Os números relativos em sala de aula: um olhar para o zero

A presente pesquisa tem como objetivos: 1) Identificar os significados que os alunos atribuem ao zero; 2) Analisar em que medida o ensino de números relativos contribuiu para a elaboração conceitual sobre o zero, por parte dos alunos, cuja questão de investigação é: Que significados são atribuídos ao zero pelos alunos de 6ª série ao iniciarem o estudo de números relativos e que contribuições a prática pedagógica traz a esse processo de elaboração conceitual? Foi realizada com 39 alunos de uma escola pública da cidade de Louveira/SP/Brasil. Os aportes teóricos sustentam-se na história da Matemática(Ifrah; Boyer; Baumgart; Barker; Eves), na epistemologia (Caraça), na pedagogia (Brousseau e PCN) e na aquisição conceitual (Bakhtin;Fontana; Vygotsky). São considerado quatro significados para o zero: valor absoluto, origem, valor posicional e zero como dado operatório – os mesmos citados na história. Os dados encontram-se ainda em fase de análise. No entanto, nas respostas dos alunos, nos três momentos da pesquisa, emergiram três categorias de análise que são: 1) O dicionário como objeto de mediação na produção de significados; 2) As marcas da escolarização na utilização do conceito de zero; e 3)A influência da prática pedagógica sobre números inteiros na concepção dos alunos sobre o zero

Condição crônica: análise do conceito no contexto da saúde do adulto

Objetivo: definir o conceito de condição crônica no contexto da saúde no adulto, expresso pela literatura. Utilizou-se a análise de conceito, na perspectiva evolucionária de Rodgers, destacando os atributos essenciais, eventos antecedentes, eventos conseqüentes e conceitos relacionados. A condição crônica de saúde do adulto é expressa pelas características de permanência, irreversibilidade, incapacidade residual, incurável, degenerativa e longa duração, figurando os atributos essenciais. Dentre os eventos antecedentes constam: herança genética, idade avançada, causa congênita, tabagismo e alimentos com excesso de gordura saturada; os eventos conseqüentes referem-se às modificações físicas, sociais e psicológicas, incapacidades/inabilidades, mudanças no estilo de vida, necessidades de adaptação e enfrentamento. Os conceitos relacionados foram: doenças não-transmissíveis, deficiência funcional, limitações, doença ou incapacidade com duração maior que três meses. Concluiu-se que condição crônica de saúde é uma construção complexa de conceitos, definida como força modificadora do processo vital no tempo.This study aimed to define the concept of chronic health condition in adults as presented in literature. An evolutionary perspective of concept analysis was used, as presented by Rodgers, emphasizing the essential attributes, antecedents, consequences and related concepts. The adult's chronic health condition was presented by the characteristics of permanence, irreversibility, residual handicap, incurable and degenerative as essential attributes. The antecedents were: genetic heritage, old age, birth condition, smoking and foods with saturated fat; and, for the consequences: physical, social and psychological changes, handicaps and inabilities, life style changes, needs to adapt and cope. Related concepts were: not transmissible diseases, functional deficiency, limitations, illness or impairment for more than three months. Chronic health condition is a complex construction of concepts defined as a modifying force of the life process over time.Tuvo como objetivo definir el concepto de condición crónica de salud del adulto, expresado por la literatura. Se utilizó en esta investigación el análisis de concepto, en la perspectiva evolutiva de Rodgers, destacando los atributos esenciales, eventos antecedentes, eventos consecuentes y conceptos relacionados. La condición crónica de salud del adulto es expresada por las características de permanencia, irreversibilidad, incapacidad residual, incurabilidad, degeneración y larga duración, configurando estas los atributos esenciales. Dentro de los eventos antecedentes constan: la herancia genética, edad avanzada, causas congénitas, tabaquismo y alimentos con exceso de grasas saturadas, de los eventos consecuentes las modificaciones físicas, sociales y psicológicas, incapacidades/inhabilidades, cambios en los estilos de vida, necesidades de adaptación y enfrentamiento. Los conceptos relacionados fueron: enfermedades no-transmisibles, deficiencia funcional, limitaciones, enfermedad o incapacidad con duración mayor de tres meses. Se concluye que la condición crónica de salud es una construcción compleja de conceptos, definida como fuerza modificadora del proceso vital en el tiempo

Ações que levaram ao bom desempenho escolar: o caso de uma escola pública paulista periférica

O objetivo deste trabalho é analisar os fatores e ações realizadas por uma escola pública paulista que interferiram positivamente nos indicadores de desempenho e de qualidade da educação oferecida na escola e que têm sido determinantes na construção emancipatória da escola, caracterizando os elementos que levam a escola em tela a obter sucesso em seus resultados. A partir desses indicadores é possível produzir um diagnóstico, identificando os problemas, mas também apontar experiências que deram certo, estabelecendo correlações, corrigindo as falhas, mudando as estratégias. Como Supervisora de Ensino dessa unidade escolar, há três anos, percebo que o gestor (Diretor) toma as decisões com base em informações técnicas e pedagógicas a partir dos indicadores educacionais apresentados pela escola. Percebe-se que há uma preocupação constante do gestor (Diretor) e sua equipe em trabalhar a formação em serviço. Por meio de práticas pedagógicas integradoras e coletivas, tem alcançado bons resultados educacionais nas avaliações internas e externas. A gestão participativa tem sido uma constante na construção das práticas emancipadoras da unidade escolar, possibilitando o envolvimento dos diversos segmentos existentes na escola. Percebemos isso claramente em nossas visitas, aos alunos é dada a vez e voz e possibilidades de se desenvolverem em suas potencialidades. A unidade escolar já possui um histórico de se autoavaliar. Fizemos os questionários dentro das cinco dimensões da gestão com a ajuda o gestor da escola (Diretor)

The Impact of Bilingualism on Conflict Control

In recent years, a substantial amount of research has been published on the bilingual advantage hypothesis in executive functions, according to which the continuous and consistent experience of managing two languages leads to cognitive gains, particularly in cognitive control functions related to conflict monitoring and resolution. Researchers have presented evidence that bilinguals exhibit significantly smaller conflict effects than monolinguals, as well as overall faster reaction times in both congruent and incongruent trials. The former are interpreted as evidence of the benefits of bilingualism to inhibitory control, while the latter are seen as evidence of bilinguals’ advantage in conflict monitoring processes. Nevertheless, there have also been an extensive number of studies reporting no bilingual advantage in conflict monitoring and/or resolution, which have thrown doubts on the existence of a bilingual advantage. It has been proposed that the elusiveness of the bilingual advantage may be due to: features of the bilingual experience —such as proficiency in the second language or frequency of use of both languages— which may restrict or boost bilinguals’ performance in conflict control tasks; poor control of confounding variables, such as socio-economic status, which have considerable impacts on the development of executive functions; or insufficient statistical power of some of the studies, since most studies showing a bilingual advantage were performed with smaller numbers of participants per group, while studies with large n’s tend to show null results. It has therefore been proposed that the bilingual advantage hypothesis may be unsustainable. We set out to contribute to this area of research, by comparing the performance of a group of bilingual participants with a control group of monolinguals in two tasks measuring different mechanisms of conflict monitoring and resolution —the Simon task and the Attention Network Test. Our main goals were to investigate: (a) whether a bilingual advantage was to be found in conflict control tasks requiring both interference control and suppression of a prepotent response; (b) whether this bilingual advantage, if present, stemmed from an improved inhibition control mechanism or from a more efficient monitoring function; (c) whether general individual-difference variables and/or bilingualism-specific variables could be responsible for boosting or restricting the bilingual advantage. Participants completed two executive control tasks —a Simon task and an Attention Network Test—, as well as an English proficiency test, a fluid intelligence task, a Language History Questionnaire, a Socio-Economic Status Questionnaire, and a Questionnaire on Activities with an Impact on Executive Functions. Our results in both the Attention Network Test and the Simon task, in reaction times as well as in accuracy rates, showed no differences between monolinguals and bilinguals in any of the measures analysed: overall reaction times, overall accuracy rates, conflict effects, alerting effect, orienting effect, sequential congruency effects, and working memory costs. Moreover, our analyses have identified age, fluid intelligence and gender as variables that have a significant effect in the performance of both groups of participants in these tasks. Additionally, none of the variables specific to bilingualism showed a statistically significant effect on any of the measures analysed, when controlling for age, fluid intelligence, and gender. We interpret our results as evidence against a bilingual advantage in conflict monitoring and resolution. The results obtained in our study are discussed in relation to the broader literature on bilingualism and cognition and current theories of conflict monitoring and control. We finish by presenting a hypothesis according to which intense and rich language processing experience may be a better predictor of cognitive control than bilingualism, and that it may, in fact, act as a mediator in the relationship between bilingualism and cognitive control. We draw on research showing a consistent link between cognitive control and language processing, by an activation of the same neural area —the left inferior frontal gyrus. We also address the question of how this hypothesis could be tested

Desenvolvimento de métodos de análise físico-química em águas usando um analisador multiparamétrico AQUAKEM

Trabalho Final de mestrado para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Química e BiológicaO objetivo desta tese é a implementação e validação dos métodos para determinação de sulfato, alcalinidade e cloreto em águas para consumo humano, águas naturais doces e águas residuais usando um autoanalisador multiparamétrico Aquakem no Laboratório dos Serviços Municipalizados de Água e Saneamento de Sintra (SMAS de Sintra). A análise de sulfatos no Aquakem baseia-se na precipitação do sulfato, em meio ácido, como sulfato de bário. O precipitado obtido é estabilizado com uma solução de gelatina ou Tween 20 e a suspensão homogénea é então medida no Aquakem, a um comprimento de onda de 420 nm, contra uma reta de calibração. A alcalinidade no Aquakem é determinada pela medição da absorvância de um complexo formado pela amostra com o azul de bromofenol (pigmento aniónico), numa solução tampão com pH 3,5. O aumento de cor é proporcional ao aumento de alcalinidade na amostra e é medido a 600 nm. O princípio do método de análise de cloreto no Aquakem baseia-se na reação do cloreto com o tiocianato de mercúrio (II) que forma um composto não iónico. Os iões de tiocianato libertados reagem em solução ácida com o nitrato de ferro (II) formado um complexo corado castanho avermelhado cuja coloração é posteriormente medida a 480nm. Esta concentração é relacionada com a concentração de cloreto por uma curva de calibração. Amostras das diferentes matrizes foram analisadas no Aquakem e os resultados obtidos nos diferentes métodos implementados foram comparados com os resultados obtidos em métodos já acreditados, e foram considerados equivalentes. Amostras provenientes de ensaios interlaboratoriais revelaram resultados satisfatórios em todos os métodos. Com base nestes resultados obtidos e pelo cumprimento dos critérios estabelecidos nos procedimentos de validação de métodos analíticos foi possível a validação destes métodos implementados no laboratório do SMAS de Sintra.The objective of this work is the implementation and validation of methods for sulphate, alkalinity and chloride determination in drinking water, fresh water and wastewater using an auto analyser Aquakem in the SMAS de Sintra laboratory. The sulphate analysis on Aquakem is based on precipitating the sulphate, in acid solution, as barium sulphate. The obtained precipitate is stabilized with a gelatine solution or Tween 20, and the suspension is then measured at a wavelength of 420 nm, against a calibration curve. Alkalinity on Aquakem is determined by measuring the absorbance of a complex formed by the sample with bromophenol blue (anionic pigment), using a buffer solution of pH 3.5. The colour increase is proportional to the increase of alkalinity in the sample and is measured at 600 nm. The principle of chloride analysis on Aquakem is based on the reaction of the chloride with thiocyanate mercury (II) forming a non-ionic compound. The released thiocyanate ions react in acid solution with the iron (II) nitrate forming a reddish brown complex whose colour is subsequently measured at 480 nm. This concentration is proportional to the chloride concentration using a calibration curve. Different matrices samples were analysed in Aquakem and the results obtained in the Aquakem methods were compared with the results obtained from methods previously accredited, and were considered equivalents. Samples from interlaboratory tests showed satisfactory results in all methods. Based on these results and on the fulfilment of the criteria set out in the analytical methods validation procedures was possible to validate these methods implemented in the laboratory of SMAS Sintra

La dimensión del concepto en Deleuze y en la enfermería

O estudo teve como objetivo identificar e analisar o significado de conceito para Deleuze e Enfermagem. O filósofo Deleuze, a partir de um recorte da realidade, cria o conceito, plano de imanência, e para Rodgers, na enfermagem, o conceito surge no momento real que se deseja construir as bases conceituais na Enfermagem. Evidenciou-se, portanto, que o significado de conceito, tanto para Deleuze quanto para Rodgers, embora tenham vivenciado áreas diferentes, tem em comum o acontecimento das coisas e dos seres, que são reflexos da realidade vivida. O conceito, em Rodgers, é caracterizado por seus elementos essenciais, os atributos, e, em Deleuze, pelo que denominou de componentes, ou seja, a essência.El estudio tuvo como objetivo identificar y analizar el significado de concepto para Deleuze, en la filosofía y Rodgers en la Enfermería. Deleuze, a partir de un recorte de la realidad, crea el concepto y lo denomina "plano de inmanencia". Para Rodgers la idea de concepto surge en el momento en que desea construir las bases conceptuales en la Enfermería. Se evidenció por lo tanto, que el significado de concepto tanto para Deleuze como para Rodgers, aunque hayan evidenciado áreas diferentes, tienen en común el acontecimiento de las cosas y de los seres, que son reflejos de la realidad vivida. El concepto en Rodgers, se caracteriza por sus atributos, elementos esenciales, eventos antecedentes y consecuentes, en Deleuze, solamente por lo que el autor llamó "componentes".The study aimed at identifying and analyzing the meaning of concept according to Deleuze, in Philosophy, and Rodgers, in Nursing. Based on an extract of reality, Deleuze creates the concept and calls it "plan of immanence". For Rodgers, in nursing, the concept emerges at the actual moment one wishes to construct the conceptual bases for Nursing. The authors demonstrate that, although Deleuze and Rodgers come from different areas, the meaning they attribute to concept shares the happening of things and beings, which reflect the experienced reality. For Rodgers, the concept is characterized by its essential elements while, for Deleuze, by what he called components, that is, by essence

Olhares femininos sobre a praxe académica

VII Congresso Internacional A Vez e a Voz das Mulheres Migrantes em Portugal e na Diáspora: Mobilidades, Tempos e Espaços. Porto, 11 a 13 de junho de 2015 (Comunicação).A praxe académica tem estado sob a mira dos gestores das instituições de ensino superior, sendo apontada como causadora de danos severos na vida do estudante recém-chegado. A investigação apresenta dados controversos. Por um lado, dá a conhecer casos em que veteranos e caloiros afirmam as atividades da praxe promotoras da integração dos recém-chegados e da convivência entre estudantes. Por outro lado, dá a conhecer casos que corroboraram a ideia de práticas deliberadas do exercício da desigualdade de poderes. Esta última perspetiva surge mais entre o sexo feminino, situação que assume particular acuidade numa sociedade onde a violência de género ainda é um fenómeno marcante. O presente estudo visa contribuir para a compreensão desses acontecimentos iniciáticos na ótica de género. Comparam-se perceções sobre a relação com a praxe em estudantes do sexo masculino e feminino de uma instituição de ensino superior português. Participaram no estudo 247 estudantes, 91 do sexo masculino e 156 do sexo feminino, a frequentar o 1º Ciclo de Estudos. Os dados foram recolhidos através da escala de “Avaliação das situações de Bullying nas Praxes do Ensino Superior”, composta por 15 itens organizados em três dimensões: Relação Positiva com a Praxe, Relação Negativa com a Praxe e Dimensão Social. Os resultados obtidos com recurso a um conjunto de técnicas estatísticas apropriadas informam que na escala global existem diferenças significativas (U=4683.50; p=0.042< α=0.05) entre rapazes (mm=120.57) e raparigas (mf=102.69), com os rapazes a evidenciarem melhor relação com a praxe. Na análise por dimensões este dado é robustecido, pois os rapazes apresentam resultados significativamente mais elevados do que as raparigas na Relação Positiva com a Praxe (mm=126.88; mf=98.35; U= 4060; p=0.001 < α=0.05). Nas outras duas dimensões as diferenças observadas não têm significância estatística. Estes resultados parecem chamar a atenção para a importância do acolhimento, integração e socialização das estudantes, cuja tonalidade ainda aparece como menos positiva.N/

Obesidad en ancianos con hipertensión

Estudo exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa, realizado num Centro de Saúde em Portugal, cujos objetivos foram caraterizar idosos hipertensos em tratamento ambulatorial e identificar fatores de risco cardiovascular associados à hipertensão arterial sistémica. A amostra foi constituída por 250 idosos que aceitaram responder a um inquérito estruturado. Dos idosos questionados, 43,6% apresentavam sobrepeso e 39,6% obesidade. Cabe salientar que 69,6% apresentavam valores de pressão arterial >140/90 mmHg e 50,4% apresentavam valores de colesterol total >200mg/dl. Conclui-se, portanto, que a maioria dos idosos não apresentava valores da pressão arterial controlados, assim como de outros fatores de risco cardiovascular, destacando a importância das intervenções de enfermagem às pessoas idosas e família, de forma a encorajar e fazer interagir, a responsabilidade pessoal no autocuidado para o controle da doença crônica, e o acesso a cuidados de enfermagem de qualidade, com vista à promoção de um envelhecimento mais saudável.Estudio exploratorio, descriptivo y cuantitativo, realizado en un Centro de Salud en Portugal, cuyos objetivos fueron caracterizar ancianos hipertensos en tratamiento ambulatorio e identificar factores de riesgo cardiovascular asociados a la hipertensión arterial sistémica. La muestra fue constituida por 250 ancianos que aceptaran contestar a un cuestionario estructurado. De los ancianos encuestados, 43,6% presentaban sobrepeso y 39,6% obesidad. Hay que señalar que 69,6% de los ancianos presentaban valores de presión arterial >140/90 mmHg y 50,4% presentaban colesterol total >200 mg/dl. Se concluye que la mayoría de los ancianos no estaban controlados los valores de la presión arterial, así como otros factores de riesgo cardiovascular, destacando la importancia de intervenciones de Enfermería a los ancianos y familiares de forma a encorajar la responsabilidad personal en auto-cuidado para el control de enfermedad crónica y el acceso a los cuidados de Enfermería de calidad con vista a la promoción de un envejecimiento saludable.info:eu-repo/semantics/publishedVersio