Plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la gestión de aprendizajes de las instituciones educativas secundarias del distrito de Macusani - 2018

El presente trabajo de investigación propone el análisis de “Plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la gestión de aprendizaje de las instituciones de educación secundaria del distrito de Macusani - 2018”. y tiene como objetivo demostrar la eficiencia de la aplicación del plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico mejora la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas secundarias del distrito de Macusani – 2018. Se trabaja con docentes de las áreas de comunicación, matemáticas y formación cívica ciudadana. Sus objetivos específicos son: a) Identificar los niveles de gestión de los aprendizajes en los docentes del grupo experimental en la pre observación. b) Planificar y aplicar el plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico en el grupo experimental durante varias jornadas de monitoreo antes y después. c) Determinar los niveles de gestión de aprendizajes en los docentes del grupo experimental después de haber aplicado el plan de monitoreo y acompañamiento docente. d) Determinar la eficiencia de la aplicación del plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico en las dimensiones: Planificación curricular, Desarrollo de unidades de aprendizaje, Planificación de las sesiones de aprendizaje, Evaluacion de las sesiones y uso de recursos y materiales en el grupo experimental. e) Explicar si hubo o no mejora significativa en los niveles de gestión de aprendizajes en los docentes del grupo experimental. Y esa plantea la siguiente prueba de hipótesis estadística: prueba de normalidad de la prueba t paramétrica llegando a la conclusión: Los resultados de la prueba T para medias de dos muestras emparejadas de un antes y después en el grupo experimental, es estadísticamente significativo, ya que los valores son menores o iguales al valor 0.00, por consiguiente, aceptamos la hipótesis alterna dado por los siguientes valores P ( T < ó = t) con una cola (P1 = 0.00 < 1.67), (P2 = 1E-31 < 2E+00), (P3 = 0.00 < 1.67), (P4 = 0.00 < 1.67); (P5 = 0.00; < 1.67) Los docentes de educación secundaria que participan de la implementación del plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico docente tiene mayores puntajes en la gestión de los aprendizajes. En las cinco dimensiones (Planificación curricular, desarrollo de aprendizajes, planificación de las sesiones de aprendizajes, evaluación de las sesiones de aprendizaje y uso de recursos y materiales educativos). Debido a los compromisos de gestión asumidos por el cuerpo directivo y la comunidad educativa y la eficiencia del plan de monitoreo

Violencia y convivencia escolar en la región de puno

The research deals with the relationship between school violence and school coexistence in students of JEC Full School Day Puno region. Province of San Román District of San Miguel. The general objective is.- To determine the relationship between school violence and school coexistence, the study is of a basic quantitative nature, the design is non-experimental, cross sectional, as a population sample is 120 students, the technique used in the survey and the The instrument is dichotomous, likewise the statistical processing that was used was non-parametric with the Rho Spearman correlation coefficient statistician. In conclusion, school violence is significantly related to school coexistence, according to the results obtained from the Spearman Rho test = -, 736 show the existence of a considerable negative average relationship between the variables of violence and school coexistence. This degree of correlation indicates that the relationship between the variables is inverse, p = 0.000 shows that p is less than 0.05, which allows us to indicate that the relationship is significant, therefore, the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. &nbsp;La investigación trata sobre la relación de violencia y convivencia escolar en estudiantes de educación secundaria en colegios JEC Jornada Escolar Completa Región de Puno. El objetivo general es.- Determinar la relación entre violencia escolar y convivencia escolar, el estudio es de carácter cuantitativo de tipo básica, el diseño es no experimental de corte transversal, como muestra poblacional es de 120 estudiantes, la técnica utilizada la encuesta y el instrumento es de tipo dicotómico, así mismo el procesamiento estadístico es no paramétrica con el&nbsp; estadígrafo coeficiente de correlación de Rho Spearman. Como conclusión la Violencia escolar se relaciona significativamente en la convivencia escolar, según los resultados obtenidos de la prueba Rho de Spearman = - ,736 dan cuenta de la existencia de una relación negativa media considerable entre las variables de violencia y convivencia escolar; este grado de correlación&nbsp; indica&nbsp; que la relación&nbsp; entre las variables&nbsp; es inversa &nbsp;p= 0.000 muestra que p es menor a 0.05 lo cual permite señalar&nbsp; que la relación es significativa, por lo tanto, se rechaza la hipótesis&nbsp; nula y se acepta la hipótesis alterna

Caminando con las Tripas entre las manos (Chunchulniypas Qapirisqam Purirani) Impacto de las Esterilizaciones Forzadas

Abstract Objective: To describe and show evidence of the problem of forced sterilization of Quechua indigenous women in the context of political violence in the Ayacucho region. The key informant describes that in reality they had symbolically cut off her tits and sectioned her uterus so that she would not have any more children. Methodology. The methodology was qualitative, descriptive design, case study technique of a sterilized woman in an interpretative and explanatory way with primary and secondary sources. Results. She has had her belly cut to remove the reproductive tract in an obligatory and involuntary way, these from a family planning policy. However, due to a bad suture of the cut, the affected wound became infected and became chronic and burst expelling a part of the woman's intestines, so she had to walk literally with her guts loaded between her hands because she had no resources for her treatment for a period of 4 years. Conclusions. The social fact is that forced sterilization obeyed a demographic plan policy and this is related to the context of political violence between 1980 and 2000 in the Ayacucho region (Peru).Objetivo: Describir y mostrar evidencia la problemática de las esterilizaciones forzadas en las mujeres indígenas quechuas en contexto de violencia política en la región Ayacucho. La informante clave describe, que en realidad simbólicamente le habían cortado las tetas y seccionando el útero para que no tengan más hijos. Metodología. La metodología fue cualitativa, diseño descriptivo, la técnica estudio de caso de una mujer esterilizada de manera interpretativo y explicativo con fuentes primarias y secundarias. Resultado. Lo han cortado la barriga para sacar el aparato reproductor de manera obligatoria e involuntaria, estas desde una política de planificación familiar. Sin embargo, por una mala sutura del corte, se infectó y se hizo crónica la herida afectada y reventó expulsado una parte de los intestinos de la mujer, así tuvo que caminar literalmente con las tripas cargadas entre las manos por no tener recursos para su tratamiento por un espacio de 4 años. Conclusiones. El hecho social, radica de que la esterilización forzada, obedeció a una política de un plan demográfico y esta se relaciona con el contexto de violencia política entre los años de 1980 al 2000 en la región Ayacucho (Perú)

Gastronomy and Industrialized Food in the Aymara Communities of the Pilcuyo District, El Collao Province - Ilave -Puno-Peru

The research addresses a topic of social interest that is gastronomy and industrialized foods in the Aymara context, which with its varied forms and styles, differs from other gastronomies. The aim of the research is to present the wisdom of preparing meals and consumption of the population they produce and extent of industrialized foods. For this, the qualitative method and the technique of ethnography have been used. As a result of exploration it is noticed that in the Andes the cuisine of each day is varied (breakfast, lunch and dinner), the preparation of meals of the peasant families are based on what is done by raising agrobiodiversity, on what nature offers such as: plants, wild animals and minerals. On the other hand, industrialized food that is easily obtained in the local market. The consumption is closely related to weather stations of the agricultural year, which are: "jallupacha or ch’uxñapacha " (rainy season) and " awtipacha " (dry season)

Influencia del Cibercontrol en las Relaciones de Pareja en Estudiantes del Programa de Enfermería “Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Juli – Puno” 2022

Cybercontrol in couple relationships is a form of violence in the current context in young students generating toxic and dependent relationships. The objective of the study was to determine the influence of cybercontrol in couple relationships in technical nursing students. The assumed methodology was the hypothetical deductive, causal - explanatory type, non-experimental design, the survey technique, the Likert-type questionnaire instrument. The population was 224 students with a stratified sample of 87 students, the data was processed in Stata Software, for the hypothesis test the Chi-square statistical model was used. Arriving at the following results. The forms of cybercontrol of passwords in 26% determine dependent couple relationships in 68%, cybercontrol behaviors expressed in jealousy in 48% influence dependent couple relationships in 49%, the frequency of cybercontrol varies times a day by 32% influences the type of toxic couple relationship by 68.4%. Therefore, it was concluded that cybercontrol significantly influences couple relationships in students, obtaining a significance value of 0.025, with 6 degrees of freedom and according to Cramer's V test, it shows that there is a strong positive relationship between the variables (0.61). .El cibercontrol en las relaciones de pareja, es una forma de violencia en el contexto actual en jóvenes estudiantes generando relaciones tóxicas y dependientes. El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del cibercontrol en las relaciones de pareja en estudiantes de enfermería técnica. La metodología asumida fue el hipotético deductivo, de tipo causal – explicativo, diseño no experimental, la técnica la encuesta, el instrumento cuestionario tipo Likert. La población fue de 224 estudiantes con una muestra estratificada de 87 estudiantes, los datos fueron procesados en Software Stata, para la prueba de hipótesis se utilizó el modelo estadístico Chi – cuadrada. Arribándose a los siguientes resultados. Las formas de cibercontrol de la contraseñas en un 26%, determinan relaciones de pareja dependiente en un 68%,&nbsp; las conductas de cibercontrol expresada en celos en un 48% influyen en las relaciones de pareja dependientes en un 49%, la frecuencia del cibercontrol varias veces al día en un 32% influye en el tipo de relación de pareja toxica en un 68.4%. Por tanto se concluyó que el cibercontrol influye significativamente en las relaciones de pareja en estudiantes, obteniendo un valor de significancia de 0.025, con 6 grados de libertad y según la prueba V de Cramer muestra que entre las variables existe una relación positiva fuerte (0.61)

Resiliencia en adolescentes expuestos a contextos de riesgo psicosociales: una revisión sistemática

Resilience currently implies overcoming the negative effects produced by risk exposure through a set of positive socio-emotional strategies that promote the strengthening, coping and empowerment of self-esteem. The study aimed to systematically analyze research on resilience in adolescents exposed to psychosocial risks. The methodology assumed under the parameters of the systematic review on resilience in adolescents exposed to contexts of psychosocial risks in the last five years, was considered from the year 2017 to 2021. The findings found are directed at the resilience of adolescents in situations of internal risk. /family (n=4) and external risks/educational-social (n=5), and to determine the level of resilience, the most widely used instrument is the Wagnild and Young Resilience Scale (1993) to measure resilience in adolescents with a Cronbach's alpha of .89. It is concluded that, in most of the analyzed investigations, the levels of resilience of adolescents are high and medium. Despite the high rates of social problems at the family and social level, adolescents develop capacities to overcome these adverse situations and look to the future with optimism.La resiliencia en la actualidad, implica superar los efectos negativos producidos por la exposición al riesgo mediante un conjunto de estrategias positivas socioemocionales que promueven el fortalecimiento, afrontamiento y empoderamiento del autoestima. El estudio tuvo como objetivo analizar&nbsp; sistematicamente las investigaciones sobre resiliencia en los adolescentes expuestos a riesgos psicosociales. La metodología asumida bajo los parámetros de revisión sistemática sobre resiliencia en adolescentes expuestos a contextos de riesgos psicosociales en los últimos cinco años, se consideró desde el año 2017 al 2021. Los hallasgos encontrados se direccionan en la resiliencia de adolescentes frente a situaciones de riesgos internos/familiares (n=4) y riesgos externos/educativo-social (n=5), y para determinar el nivel de resiliencia el instrumento de mayor uso es Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993) para medir la resiliencia en los adolescentes con un alfa de Cronbach de .89. Se concluye que, en la mayoría de las investigaciones analizadas, los niveles de resiliencia de los adolescentes están en alto y medio. A pesar de los altos índices de problemas sociales a nivel familiar y social, los adolescentes desarrollan capacidades para superar esas situaciones adversas y mirar el futuro con optimismo

The role of entrepreneurship and green innovation intention on sustainable development: moderating impact of inclusive leadership

Today, sustainable development (SD) is a worldwide requirement due to the numerous environmental challenges that require the attention of academics. Consequently, the current study explores the effect of entrepreneurial and green innovation aims on SD in Peru. In addition, the study examines the moderating effect of inclusive leadership on entrepreneurship, green innovation intention, and sustainable development in Peru. The study utilized primary data collection instruments such as questionnaires to collect information from the selected respondents. The paper also used smart-PLS to examine the data's dependability and the correlation between factors. In Peru, entrepreneurship and green innovation intentions were found to have a good relationship with sustainable development. In addition, the data demonstrated that inclusive leadership moderates the relationship between entrepreneurship, green innovation intention, and SD in Peru. The essay supports policy-making authorities in formulating SD-related policies by refocusing entrepreneurs' attention on green innovation.Wilson Cruz Mamani (Universidad Peruana Unión Juliaca), Germain Marcos Lagos Manrique (Universidad Nacional Federico Villarreal), Soraya del Pilar Carranco Madrid (Universidad Central del Ecuador), Edward Espinoza Herrera (Universidad Nacional Federico Villarreal), David Barrial Acosta (Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac), Rolando Remy Rivas-Diaz (Universidad Nacional de San Agustín), José Luis Arias-Gonzáles (University of British Columbia), Yuselino Maquera Maquera (Universidad Nacional del Altiplano Puno), Francisco Samael Saravia Ramos (Universidad Nacional De San Agustín)Includes bibliographical references

Percepciones de los actores locales sobre el presupuesto participativo en la municipalidad provincial “El Collao” 2011

TesisEl asunto de los Gobiernos Locales ha evolucionado al ritmo de las grandes transformaciones producidas en el mundo por efecto de la globalización y la descentralización en materia del Presupuesto Participativo es fruto de la política del Estado Peruano en su afán de descentralizar el poder y delegar responsabilidades económicas y sociales a los Gobiernos Regionales y Locales. Esto implica manejar los términos sociológicos colaterales como “Descentralización, Planificación del desarrollo, participación ciudadana y democracia, desarrollo económico social, sistema de inversión pública, servicios públicos, administración municipal, gobernabilidad y que en buena cuenta el sociólogo debe estar preparado para dar respuestas a la demandas y exigencias de la población más vulnerable y diseñar políticas públicas en materia municipal. Consideramos que el Presupuesto Participativo es un instrumento para impulsar el desarrollo con equidad y sostenibilidad, donde se maneja el asunto presupuestario dentro de la cultura del Sistema Nacional de Inversión Pública. Donde participan los ciudadanos con plenos derechos y facultades para decidir la perspectiva del desarrollo sostenible. La Planificación del Presupuesto Participativo, como instrumento del desarrollo local, se constituye en la mejor herramienta de gestión democrática y eficiente del desarrollo local, ya que facilita la toma de decisiones de corto y largo plazo, a partir del debate y la concertación las mismas se encuentran en el PDC

Educación y alimentación en las comunidades aymaras de Puno

The research addresses the issue of education and food in the Aymara communities, which with its varied forms and styles differs from other realities. The objective is to describe and interpret education and food. For this, the method and technique of ethnography has been used. As a result of the research, the experiential education and the great changes in the food habits brought by the market are presented, the Aymara communities are still going to a varied gastronomy (breakfast, cold cuts and food), in fact, the preparation of food The peasant families are depending on what is grown, what nature offers and the industrialized foods that are easily obtained in the local market. Consumption is closely related to the climatic seasons of the agricultural year, which are: “jallupacha or chuxñapacha” (rainy season) and “awtipacha” (dry season). In conclusion, the learning and wisdom of eating meals in Aymara communities is visualized, which can be used in school, college and university, in order to revalue and teach these practices of wisdom in relation to education and food.La investigación aborda el tema de la educación y alimentación en las comunidades aymaras, que con sus variadas formas y estilos se diferencia de otras realidades. El objetivo es describir, interpretar y comprender la educación y alimentaria en las comunidades aymaras. Para ello se ha utilizado el método y la técnica de la etnografía. Como resultado de la pesquisa, se presenta la educación vivencial y de los grandes cambios en los hábitos alimenticios que trajo el mercado, las comunidades aymaras aún sigue acudiendo a una gastronomía variada (desayuno, fiambre y comida), en efecto, la preparación de alimentos de las familias campesinas está en función de lo que se cultiva, de lo que la naturaleza ofrece y los alimentos industrializados que fácilmente se obtiene en el mercado local. El consumo está muy relacionado a las estaciones climáticas del año agrícola que son: “jallupacha o chuxñapacha” (época de lluvia) y “awtipacha” (época de seca). En conclusión, se visualiza el aprendizaje y la sabiduría de consumo de comidas en las comunidades aymaras, el cual puede ser aprovechado en la escuela, el colegio y la universidad, a fin de revalorar y enseñar estas prácticas de la sabiduría en relación a educación y alimentación