Space Vector Modulation Techniques for Multilevel Converters – a survey

This paper presents a survey of most recent, simple and efficient Space Vector Modulation algorithms for multilevel converters. These algorithms avoid trigonometric and other complex operations, leading to more simple and cost efficient implementations. They can be applied to multilevel topologies and present freedom degrees that can be Exploited in order to optimize system parameters in the system like: capacitors voltages balancing or voltage/current ripples. Experimental results are presented to show the good performance of the algorithms

Current Status of Colonization and Infection by Multiresistant Bacteria in the Spanish Intensive Care Unit: Resistance Zero Program

Current medicine, highly technified, and capable of amazing achievements, is not possible without the support of antibiotics. The problem of antibiotic resistance is almost as old as the antibiotics themselves. But at present, it is a serious threat to public health. We have to fight against antibiotic resistance in the hospital and in the out-of-hospital environment. The Resistance Zero program, promoted by the Spanish Society of Intensive Medicine, has achieved through a multidisciplinary approach with collaboration between doctors, nurses, cleaning staff and microbiologists, to control the colonization and infection by multiresistant germs in the environment of the Intensive Care Unit

The process of vocational guidance in Secondary Schools. The case of Córdoba

La orientación educativa se asume como parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principios a los que debe atender la acción educativa. La institucionalización de la orientación plantea la presencia de nuevos profesionales en el contexto educativo y, estos profesionales de la orientación, se conciben como agentes de innovación y mejora de la calidad de la intervención educativa, por lo que se postula que docencia y orientación confluyen en una misma intervención educativa. A lo largo de los últimos tres años, en el marco del Proyecto I+D “La transición escuela obligatoria-trabajo: los Departamentos de Orientación de los IES y la inserción laboral de los alumnos que abandonan la escuela tras la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)”, un grupo de investigación de la Universidad de Córdoba analiza las prioridades de la orientación educativa en los Institutos de Enseñanza Secundaria; la labor de los orientadores en el ámbito de la orientación académica y profesional y la percepción del alumnado saliente acerca de la información recibida en sus centros de referencia. La exploración de las opiniones del alumnado mediante encuesta, y del talante y actividades de sus orientadoras y orientadores, mediante entrevista semiestructurada, ponen de manifiesto que las trayectorias escolares y de transición laboral dependen fuertemente de los condicionantes económicos, sociales y culturales de origen. Las vocaciones, actitudes y expectativas respecto a su futuro académico y laboral se construyen en medio de un entramado de relaciones sociales con el que hay que contar y sobre el que hay que actuar.Educational orientation is assumed as part of the set of factors that promote the quality of teaching and is one of the principles that must meet the educational activity. The institutionalization of the orientation posed by the presence of new professionals in the educational context, and these professionals for guidance, are conceived as agents of innovation and improving the quality of the educational intervention, which posits that teaching and counseling at the confluence the same educational intervention. Throughout the past three years, under the R & D Project "The compulsory school- work transition: The Guidance Department of the IES and the employment of students who leave school after Secondary Education (ESO), a research group at the University of Cordova discusses the priorities of educational guidance in secondary schools, the work of counselors in the field of academic and professional orientation and perception of the outgoing students about the information received at their centers. Exploring the views of the student survey, and the mood and activities of its practitioners and guide through qualitative interviews reveal that the trajectories of transition and school work are heavily dependent on the economic, social and cultural origin. Vocations, attitudes and expectations about their future academic work and are built in a web of social relations with which we must rely on and that we must act

A novel space-vector algorithm for multilevel converters based on geometrical considerations using a new sequence control technique

his paper presents a fast and simple space vector modulation algorithm for voltage source multilevel converters for calculating the switching times and the space vectors using simple geometrical considerations. This method provides the nearest switching vectors sequence to the reference vector and calculates the on-state durations of the respective switching state vectors without involving trigonometric functions, look-up tables or coordinate system transformations which increase the computational load corresponding to the modulation of a multilevel converter. The low computational cost of the proposed method is always the same and it is independent of the number of levels of the converter. In addition, a new switching sequence control technique is presented for reducing the ripple of the DC-link voltage approximately in 66%

Psychometric properties of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) in the Spanish population

Although the number of studies in the literature on the psychometric properties of the CD-RISC measures is remarkably high, there is still a great lack of consensus about its internal structure among the general population. Therefore, the aim of this study has been threefold: to analyze the psychometric properties, explore the factorial structure and calculate percentiles of the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) for a sample of the Spanish population. For this purpose, the study sample consisted of 1119 participants consisting of 324 males and 795 females and they completed the following scales: CD-RISC, Perceived Stress Scale, Multidimensional Scale of Perceived Social Support, General Self-Efficacy Scale, Stress Vulnerability Inventory, Personality Hardiness Questionnaire and the anxiety and depression subscales of the SCL-90-R. In terms of reliability, an adequate Cronbach's coefficient alpha value of .86 was obtained. The evidence for the validity of the internal structure supports the unidimensionality of the CD-RISC measurements, as well as confirming the expec-ted theoretical relationships and correlating with the described measures in the expected direction. Satisfactory results are obtained in the present study that reinforce the usefulness and precision of this scale for its application using the Spanish population, presenting percentiles that can provide guidance in the interpretation and use of the scores with respect to its application in both research and clinical practiceAunque el número de estudios sobre las propiedades psicométricas de la CD-RISC es notablemente amplio, aún hay gran falta de consenso sobre su estructura interna en población general. Por ello, el objetivo de este estudio ha sido triple, verificar sus propiedades psicométricas, ex-plorar la estructura factorial y calcular baremos de la escala de resiliencia CD-RISC para una muestra de población española. Para ello participaron 1119 personas, 324 hombres y 795 mujeres, cumplimentando las siguientes escalas: CD-RISC, Escala de Estrés Percibido, Escala de Apoyo Social Percibido, Escala de Autoeficacia, Escala de Vulnerabilidad al Estrés, Cuestionario de Personalidad Resistente y subescalas de ansiedad y depresión del SCL-90. Las evidencias de validez confirmaron las relaciones teóricas esperadas correlacionándose con las medidas descritas. El análisis factorial encontró un apoyo razonable a la hipótesis de unidimensionalidad. En cuanto a la fiabilidad se obtuvieron valores aceptables con un alfa de .86 y una omega de .86. Se obtienen resultados satisfactorios que refuerzan la utilidad y precisión de esta escala para su uso en población española, apoyando la hipótesis de unidimensionalidad y aportando baremos que permiten interpretar las puntuaciones para su aplicación tanto en investigación como en la práctica clínica

Isolation and characterization of microsatellite loci in the Charal de Xochimilco Chirostoma humboldtianum

AbstractMicrosatellite loci were isolated and characterized for the endemic fish Chirostoma humboldtianum using an enrichment procedure. Eight polymorphic microsatellites were genotyped for 32 - 48 individuals from Tepuxtepec Dam, Michoacán. The number of alleles per locus ranged from 3 to 11 and the average observed and expected heterozygosities were 0.61 and 0.63, respectively. All loci deviated significantly from Hardy-Weinberg expectations, which might be related to small population sizes associated to human disturbances and habitat loss. These are the first loci described for the species and the genus and could be useful in studies of population genetics, conservation and management of the species

Multilevel Converters: An Enabling Technology for High-Power Applications

| Multilevel converters are considered today as the state-of-the-art power-conversion systems for high-power and power-quality demanding applications. This paper presents a tutorial on this technology, covering the operating principle and the different power circuit topologies, modulation methods, technical issues and industry applications. Special attention is given to established technology already found in industry with more in-depth and self-contained information, while recent advances and state-of-the-art contributions are addressed with useful references. This paper serves as an introduction to the subject for the not-familiarized reader, as well as an update or reference for academics and practicing engineers working in the field of industrial and power electronics.Ministerio de Ciencia y Tecnología DPI2001-3089Ministerio de Eduación y Ciencia d TEC2006-0386

Proceso de adaptación en mujeres con lesión medular: relaciones entre variables psicológicas y sociodemográficas

El objetivo de este artículo es conocer el funcionamiento psicológico de 44 mujeres con lesión medular en el proceso de adaptación a la lesión; en concreto, las estrategias de afrontamiento, la motivación y ansiedad de ejecución, el neuroticismo-extraversión, la depresión y su posible relación con variables sociodemográficas

Actitud frente a la Violencia de Género del alumnado de Enfermería y su relación con la formación universitaria recibida

El reconocimiento del papel crucial que la educación puede y debe desempeñar en la erradicación de la violencia contra la mujer es una idea consolidada entre las personas que trabajan específicamente en este tema desde distintos ámbitos1, que considera la educación como una herramienta fundamental para cambiar las actitudes y las conductas que llevan a perpetuar el sexismo y la violencia de género de generación en generación2. En concreto en el ámbito de Enfermería hay estudios3, 4 que analizan el posicionamiento de las enfermeras y enfermeros ante esta problemática y revelan un déficit en la formación recibida a nivel de currículo, y un desconocimiento a la hora de derivar estas situaciones sobre todo por entender que es un problema privado5. Además indican que la tasa autocomunicada de maltrato como causa de lesiones mejora cuando la mujer es preguntada por enfermeras y enfermeros sensibilizadas/os y formadas/os en la materia

Eficacia del contacto e información como técnicas de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad en niños de Educación Primaria

Universitas Psychologica, vol. 12, no. 3, pp. 493-504Las actitudes negativas hacia las personas con discapacidad imperantes en la sociedad plantean la necesidad de intervenciones que modifiquen tales actitudes. Con este objetivo se ha desarrollado un programa de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad en alumnos de educación primaria, 100 niños y niñas, entre 7 y 10 años, asignados 39 al grupo experimental y 61 al grupo control. Se utilizaron como técnicas de cambio la información y el contacto. También se efectuó un seguimiento de dos años y medio, durante el que se realizaron actividades recordatorio. El instrumento de evaluación utilizado fue la Escala de Actitudes hacia Personas con Discapacidad (Verdugo, Arias & Jenaro, 1994). Los resultados alcanzados abogan por la eficacia de estas técnicas, al encontrase entre las medidas pretratamiento y postratamiento diferencias estadísticamente significativas para estas últimas a favor del grupo experimental. Tales cambios se mantienen en el seguimiento