA were characterized by gas chromatography. Results At fasting, there was a 2-fold higher ratio of eicosapentaenoic acid (EPA) to arachidonic acid (Pâ=â0.046) as well as a trend towards higher relative% of EPA (Pâ=â0.063) in the Sf >400 fraction of E4+. Total nâââ3 PUFA in the Sf 60âââ400 and Sf 20âââ60 fractions were not APOE genotype dependant. At 5 h, there was a trend towards a timeâĂâgenotype interaction (Pâ=â0.081) for EPA in the Sf >400 fraction. When sub-groups were form based on the level of EPA at baseline within the Sf >400 fraction, postprandial EPA (%) was significantly reduced only in the high-EPA group. EPA at baseline significantly predicted the postprandial response in EPA only in E4+ subjects (R2â=â0.816). Conclusion Despite the DHA supplement contain very low levels of EPA, E4+ subjects with high EPA at fasting potentially have disrupted postprandial nâââ3 PUFA metabolism after receiving a high-dose of DHA
« Il faut que ça tienne ! » : Ă©tudier le bĂ©nĂ©volat Ă la lumiĂšre des dynamiques dâattachement et de dĂ©tachement
Lâarticle propose dâexplorer le bĂ©nĂ©volat Ă travers les attachements et les dĂ©tachements des bĂ©nĂ©voles Ă une cause et Ă un projet de maniĂšre gĂ©nĂ©rale. Nous analyserons cette dynamique en mobilisant une approche constitutive de la communication organisationnelle (CCO) afin de comprendre ce qui lie, mais aussi ce qui dĂ©lie les diffĂ©rents acteurs participant Ă un projet de bĂ©nĂ©volat. Lâanalyse rĂ©vĂšle plusieurs sources dâattachements et de dĂ©tachements qui amĂšnent les bĂ©nĂ©voles Ă sâinvestir Ă diffĂ©rents degrĂ©s, voire mĂȘme Ă quitter le projet. De plus, nous explorons en quoi certains liens (tels que la cause, le quartier et la socialisation des bĂ©nĂ©voles) transforment la dĂ©finition et le mode dâexistence du projet de bĂ©nĂ©volat et en font sa force (et sa faiblesse). En ce sens, notre Ă©tude se concentre sur les liens qui attachent et dĂ©tachent, et ce faisant font tenir un projet de bĂ©nĂ©volat au fil des passions qui meuvent les participants.Lâarticle propose dâexplorer le bĂ©nĂ©volat Ă travers les attachements et les dĂ©tachements des bĂ©nĂ©voles Ă une cause et Ă un projet de maniĂšre gĂ©nĂ©rale. Nous analyserons cette dynamique en mobilisant une approche constitutive de la communication organisationnelle (CCO) afin de comprendre ce qui lie, mais aussi ce qui dĂ©lie les diffĂ©rents acteurs participant Ă un projet de bĂ©nĂ©volat. Lâanalyse rĂ©vĂšle plusieurs sources dâattachements et de dĂ©tachements qui amĂšnent les bĂ©nĂ©voles Ă sâinvestir Ă diffĂ©rents degrĂ©s, voire mĂȘme Ă quitter le projet. De plus, nous explorons en quoi certains liens (tels que la cause, le quartier et la socialisation des bĂ©nĂ©voles) transforment la dĂ©finition et le mode dâexistence du projet de bĂ©nĂ©volat et en font sa force (et sa faiblesse). En ce sens, notre Ă©tude se concentre sur les liens qui attachent et dĂ©tachent, et ce faisant font tenir un projet de bĂ©nĂ©volat au fil des passions qui meuvent les participants
Se mouvoir par-delĂ les frontiĂšres au moyen dâun projet bĂ©nĂ©vole
Lâarticle repose sur une Ă©tude ethnographique menĂ©e en collaboration avec la SociĂ©tĂ© canadienne du cancer sur lâun de ses programmes de prĂ©vention, le rĂ©seau dâautobus pĂ©destres nommĂ© Trottibus. Ă partir dâune rĂ©flexion portant sur lâorganisation bĂ©nĂ©vole qui sâinscrit dans une approche constitutive de la communication organisationnelle, nous montrons les effets du mouvement de ce projet de bĂ©nĂ©volat sur le plan social en questionnant comment, en tant que mode particulier dâorganisation, celui-ci dĂ©place les frontiĂšres dans un quartier. Pour ce faire, nous explorons empiriquement : (1) comment le Trottibus permet de traverser les frontiĂšres entre les gĂ©nĂ©rations par le renforcement des liens bĂ©nĂ©voles-enfants par la nature mĂȘme de lâactivitĂ© quâil promeut : le transport actif ; (2) en quoi ce mouvement Ă travers les frontiĂšres favorise le sentiment dâappartenance au quartier et gĂ©nĂšre lâautonomie des enfants dans leur rĂ©appropriation de lâespace urbain ; et, par consĂ©quent, (3) dans quelle(s) mesure(s) le Trottibus floute les frontiĂšres de lâĂcole par son dĂ©placement de lâextĂ©rieur vers lâintĂ©rieur (et vice versa). De lâintĂ©gration de ce projet bĂ©nĂ©vole dans une collectivitĂ© scolaire, nous concluons sur le renouvellement du rĂŽle de lâĂcole en tant quâespace rassembleur et gĂ©nĂ©rateur dâune vie communautaire.As part of a larger ethnographic study on voluntary organizations conducted in collaboration with the Canadian Cancer Society, this article explores the moving effects of a volunteering project, namely a health prevention project the âTrottibusâ, on its social environment. Adopting a communicative constitution of organization approach we question how a volunteering project, seen as a particular mode of organizing, moves boundaries in a neighborhood. To do so, we empirically explore how: (1) the Trottibus allows for crossing boundaries between generations by strengthening the volunteer-child relationships through the very nature of the activity it promotes, namely active transportation; (2) this moving across boundaries fosters a sense of belonging to the neighborhood and contributes to children autonomy in their reappropriation of urban space; thus (3) the Trottibus blurs the schoolâs boundaries from the outside to the inside (and vice versa). Through the integration of this volunteering project in a community, we conclude on the renewed role of the school as a unifying space for community sharing
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