Complicaciones intra y postoperatorias en la cirugía ginecológica

En'la s complicaciones intr a y postoperatoria s en l a Cirugí a Ginecológica» s e han reconocido factore s que incrementan e l riesg o quirúrgic o dentro de le s - cuale s se mencionan la s condicione s generale s de la s pacientes, l a coinciden c i a de enfermedades crónica s debilitantes, l a ví a de accesc quirúrgico , el - tiempo operatori o y una adecuada supervisión y/ o ejecusió n del procedimiento quirúrgico : En cualquie r cas c y se a cual sea el origen de l a complicación — puede significa r además del riesg o par a l a paciente , una erogación económica para el Hospital traducid a en día s de estanci a hospitalari a y/ o reintervenci o nes quirúrgica

La Construcción de Aprendizajes en Instancias de Supervisión

Este trabajo deriva del proyecto “Desarrollo y aprendizaje en los nuevos contextos socioculturales. ¿Cómo se aprende a inicios del siglo XXI?”, focalizando en una de las modalidades de aprendizaje que desarrollan varias asignaturas en la Facultad de Psicología. Dicha modalidad está vinculada a los aprendizajes que los alumnos construyen en los espacios de supervisión. El estudio se fundamentó en una perspectiva epistemológica compleja y relacional; el tipo de indagación fue exploratorio/descriptivo; para obtener datos se utilizaron metodologías cualitativas: se concretaron 16 entrevistas y 19 autobiografías con estudiantes y egresados de la Carrera que fueron supervisados oportunamente en sus actividades prácticas. Se pudo verificar que esta modalidad de aprendizaje resulta productiva por: a) La riqueza de los aprendizajes que se obtienen cuando la fuente es la compleja realidad en la que se verifican los sucesos educativos y sus problemáticas. b) Que la ratio docente/alumno en la supervisión es altamente idónea en tanto oscila entre: 1-2 y 1-5, lo cual permite una dinámica epistémica muy difícil de lograr en otras modalidades de aprendizaje. c) Que se modifica la asimetría entre docente-alumno existente en las clases tradicionales y los estudiantes consiguen un mayor protagonismo, en cuando son ellos los que han experimentado el viaje al sistema educativo y traen las muestras a ser analizadas en compañía del supervisor. d) Que el rol que desempeña el profesor en esta modalidad de enseñanza varía ya que privilegia la escucha en relación a los que los estudiantes traen y multiplica las preguntas acerca del material que se le presenta, en relación a las condiciones y circunstancias de su obtención, sobre las estrategias que pergeñan para las próximas incursiones, etc

Mytillocactus (cactaecea) : botanical, agronomic, physichemical and chemical characteristics of fruits

Au Mexique, la production de fruits de Myrtillocactus est importante, pourtant ceux-ci sont souvent sous-utilisés. Bien qu'ils soient essentiellement exploités pour leur potentiel de colorants alimentaires, les fruits mériteraient davantage d'attention quant à leurs autres propriétés pour l'alimentation, mais les informations sur leur composition physico-chimique sont rares. Afin de disposer d'éléments de base pour le développement de la culture de Myrtillocactus, nous avons étudié les informations accessibles à ce jour. Description botanique. Quatre espèces de Myrtillocactus ont été identifiées et rapportées dans la littérature. Elles diffèrent par la forme, la couleur, et d'autres caractéristiques phénotypiques. Au Mexique, l'espèce prédominante est M. geometrizans, mais M. schenckii se développe également abondamment dans toutes les terres arides et semi-arides du pays. Les analyses cytologiques effectuées sur M. geometrizans ont montré que la plante était diploïde (2n = 22). Aspects agronomiques. Le genre Myrtillocactus appartient à la famille des cactacées. En raison de son métabolisme crassulacéen acide, la plante peut se développer dans les montagnes arides et semi-arides du Mexique. Les espèces de Myrtillocactus sont propagées asexuellement par explants ou par clonage. En conditions contrôlées, la micropropagation in vitro d'explants apicaux et basaux donne de hauts rendements. Pour la culture, une attention particulière doit être apportée aux températures hivernales minimales. Description des fruits et caractérisation biochimique. Le fruit comestible est globulaire, avec un diamètre atteignant 1,5 cm. La pulpe est colloïdale, sa couleur va du rougeoyant au rouge bleuâtre. La caractérisation chimique a principalement porté sur la composition en bétalaines, dont les composés prédominants sont la bétanine et les bétaxanthines. La teneur en bétalaines serait de 2,3 mg ·100 g -1 de pulpe. Le colorant semble être plus stable que celui des betteraves rouges. Consommation humaine et importance commerciale. Pendant la saison de production (juin à septembre), les fruits sont trouvés sur tous les marchés de leur lieu de production. Ils sont mangés frais ou transformés. La commercialisation du fruit est limitée principalement aux zones de production rurales dans certains états du Mexique. Conclusions. Notre synthèse a établi que les informations publiées sur Myrtillocactus étaient rares et incomplètes. La plante est sous utilisée, en dépit de ses propriétés alimentaires et de son potentiel commercial. Comme les espèces de Myrtillocactus s'adaptent facilement dans des conditions de grande sécheresse, elles mériteraient de faire l'objet de beaucoup plus de recherche (Résumé d'auteur

CSK-mediated signalling by integrins in cancer

Cancer progression and metastasis are processes heavily controlled by the integrin receptor family. Integrins are cell adhesion molecules that constitute the central components of mechanosensing complexes called focal adhesions, which connect the extracellular environment with the cell interior. Focal adhesions act as key players in cancer progression by regulating biological processes, such as cell migration, invasion, proliferation, and survival. Src family kinases (SFKs) can interplay with integrins and their downstream effectors. SFKs also integrate extracellular cues sensed by integrins and growth factor receptors (GFR), transducing them to coordinate metastasis and cell survival in cancer. The non-receptor tyrosine kinase CSK is a well-known SFK member that suppresses SFK activity by phosphorylating its specific negative regulatory loop (C-terminal Y527 residue). Consequently, CSK may play a pivotal role in tumour progression and suppression by inhibiting SFK oncogenic effects in several cancer types. Remarkably, CSK can localise near focal adhesions when SFKs are activated and even interact with focal adhesion components, such as phosphorylated FAK and Paxillin, among others, suggesting that CSK may regulate focal adhesion dynamics and structure. Even though SFK oncogenic signalling has been extensively described before, the specific role of CSK and its crosstalk with integrins in cancer progression, for example, in mechanosensing, remain veiled. Here, we review how CSK, by regulating SFKs, can regulate integrin signalling, and focus on recent discoveries of mechanotransduction. We additionally examine the cross talk of integrins and GFR as well as the membrane availability of these receptors in cancer. We also explore new pharmaceutical approaches to these signalling pathways and analyse them as future therapeutic targets

¿Por qué y para qué los centros escolares aceptan ser un sitio de práctica para las carreras de pedagogía? Perspectivas de docentes directivos. Why, and what for, schools accept to be sites of practices for pedagogy career?

RESUMEN. El presente estudio examina por qué y para qué propósitos los docentes directivos de los centros escolares aceptan que estos se constituyan en un centro de práctica para los programas de formación inicial de docentes. A través de una encuesta a 172 directores de centros escolares o jefes de la Unidad Técnico-Pedagógica de 91 escuelas que sirvieron de centro de práctica para cinco universidades de Chile, se detectó que estos directores esperaban, principalmente, lograr dos propósitos: contribuir a la preparación de nuevos profesores y obtener recursos adicionales para apoyar a los maestros y a los estudiantes. Estos resultados se discuten a la luz de las teorías actuales para problematizar las condiciones que posibilitan cumplir estos objetivos. ABSTRACT. The current study examined why and for what purposes schools administrators agreed to collaborate with teacher education institutions by accepting that their schools become a preparation site. A survey was administered to 172 school principals and curriculum coordinators from 91 schools that had received preservice teachers. Contributing to the preparation of new teachers and obtaining additional resources to support teachers and students were the two main reasons offered by the participants. The extent to which these administrators´ goals may be fulfilled by initial teacher preparation is discussed in light of current theories

Los médicos de castas peruanos entre el reformismo borbónico y la independencia

In this work we will make it known that not all African mulattos, zambos, or descendants were excluded from colonial social life. They participated in society through the exercise of the arts of medicine, providing their services to heal both indigent people in the hospitals of San Bartolomé and San Andrés, and in private consultations with the ruling elite. They also established themselves as surgeons in the army during the anti-revolutionary campaigns of the late 18th century and were among the first to make their anatomical observations known by writing in the prestigious Peruvian Mercury of the Lovers of the Country Society.En este trabajo daremos a conocer que no todos los mulatos, zambos o descendientes africanos fueron excluidos de la vida social colonial. Ellos participaban en la sociedad a través del ejercicio de las artes de la medicina, prestando sus servicios para sanar tanto a personas indigentes en los hospitales de San Bartolomé y San Andrés, como en consultas particulares a la élite gobernante. Se establecieron también como cirujanos en el ejército durante las campañas antirrevolucionarias de fines del XVIII y se encontraron entre los primeros en dar a conocer sus observaciones anatómicas al escribir en el prestigioso Mercurio Peruano de las Sociedad Amantes del País

¿Cómo Aprendemos Hoy? Análisis de Experiencias en Estudiantes de Tres Niveles Educativos

El siguiente trabajo constituye uno de los componentes del Proyecto de Investigación titulado: “Desarrollo y aprendizaje en los nuevos contextos socioculturales: ¿Cómo se aprende a inicios del siglo XXI?” (Categoría A) desarrollado en el período 2014-2015 en el marco de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNC. Se realiza un análisis comparativo en torno a cómo creen que aprenden, a inicios del siglo XXI, estudiantes de tres niveles educativos localizados en la ciudad de Córdoba. Para ello se delimitan cinco ejes categoriales: i) concepciones sobre el aprendizaje, ii) modalidades-herramientas elegidas a la hora de aprender, iii) los vínculos en los procesos de aprendizaje, iv) el aprendizaje y las nuevas tecnologías, v) sugerencias para mejorar los aprendizajes hoy. La metodología utilizada es de corte cualitativo. Se concretaron tres grupos focales conformados entre cinco y siete estudiantes correspondientes a las tres etapas académicas: tercer grado y tercer año pertenecientes a una escuela de gestión privada de la ciudad de Córdoba y tercer año de la Facultad de Psicología. Retomando el análisis de cada nivel académico en torno a las cinco categorías establecidas y su articulación entre las mismas, se observan aspectos que recurren en los tres niveles educativos en relación a “cómo se aprende hoy”. Se cuestiona la posición subjetiva del estudiante en relación a sus recorridos académicos y a las lógicas institucionales, visualizando elementos que podrían estar circunscriptos a las características contextuales o evolutivas de cada nivel educativo. Finalmente, se exponen interrogantes que suscitó el desarrollo del escrito

1-(2-Chlorobenzyloxy)-3-[1,2,3]triazol-1-yl-propan-2-ol Derivatives: Synthesis, Characterization, and DFT-Based Descriptors Analysis

A novel series of 1-(2-chlorobenzyloxy)-3-[1,2,3]triazol-1-yl-propan-2-ol derivatives was designed and synthesized using copper catalyzed alkyne-azide cycloaddition in the key step. Theoretical investigation of molecular and electronic properties by means of global and local reactivity indexes of the synthetized compounds was carried out, using DFT (Density Functional Theory) at PBEPBE/6-31++G∗∗ levelCONACY

Effects of photooxidation on membrane integrity in Salix nigra seeds

Background and Aims: Salix nigra seeds are desiccation-tolerant, as are orthodox seeds, although in contrast to other orthodox seeds they lose viability in a few weeks at room temperature. They also differ in that the chloroplasts of the embryo tissues conserve their chlorophyll and endomembranes. The aim of this paper was to investigate the role of chlorophyll in seed deterioration. Methods: Seeds were aged at different light intensities and atmospheric conditions. Mean germination time and normal and total germination were evaluated. The formation of free radicals was assessed using electronic spin resonance spectroscopy, and changes in the fatty acid composition from phospholipids, galactolipids and triglycerides using gas-liquid chromatography. Membrane integrity was studied with electronic spin resonance spin probe techniques, electrolyte leakage and transmission electron microscopy. Key Results: Light and oxygen played an important role in free-radical generation, causing a decrease in normal germination and an increase in mean germination time. Both indices were associated with a decrease in polyunsaturated fatty acids derived from membrane lipids as phospholipids and galactolipids. The detection of damage in thylakoid membranes and an increase in plasmalemma permeability were consistent with the decrease in both types of lipids. Triglycerides remained unchanged. Light-induced damage began in outermost tissues and spread inwards, decreasing normal germination. Conclusions: Salix nigra seeds were very susceptible to photooxidation. The thylakoid membranes appeared to be the first target of the photooxidative process since there were large decreases in galactolipids and both these lipids and the activated chlorophyll are contiguous in the structure of that membrane. Changes in normal germination and mean germination time could be explained by the deteriorative effects of oxidation.Instituto de Investigaciones Bioquímicas de La Plat

On the Cornea of Healthy Merino Sheep: A Detailed Ex Vivo Confocal, Histological and Ultrastructural Study

Our study performed qualitative and quantitative studies on the corneal ultrastructure of healthy female Merino sheep of ages 4 months and 6 years old from the Argentinean Pampa. The corneas were evaluated using ex vivo laser-scanning confocal microscopy, light microscopy and transmission electron microscopy. Those studies allowed us to obtain detailed images of the corneal layers as well as quantitative data of the cellular and sub-basal nerve densities in the cornea from sheep of different ages. The density of the corneal cells was significantly different in the anterior versus the posterior epithelium and stroma. Moreover, the density of the epithelial, stromal cells and endothelial cells, as well as the sub-basal nerve density were significantly lower in adult than in young animals. Our work provided a wide-ranging description of the corneal ultrastructure of healthy female Merino sheep, which adds to the current knowledge about the ophthalmological aspects of this species and undoubtedly benefits veterinarians.Fil: Cafaro, Thamara Analia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Suarez, Maria Fernanda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Maldonado, Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Microscopía Electrónica; ArgentinaFil: Croxatto, Juan Oscar. Fundación Oftalmológica Argentina "J. Malbrán". Departamento de Patología Ocular y Ultraestructura; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Insfran, Constanza. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; ArgentinaFil: Urrets Zavalía, Julio Alberto. Universidad Catolica de Córdoba. Facultad de Medicina. Clinica Universitaria Reina Fabiola. Dto de Oftalmologia; ArgentinaFil: Serra, Horacio Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Córdoba. Centro de Investigaciones en Bioquímica Clínica e Inmunología; Argentin