A dislexia no ensino superior: características, consequências e estratégias de intervenção

Contextualização das dificuldades de aprendizagem em geral e da dislexia no Ensino Superior em particular, exibindo o resultado de uma investigação que permitiu concluir que, globalmente as características dos alunos disléxicos os influenciam no Ensino Superior, uma vez que as dificuldades inerentes à dislexia resultam em consequências comportamentais, emocionais, sociais e académicas

Brecha madre-padre en el uso de las medidas de conciliación y su efecto sobre las carreras profesionales de las madres

Se recogen algunos de los resultados y conclusiones obtenidos en el proyecto de investigación "Corresponsabilidad mujer-hombre en los cuidados desde la perspectiva empresarial. Cultura corporativa y sensibilidad de las organizaciones con varones que desean conciliar" (Proyecto I+D 2014 Ref FEM2014-56723-P), realizado a lo largo del período 2015-2017

Aplicação a dados de escolas angolanas, com utilização do SPSS

A regressão categorial constitui uma forma linearizável de regressão não linear, por meio de uma ou mais variáveis explicativas, permitindo predizer a probabilidade de ocorrência das várias categorias da variável dependente. O objetivo deste trabalho consistiu em apresentar uma introdução aos diferentes tipos de regressão categorial, como a regressão logística, a regressão multinomial e a regressão ordinal. Abordamos os diferentes modelos de regressão categorial com a função de ligação logit, permitindo esta a linearização de cada modelo, onde aparece, naturalmente, a medida de associação epidemiológica odds ratio, sendo esta medida interpretada para variáveis categóricas e quantitativas. Realçamos alguns pormenores fundamentais da estimação dos coeficientes de regressão do logit, dos pressupostos e avaliação da qualidade de cada um dos modelos: logístico, multinomial e ordinal. Cada um destes modelos foram aplicados a dados colhidos em escolas secundárias angolanas, com utilização do SPSS. Os modelos estimados evidenciaram um bom ajuste e poderão contribuir para um melhor entendimento do processo ensino-aprendizagem da disciplina de Matemática em Angola. No entanto, estes modelos de regressão categorial ajustados carecem de validação.Categorical regression is a linearized form of non-linear regression, using one or more explanatory variables, allowing prediction of the probability of occurrence of the various categories of the dependent variable. The objective of this work is to present an introduction to the different types of categorial regression, such as logistic, multinomial and ordinal regression. We approach the different models of categorial regression with the logit link function, allowing the linearization of each model, where the odds ratio epidemiological association measure appears naturally, being this measure interpreted for categorical and quantitative variables. We highlight some fundamental details of the estimation of logit regression coefficients, assumptions and quality evaluation of each of the regression models: logistic, multinomial and ordinal. Each of these regressions was applied to data collected in Angolan secondary schools, using SPSS. The estimated models showed a good fit and could contribute to a better understanding of the teaching-learning process of Mathematics in Angola. However, these adjusted categorical regression models need to be validated

La predisposición de las estudiantes universitarias de la Comunidad de Madrid a auto-limitarse profesionalmente en el futuro por razones de conciliación

Se estudia en qué medida las estudiantes universitarias contemplan para el futuro la posibilidad de ralentizar sus carreras profesionales por razones de conciliación en mayor medida que los estudiantes varones. Para ello se ha realizado una encuesta a estudiantes universitarios en la que se intenta captar cuáles son sus preferencias en cuanto a estilos de vida laboral-familiar, sus aspiraciones profesionales y sus actitudes de género. A partir de aquí se procede a estimar el porcentaje de estudiantes encuestadas que tienen un grado de aspiración profesional alto, y se analizan algunos factores personales y culturales que pueden estar relacionados con el hecho de ser una estudiante con esa característica