Preparation for the Implementation of the Independent Learning System in Mathematics Learning at SMK Negeri 6 Buru

Penelitian ini bertujuan untuk (1). Mendeskripsikan persiapan pelaksanaan sistem merdeka belajar dalam pembelajaran matematika di SMK Negeri 6 Buru dan (2). Mendeskripsikan faktor-faktor apa saja yang menjadi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran sistem merdeka belajar dalam pembelajaran matematika di SMK Negeri 6 Buru. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 3 orang guru matematika di SMK Negeri 6 Buru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan model interaktif dari Miles dan Haberman. Model interaktif yang dimaksud adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa (1). bahwa di SMK Negeri 6 Buru belum menerapkan kurikulum merdeka belajar, dan baru akan di laksanakan pada tahun ajaran 2023/2024 dan akan dilaksanakan secara bertahap dan ddilaksanakan di kelas X. selain itu temuan yang diperoleh bahwa guru Matematika di SMK Negeri 6 Buru sudah siap dalam menerapkan kurikulum merdeka. Adapun persiapan yang dilakukan antara lain sosialisasi tentang kurikulum merdeka belajar kepada guru, tenaga kependidikan dan siswa supaya yang direncanakan bisa terlaksana dengan baik. selanjutnya persiapan yang dikakukan adalah pemantapan kurikulum yang disesuaikan dengan kurikulum merdeka belajar. (2). Beberapa faktor penghambat pada penerapan system merdeka belajar di SMK Negeri 6 Buru yaitu: (a). Factor Guru dalam merancang  Rencana Pembelajaran, (b). Kendala Guru Pada Pelaksanaan Pembelajaran dan (c). Fasilitas dan Sumber Belajar yang minin

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Relasi Dan Fungsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran Card Sort terhadap hasil belajar pada materi relasi dan fungsi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Buru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian ex-post-fakto. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh karna semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel dengan jumlah 30 orang. Analisis data yang digunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh  yang signifikan antara kemandirian dan penyesuaian diri terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 3 Buru

Pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Namlea

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Namlea. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini ada dua kelas yaitu kelas XI IMIA2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IMIA3 sebagai kelas eksperimen. Data diperoleh dari hasil belajar, angket dan lembar aktifitas siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah skor rata-rata hasil belajar (posttest) siswa kelas XI IMIA3 (eksperimen) adalah 89.30 dan skor rata-rata hasil belajar (posttest) siswa kelas siswa kelas XI IMIA2 (kontrol), nilai gain untuk kelas eksperimen adalah 0.75 sedangkan nilai gain untuk kelas kontrol adalah 0.60. hal ini menunjukan bahwa siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran konvesional

Pengaruh Minat Dan Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Buru: the Influence of Interest and Creatifity Learning on Mathematics Achievement of Students at SMP Negeri 3 Buru

This study aimed to determine: (1). Influence of interest in mathematics learning achievement for VII grade students of SMP Negeri 3 Buru, (2). The effect of creativity on mathematics learning achievement of Grade VII students of SMP Negeri 3 Buru, (3). The influence of interest and creativity on mathematics learning achievement of Grade VII students of SMP Negeri 3 Buru. This type of research was ex-post facto research. The samples chosen were students of grade VII C of SMP Negeri 3 Buru in the 2016/2017 school year with 30 respondents. The data in this study were obtained through a questionnaire and document grades VII grade students of SMP Negeri 3 Buru. Data collected were analyzed using the SPSS 20.0 program for Windows. The results showed that (1). Interest is influential but not significant to the mathematics learning achievement of Grade VII students of SMP Negeri 3 Buru, (2). Creativity influences but is not significant on mathematics learning achievement of Grade VII students of SMP Negeri 3 Buru, (3). Interest and creativity have an effect but are not significant on mathematics learning achievement of Grade VII students of SMP Negeri 3 Buru

Efektifitas Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : (the Effectiveness of Contextual Teaching and Learning (Ctl) on Student Mathematics Learning Achievements)

This study aims to determine the effectiveness of Contextual Teaching And Learning (CTL) learning which is effective on the mathematics learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 14 Buru. The method used in this study is a pre-experimental research method with a one-grop pre-test post-test design. The data used in this study were obtained from instruments in the form of learning outcomes, student activities and student responses. The sample in this study were 22 students of class VIII SMP Negeri 14 Buru. The analysis technique used in this research is descriptive analysis and inferential analysis. The results obtained in this research are that contextual teaching and learning (CTL) learning is effective on the mathematics learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 14 Buru. This can be seen in the mathematics learning outcomes of students with an average score of 71.86, student activities with an average score of 3.285 are in the good category and student responses with a percentage of 77.5% with student response criteria that is positive

Penggunaan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar: (the Use of Problem Based-learning (Pbl) Model in Thematic Teaching for the Elementary School's Students)

Students have difficulty understanding a material because of a lack of confidence. This study aims to determine the increase in motivation and self-confidence of students after learning to use the PBL model in thematic learning in class I SD Negeri 4 Waeapo. This type of research is Classroom Action Research (CAR) using qualitative and quantitative analysis methods. The data collection design used was observation, interview, and questionnaire. The results showed that the students' mastery of learning was quite good from the results of the formulative tests in the two cycles carried out starting from the first cycle to the second. Student learning outcomes achieve mastery of 43.3% of the total number of students in cycle 1 and increase to 83.3% of the number of students in cycle 2. The application of thematic learning models of environmental themes with this contextual approach can improve student learning activities. This can be seen from the results of observations that reached an average score in the first cycle = 1.6 and changes in the average score in the second cycle = 2.5. From cycle I and cycle II it was clear that there was an increase in the average score of 0.9. The application of thematic learning models of environmental themes with this contextual approach can improve the standard of students' mastery learning. This can be seen from the results of observations that achieved an average score in the first cycle = 1.7 and changes in the average score in the second cycle = 2.5. From cycle I and cycle II it was clear that there was an increase in the average score of 0.8

ALIH FUNGSI LAHAN DAN PERUBAHAN STRUKTUR OKUPASI

Tujuan penelitian ini mengidentifikasi sifat dari alih fungsi lahan yang menyebabkan perubahan struktur okupasi petani yang terjadi di Desa Namlea. Perkembangan proses urbanisasi di Kabupaten Buru membawa dampak tersendiri terhadap eksistensi petani dimana penelitian ini juga berupaya untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi petani akibat proses urbanisasi tersebut. Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskripsi, informan yang akan diwawancarai diambil secara purposive dengan pertimbangan responden dianggap sebagai pihak-pihak yang terkait untuk mencapai tujuan penelitian. Penelitian dilakukan di Kecamatan Namlea, Kabupaten Buru dengan sampel wilayah adalah Desa Namlea. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data atau teknik yang menggunakan observasi, wawancara mendalam serta focus group discussi untuk mendapatkan data serta gambaran pokok mengenai alih fungsi lahan. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian adalah analisis data kualitatif mengikuti konsep yang diberikan Miles and Huberman dan Spradley. Luaran yang direncanakan berupa publikasi karya intelektual yang memiliki paten serta roadmap perencanaan alih fungsi lahan di Kabupaten Buru. Sementara untuk pencapaian TKT, penelitian ini diharapkan mampu mencapai Validasi untuk memastikan data yang diperoleh relevan dan terkait telah dilaksanakan, Pengumpulan data primer telah dilaksanakan, dan juga Dukungan data sekunder dapat melengkapi data awal yang telah diperoleh sebelumnya