Critical dialogues: slow readings of English literary texts

The reader will find gathered together in this volume a selection of articles and essays that have been separately published over the past three decades as a result of my teaching practice and research activity. In chronological terms, they span a period from 1985 until May 2008. These texts were chosen because they are considered to be representative of the type of work I usually do in my classes, undoubtedly as a result of my own academic background, based on a deliberate and specific form of approach to literary texts, my own choice of English authors and, lastly, my most recent interest in inter-art studies.Fundação para a Ciência e a Tecnologi

Sobrecarga em cuidadores informais de idosos dependentes

0 conceito de cuidador informal obteve nos últimos anos particular relevo, quer ao nível da literatura, quer ao nível da investiga9io em gerontologia. Cuidar de um idoso dependente acarreta consequências para 0 cuidador, principalmente quando 0 cuidado se prolonga no tempo. Em resultado, 0 cuidador pode apresentar um conjunto de problemas fisicos, mentais e sócio - económicos, a que geralmente se da 0 nome de carga e que pode ser objectiva ou subjectiv

Same-Sex Parents and Their Children: Brazilian Case Law and Insights from Psychoanalysis

This Article argues that maternal and paternal functions can be performed by same-sex parents from a psychological point of view. Consequently, the legal recognition of their relationship with their children meets the principle of human dignity pursuant to the Brazilian Federal Constitution

Envolvimento na aprendizagem da língua estrangeira : o valor pedagógico do "livro de recortes"

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino SecundárioEste relatório de estágio pretende documentar o projeto de investigação-ação intitulado ”Envolvimento na aprendizagem da língua estrangeira: o valor pedagógico do ‘livro de recortes’” desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho. O projeto de investigação-ação foi desenvolvido em duas turmas, uma de língua inglesa e uma de língua espanhola, do 7.º ano de escolaridade do ensino básico. Estabeleceram-se como objetivos pedagógicos e de investigação: conhecer as representações iniciais dos alunos sobre a aprendizagem da língua estrangeira; desenvolver a escrita pessoal/criativa através do “livro de recortes” e avaliar o seu impacto na motivação e desempenho linguístico dos alunos; desenvolver e observar capacidades de autorregulação da aprendizagem na construção do “livro de recortes”; e avaliar as implicações do uso do “livro de recortes” no papel da professora enquanto facilitadora da aprendizagem (conhecimento do aluno, individualização do ensino, feedback…). Para dar cumprimento a estes objetivos, foram utilizados diferentes estratégias e instrumentos didáticos e de investigação que proporcionaram dados de tipo quantitativo e qualitativo: questionários, momentos de reflexão conjunta e fichas de autorregulação; tarefas de desenvolvimento e aplicação dos conteúdos programáticos, culminando na realização de textos de índole pessoal e criativa, incluídos nos “livros de recortes” dos alunos, analisados de maneira a perceber o impacto da implementação deste instrumento na produção textual. O projeto desenvolveu-se numa lógica de formação contínua e valorização profissional, com vista à melhoria da ação e objetivando o sucesso educativo dos alunos enquanto aprendizes de línguas estrangeiras. Os resultados apresentados e as conclusões da experiência permitem comprovar o impacto positivo do “livro de recortes” no processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira, tendo ajudado os alunos a encarar a aprendizagem da língua como algo que pode ser motivador e apelar à expressão de sentidos pessoais; permitiu-lhes também desenvolver competências de reflexão e organização do trabalho através de atividades para eles motivadores e interessantes, por irem ao encontro dos seus afetos e experiências.This report aims to document the action research project entitled “Involvement in foreign language learning: the scrapbook’s pedagogical value”, which was developed in the context of my practicum as part of the Master in Teaching English and Spanish in Basic and Secondary Schools held at the University of Minho. The project was carried out in two 7th grade classes, one learning English and the other Spanish as foreign languages. The pedagogical and research goals were: to know the students’ initial representations of foreign language learning; to develop personal / creative writing through the scrapbook and to assess its impact on the students’ motivation and language performance; to develop and observe self-regulation capacities in the construction of the scrapbook; and to evaluate the implications of using the scrapbook in the role of the teacher as a facilitator of learning (knowledge about the students, individualization of teaching, feedback…). In order to fulfill these objectives information from the two classes was collected through: questionnaires, group reflections and self-regulation handouts; learning tasks leading to the production of personal and creative texts that were included in the students’ scrapbooks and analysed to assess the impact of this learning tool upon text production. The project was carried out as a continuous development process aiming towards the students’ educational success as learners of foreign languages. The experiment results and conclusions show that the scrapbook can have a positive impact on foreign language teaching and learning, helping students to face the process of learning as something that can be motivating and foster the expression of the self; the scrapbook also allows them to develop skills of reflection and organization through activities that motivate and interest them as they respond to their affections and experiences

Avaliação de probabilidades condicionadas em contextos sociais

Publicado em "Didáctica de la estadística, probabilidad y combinatoria". ISSN 2386-5520. N.º 2 (2015)Neste texto estuda-se como alunos, futuros educadores e professores dos primeiros anos de escolaridade, avaliam probabilidades condicionadas formuladas em contextos sociais, e como essa avaliação é influenciada pela representação simbólica dessas probabilidades. Para tal, os alunos foram confrontados com duas questões, cada uma com dois itens, uma sobre probabilidades condicionadas e outra sobre a representação simbólica dos respetivos acontecimentos. Em termos de resultados, verificou-se que os alunos revelaram dificuldades na avaliação das probabilidades e, mais ainda, na sua representação simbólica, não se observando uma clara relação entre o sucesso na avaliação das probabilidades e na sua representação simbólicaFundos Nacionais através da FCT — Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projecto PEst-OE/CED/UI1661/2014 do CIEd-UM e Proyecto EDU2013-41141-P (MEC) y grupo FQM126 (Junta de Andalucía

Local community programmes and successful ageing: a study from the North-east of Portugal

The ageing of the population poses challenges for both policies and support systems for older people. In Bragança, a city in the North-East of Portugal, this phenomenon has a great impact and that is why the municipality is implementing community programmes to promote successful ageing. Objective: examine indicators of successful ageing in people aged 55 and over that participate in community programmes, using multiple correspondence analysis (MCA). A total of 50 were randomly selected and another 50 persons joined the previous group according to gender and age stratification criteria, resulting in a total of 100 in two sub-samples: the group that took part in municipal communiy programmes and the group that did not participate in such programmes. In both groups a multidimensional gerontological evaluation was applied to collect sociodemographic characteristics, cognitive performance, psychological well-being, social net work and independence for instrumental activities of daily living . Based on the proximity between the categories of social spaces, it was observed that participants involved in community programmes showed higher levels of psychological well-being and independence in instrumental activities. The group that did not participate in the community programmes showed higher risk of isolation, lower psychological well-being, higher level of dependence and low cognitive performance. The evidence shows the importance of this type of programmes for a successful ageing and that the methodology of multiple correspondence analysis (MCA) stands as a good strategy to evaluate the benefits of these programmes.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Exercício físico em idosos diabéticos e perceção da sua importância no controlo da doença

A diabetes Mellitus caracteriza-se por uma hiperglicemia crónica com distúrbios no metabolismo dos hidratos de carbono, lípidos e proteínas, resultante de deficiências da secreção da insulina e/ou da sua ação (Tahrani, 2009), sendo responsável pelo aparecimento de várias complicações que afetam a qualidade de vida. A prevalência desta doença aumenta com a idade (OND, 2011). Estudos destacam a importância do exercício físico no controlo glicémico (Silva & Lima, 2002; Araújo, Prada, Córdova & Prada, 2009), bem como no retardar da ocorrência de incapacidades e dependências. Objetivo: Identificar práticas de exercício físico em idosos diabéticos dos centros de saúde do distrito de Bragança e conhecer a perceção da amostra em estudo acerca da importância do exercício físico no controlo da doença. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo e transversal. Amostragem não probabilística com 356 idosos com diabetes Mellitus. Recolha de dados por entrevista estruturada. Resultados/Discussão: 52,5% dos diabéticos são do sexo feminino. Idade média = 74,22±6,43anos. A maioria reside em ambiente rural e apresenta baixos níveis de habilitações literárias. Apenas uma pequena proporção refere praticar exercício físico com regularidade (25,8%). No entanto, a maioria (61%) concorda que a prática do exercício físico regular é importante para melhorar o controlo da diabetes. Conclusão: É necessário implementar medidas que articularem o tratamento farmacológico, atividade física regular e alimentação equilibrada. Diabéticos e família necessitam de informações objetivas para ajustamento à doença

Equisetum arvense: avaliação das possibilidades de aplicação na regeneração óssea

A procura de produtos naturais para o tratamento de doenças específicas tem aumentado muitos nos últimos anos, nomeadamente aquelas direccionadas para doenças do tecido ósseo como por exemplo a osteoporose. A utilização de fitoestrogéneos, dehydroepiandroesterona (DHEA) e vitamina K2 não só é segura como tem havido resultados clínicos preliminares estatisticamente controlados que suportam a vantagem da utilização de produtos naturais no tratamento da osteoporose. Há vários produtos de medicina tradicional Chinesa utilizados em ortopedia alegadamente com resultados satisfatórios. Neste trabalho extractos de Equisetum arvense, uma planta que cresce em solo português, foram estudados de forma a avaliar a possibilidade de serem usados como factores indutores de crescimento ósseo. Consumers are increasingly looking to natural health products to manage specific diseases like bone tissue diseases such as osteoporosis. The safety of phytoestrogens, dehydroepiandrosterone (DHEA) and vitamin K2 and the preliminary positive results from randomized controlled trials, provides some support for the use of Natural Health Products (NHP) in the prevention of osteoporosis. There are several traditional Chinese medicines commonly used to manage disorders of orthopaedics and were alleged to have obtained satisfactory results. Equisetum arvense a plant present in Potuguese soil was studied in order to evaluate the possibility of being used as an osteogenesis stimulator factor

Análise dos Incêndios Florestais num período de 30 anos (1990-2017). Caso de estudo Concelho de Mação (Portugal)

As mudanças climáticas globais são uma temática de grande destaque na nossa sociedade, surgindo, inevitavelmente, associado a esta preocupação, o aumento dos gases de efeito de estufa (GEE) presentes na atmosfera. Segundo Chuvieco et al. (2007) os incêndios florestais são responsáveis por quase 40% das emissões totais de CO2, aumentando significativamente na contribuição dos GEE na atmosfera. Uma forma de compreender os fluxos associados ao carbono é o estudo da quantificação da biomassa florestal, que atua como sumidouro. Ao ocorrer um incêndio florestal, esta dinâmica fica profundamente afetada (Celes et al., 2013).Este artigo é financiado por Fundos Nacionais através da FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projeto UID/SOC/04020/2013.info:eu-repo/semantics/publishedVersio