Educação a distância no cenário da enfermagem neonatal: revisão sistemática

OBJETIVO Identificar recursos que favoreçam o ensino mediado por tecnologia na área da enfermagem neonatal. MÉTODO Revisão sistemática cujas buscas foram realizadas nas bases de dados MEDLINE, LILACS e SciELO. Os títulos e os resumos foram avaliados por duas revisoras de modo independente. RESULTADOS Das 2.051 referências, 203 foram analisadas na íntegra, resultando na inclusão de nove estudos sobre semiotécnica e semiologia, ressuscitação cardiopulmonar, aspectos gerais de assistência neonatal, raciocínio diagnóstico e avaliação da dor. Dois artigos abordaram somente o desenvolvimento da estratégia educacional e sete descreveram processos de avaliação destas estratégias por especialistas e/ou usuários. CONCLUSÃO O ensino a distância constitui importante recurso para educação, aprimoramento e atualização e particularmente para a enfermagem neonatal agregando vantagens como maior aproximação da realidade e menor exposição dos neonatos para o ensino. A escassez de iniciativas educacionais mediadas por tecnologia sugere a necessidade do desenvolvimento, avaliação e divulgação de recursos de educação voltados ao cuidado de enfermagem ao neonato e sua família.OBJETIVO Identificar recursos que favorezcan la enseñanza mediada por tecnología en el área de la enfermería neonatal. MÉTODO Revisión sistemática cuyas búsquedas se llevaron a cabo en las bases de datos MEDLINE, LILACS y SciELO. Los títulos y los resúmenes los evaluaron dos revisoras de modo independiente. RESULTADOS De las 2.051 referencias, 203 se analizaron íntegramente, resultando en la inclusión de nueve estudios acerca de la semiotecnia y semiología, resucitación cardiopulmonar, aspectos generales de asistencia neonatal, razonamiento diagnóstico y evaluación del dolor. Dos artículos solo abordaron el desarrollo de la estrategia educativa y siete describieron los procesos de evaluación de dichas estrategias por expertos y/o usuarios. CONCLUSIÓN La enseñanza a distancia constituye importante recurso para la educación, el perfeccionamiento y la actualización, y especialmente en lo que se refiere a la enfermería neonatal agrega ventajas como mayor aproximación a la realidad y menor exposición de los neonatos a efectos de enseñanza. La escasez de iniciativas educativas mediadas por tecnología sugiere la necesidad del desarrollo, la evaluación y divulgación de recursos de educación dirigidos al cuidado de enfermería al neonato y su familia.OBJECTIVE Identify resources that support learning mediated by technology in the field of neonatal nursing. METHOD Systematic review with searches conducted in MEDLINE, LILACS and SciELO. Titles and abstracts were independently evaluated by two experts. RESULTS Of the 2,051 references, 203 full-text articles were analyzed, resulting in the inclusion of nine studies on semiotics and semiology, cardiopulmonary resuscitation, general aspects of neonatal care, diagnostic reasoning and assessment of pain. Only two articles addressed the development of educational strategies and seven papers described the assessment of these strategies by experts and/or users. CONCLUSION Distance education is an important resource for education, and its improvement and updating, and it particularly adds advantages for neonatal nursing by approximating teaching and real-life situations and by minimizing the exposure of newborns for teaching purposes. The lack of educational initiatives mediated by technology suggests the need for the development, evaluation and dissemination of educational resources focused on nursing care of newborns and their families

Mitochondrial physiology

As the knowledge base and importance of mitochondrial physiology to evolution, health and disease expands, the necessity for harmonizing the terminology concerning mitochondrial respiratory states and rates has become increasingly apparent. The chemiosmotic theory establishes the mechanism of energy transformation and coupling in oxidative phosphorylation. The unifying concept of the protonmotive force provides the framework for developing a consistent theoretical foundation of mitochondrial physiology and bioenergetics. We follow the latest SI guidelines and those of the International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) on terminology in physical chemistry, extended by considerations of open systems and thermodynamics of irreversible processes. The concept-driven constructive terminology incorporates the meaning of each quantity and aligns concepts and symbols with the nomenclature of classical bioenergetics. We endeavour to provide a balanced view of mitochondrial respiratory control and a critical discussion on reporting data of mitochondrial respiration in terms of metabolic flows and fluxes. Uniform standards for evaluation of respiratory states and rates will ultimately contribute to reproducibility between laboratories and thus support the development of data repositories of mitochondrial respiratory function in species, tissues, and cells. Clarity of concept and consistency of nomenclature facilitate effective transdisciplinary communication, education, and ultimately further discovery

Construção de um banco de títulos de diagnósticos e prescrições de enfermagem para a assistência materno-infantil

Exportado OPUSMade available in DSpace on 2019-08-14T00:25:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariane_andreza_de_paula.pdf: 2226676 bytes, checksum: dd4d4b1bec6efb5800492403a2cb0712 (MD5) Previous issue date: 9RESUMOPAULA,M.A. Construção de umbancodetítulos dediagnósticos e prescrições deenfermagempara aassistência materno-infantil. 2018, 150f. Dissertação(MestradoemEnfermagem) EscoladeEnfermagem,UniversidadeFederal deMinas Gerais, Belo Horizonte, 2018.AEnfermageméumaprofissãocomplexaeoseucuidadoéessencial para otratamentodepessoas enfermas. Na práticaassistencial percebe-seanecessidadedeinstrumentalizar os enfermeiros para implementar oProcessodeEnfermagemdeformaefetivaecomações sistematizadas. Esteestudoteveporobjetivoconstruir bancodediagnósticos eprescrições deenfermagemparaalinhadecuidadomaterno-infantil. Trata-sedeumestudometodológico realizadoemumhospital deensinodeBeloHorizonte, apopulação/amostrafoi constituídapor 28enfermeiros, compredomínio deespecialistas dosexofeminino(96,4%) emédiadeformaçãode11,4anos. Foramanalisados 328formulários comproblemasdeenfermagemidentificadospelos enfermeiros. Apósexclusãodas repetições enormalizaçãodeconteúdochegou-sea47problemas deenfermagemrelacionados aos neonatos queapós omapeamentooriginoua42títulos dediagnósticos deenfermagem(DE) e59problemas deenfermagemreferentes as gestantes/puérpera, queforammapeados a57títulos deDE.Ostítulos DE foram organizados àsNecessidades Humanas Básicas.Paraosneonatosobtiveram-se100% referentes às necessidadespsicobiológicas,sendoamaioria(19%) relacionados àintegridadefísica ecutâneomucosa; seguidode (14,3%) àregulaçãovascular. Para as gestantes/puérperas,66,7% dos DEreferiam-seàs necessidadespsicobiológicas sendo,(14%) relacionadosànecessidadedeintegridadefísica ecutâneomucosae33,3% às necessidadespsicossociais compredomínio danecessidadedeamor, afetoeatenção(12,3%).Foramidentificadas para os DE referentesaos neonatos 284prescrições deenfermagem, commédiade6,8prescrições por diagnóstico. Para asgestantes/puérperas foramidentificadas 404prescrições deenfermagempara os57títulos deDE,commédia de7,1prescrições por diagnóstico.O usodelinguagempadronizadapelaenfermagempossibilitamaior visibilidadeàpráticaclinica doprofissional na atençãoobstétrica à gestante/puérpera eneonatos.ABSTRACTPAULA,M.A. Constructionof anursingdiagnosis labels andplancareformaternal-childcare. 2018, 174f.Dissertation(Master's degreeinNursing) -NursingSchool, Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte, 2018.Nursingis acomplexprofessionanditscareis essential tothetreatment of sick people.Itis noticedthat,in assistivepractice, theneedtoteachthenurses toimplement theNursingProcesses effectively andsystematized. This studyaimedtobuildthenursingdiagnosis labels andplancare for maternal-childcare. This is amethodological studydevelopedat ateachinghospital in Belo Horizonte. The samplepopulationwas of28nurses,withthepredominanceof female specialists(96.4%) andanaveragegraduationof11.4years. Itwas analyzed328instruments withnursingproblems identifiedbynurses.After redundant contentsexclusionandnormalization, 47neonate-relatednursingproblemsand59related-pregnant/puerperal womenwere mappedto42nursingdiagnosis (ND) labelsrelatedtoneonates and57relatedtopregnant/puerperal women. TheNDlabelswere organizedintotheBasic HumanNeedstheoryandforneonates, 100% werepsychobiological humanneeds. Themajority(19%)wererelatedtophysical andcutaneousphysical integrity, followedby(14.3%) tovascular regulation. Forpregnant/puerperal women, 66.7% oftheNDreferredtothepsychological need,being(14%) relatedtophysicalintegrityandcutaneousandmucosalintegritybasic ehumanneeds.33.3%referredtopsychosocial needs withrespecttolove, affectionandattention(12.3%)needs. Atotal of284nursingcare prescriptionswithanaverageof6.8per diagnostic were identifiedfor neonates and404nursingcare prescriptionswere identifiedfor pregnant/puerperalwomen,withanaverageof7.1requirements per nursingdiagnoses.Theuseofanursingstandardizedlanguageallowsgreater visibilitytoprofessionals clinical practiceinobstetric carefor pregnant/puerperal women andneonates

Epistemologia do cuidado de enfermagem: uma reflexão sobre suas bases

RESUMO Objetivo: refletir sobre o cuidado de enfermagem e sua epistemologia, partindo de suas dimensões histórica, teórica, filosófica, espiritual e como prática social. Método: discussões no decorrer da disciplina "Epistemologia do Cuidado", do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e análise crítica de literatura científica da enfermagem agregada ao cuidado no exercício profissional das autoras. Resultados: identificou-se a necessidade do desenvolvimento de uma consciência crítica sobre as formas de cuidar no âmbito da assistência, pesquisa e ensino, bem como nos desafios que envolvem a qualidade das relações interpessoais no trabalho e no ambiente, como fator de impacto na saúde das pessoas, comunidades e populações. Conclusão: sugere-se o resgate da integralidade, da humanização, da unicidade, da espiritualidade nas pesquisas e práticas do cuidado do indivíduo, da família e da comunidade, como avanço na incorporação do conhecimento epistemológico do cuidar em enfermagem

Evolution and epidemic spread of SARS-CoV-2 in Brazil

Detailed metadata on all 1,182 sequences used in this study. File contains information on epidemiology, demography, location, diagnostics, sequencing statistics and evolution of 427 SARS-CoV-2 sequences generated in this study and 755 sequences downloaded from GISAID

Data from: Evolution and epidemic spread of SARS-CoV-2 in Brazil

Brazil currently has one of the fastest growing SARS-CoV-2 epidemics in the world. Owing to limited available data, assessments of the impact of non-pharmaceutical interventions (NPIs) on virus spread remain challenging. Using a mobility-driven transmission model, we show that NPIs reduced the reproduction number from >3 to 1–1.6 in São Paulo and Rio de Janeiro. Sequencing of 427 new genomes and analysis of a geographically representative genomic dataset identified >100 international virus introductions in Brazil. We estimate that most (76%) of the Brazilian strains fell in three clades that were introduced from Europe between 22 February11 March 2020. During the early epidemic phase, we found that SARS-CoV-2 spread mostly locally and within-state borders. After this period, despite sharp decreases in air travel, we estimated multiple exportations from large urban centers that coincided with a 25% increase in average travelled distances in national flights. This study sheds new light on the epidemic transmission and evolutionary trajectories of SARS-CoV-2 lineages in Brazil, and provide evidence that current interventions remain insufficient to keep virus transmission under control in the country