Voices from Detention: An Exploration of Undocumented Immigrants\u27 Journeys

Distinct differences exist between the phrases “criminal” and “immigrant” but moral panic has caused people to gravitate to use one term to address illegal immigration; Crimmigration. The current study seeks to contribute to the limited field of qualitative research on illegal immigration commonalities in migration experiences and characteristics of the immigrant. Qualitative semi structured interviews of detained men in an Immigration Detention Center will be conducted in efforts to illustrate the migration and detainment experience. This exploratory research contributes to the reformation of current immigration legislation and social perceptions of immigrants in the United States in hopes to eliminate the criminalization of immigration

Un pilote avec groupe témoin : effets de la méditation de pleine conscience sur la qualité de vie, le sommeil et l’humeur chez des adolescents atteints de cancer

L’annonce d’un diagnostic de cancer provoque souvent une forte réaction émotionnelle et un stress important tant chez les adultes que chez les adolescents et leurs parents. Certains d’entre eux cherchant à soulager cette détresse se tournent vers des méthodes alternatives positives de gestion de stress, dans le but d’atténuer les effets psychologiques indésirables du cancer. Les thérapies ciblant à la fois le corps et l’esprit gagnent en popularité dans ces populations. Une avenue prometteuse est la méditation de pleine conscience (MPC), inspirée de la philosophie bouddhiste et adaptée dans le cadre d’interventions thérapeutiques pour améliorer la qualité de vie des patients souffrant de maladies chroniques. À ce jour, des études dans le domaine de la santé ont suggéré que la MPC pouvait avoir des effets bénéfiques sur les symptômes et la gestion de plusieurs maladies chroniques dont le cancer, faisant d’elle une avenue thérapeutique intéressante dans le traitement des effets psychologiques indésirables liés à ces maladies. La recherche émergente en pédiatrie suggère des effets comparables chez les enfants et adolescents. L’objectif de la présente thèse a été de développer un essai clinique randomisé visant à évaluer les effets de la MPC sur la qualité de vie, le sommeil et l’humeur chez des adolescents atteints de cancer, en documentant les étapes d’implantation du projet, les embuches qui ont été rencontrées durant son implantation et les résultats obtenus. La thèse est présentée sous la forme de deux articles scientifiques. Le premier article présente la méthodologie qui avait été planifiée pour ce projet mais qui n’a pu être réalisée en raison d’embuches rencontrées dans la complétion de ce pilote. Ainsi, les étapes préliminaires du développement de ce projet de recherche, en accordant une place prépondérante au manuel d’intervention rédigé à cette fin. La mise en place et la structure de ce projet, nommément le devis méthodologique employé, la taille d’échantillon visée, les méthodes de recrutement mises en place et les stratégies de randomisation prévues, sont décrites en détail dans cet article. Pour les fins de ce projet, un manuel d’intervention de MPC a été rédigé. L’intervention en MPC, menée par deux instructeurs formés en MPC, s’est échelonnée sur une durée de huit semaines, à raison d’une séance d’une heure trente par semaine. Une description détaillée de chaque séance est incluse dans cet article, dans un but de dissémination du protocole de recherche. Des analyses intragroupe serviront à évaluer l’impact de l’intervention en méditation de pleine conscience sur la qualité de vie, le sommeil et l’humeur pré-à-post intervention et au suivi à six mois. Des analyses intergroupes prévues sont décrites afin de comparer les effets de l’intervention entre les participants du groupe contrôle et du groupe expérimental. Les limites potentielles de ce projet, notamment la participation volontaire, le risque d’attrition et la petite taille d’échantillon sont décrites en détail dans cet article. Le deuxième article présente, dans un premier temps, le déroulement du projet de recherche, en mettant en lumière les embuches rencontrées dans son implantation. Ainsi, les leçons à tirer de l’implantation d’un tel essai clinique en milieu hospitalier au Québec sont décrites selon trois axes : 1) les défis liés au recrutement et à la rétention des participants; 2) l’acceptabilité et la compréhensibilité de l’intervention en pleine conscience; et 3) le moment où l’intervention s’est déroulée (timing) et l’impact sur l’engagement requis des participants dans le projet. Durant une période de recrutement de neuf mois, 481 participants potentiels ont été filtrés. 418 (86,9 %) d’entre eux ont été exclus. 63 participants potentiels, vivant à moins d’une heure de Montréal, ont été approchés pour prendre part à ce projet. De ce nombre, seulement 7 participants (1,4%) ont accepté de participer aux rencontres de MPC et de compléter les mesures pré-post intervention. Un bassin d’éligibilité réduit, ainsi que des taux de refus élevés et des conflits d’horaire avec les activités scolaires ont eu un impact considérable sur la taille d’échantillon de ce projet et sur l’absentéisme des participants. Malgré l’intérêt manifeste des équipes médicales pour la recherche psychosociale, les ressources requises pour mener à terme de tels essais cliniques sont trop souvent sous- estimées. Les stratégies de recrutement et de rétention des participants méritent une attention spéciale des chercheurs dans ce domaine. Dans un deuxième temps, le deuxième article de cette thèse a pour objectif de présenter les résultats de l’intervention en MPC chez des jeunes ayant le cancer, en examinant spécifiquement l’impact de l’intervention sur la qualité de vie, le sommeil et l’humeur des jeunes pré-post intervention et lors du suivi à six mois. Faisant écho aux embuches décrites préalablement décrites, les analyses statistiques n’ont permis de déceler aucun effet statistiquement significatif de notre intervention. Aucune différence significative n’est notée entre les participants du groupe expérimental et les participants du groupe contrôle. Les difficultés rencontrées dans de la complétion des devoirs et de la pratique de techniques de méditation entre les séances, décrites en détail cet article, expliquent en partie ces résultats. Globalement, le contexte développemental spécifique à l’adolescence, ayant possiblement eu un impact sur l’adhérence des participants à la thérapie proposée et à leur motivation à prendre part aux rencontres, les scores sous-cliniques lors du premier temps de mesure, l’impact du soutien social inhérent au contexte de thérapie de groupe, ainsi que les caractéristiques personnelles des thérapeutes, pourraient avoir influencé les résultats de ce pilote. Les résultats de ce projet pilote nous laissent croire que la prudence est de mise dans la généralisation des bienfaits et de l’efficacité de la pleine conscience observés chez les adultes atteints de cancer dans son application aux adolescents en oncologie. En conclusion, la présente thèse contribue à enrichir la recherche dans le domaine de la MPC chez les jeunes en questionnant néanmoins la pertinence d’une telle intervention auprès d’une population d’adolescents souffrant de cancer. Ainsi, il convient d’analyser les résultats obtenus en tenant compte des limites méthodologiques de ce projet et de poser un regard critique sur la faisabilité et la reproductibilité d’un projet d’une telle envergure auprès d’une même population. Les leçons tirées de l’implantation d’un tel projet en milieu hospitalier pédiatrique se sont avérées d’une importance centrale dans sa complétion et feront partie intégrante de toute tentative de réplication. D’autres essais cliniques de cette nature seront inévitablement requis afin de statuer sur l’efficacité de la MPC chez des adolescents atteints cancer et sur la faisabilité de l’implantation de cette méthode d’intervention auprès d’une population pédiatrique hospitalière.News of a cancer diagnosis often elicits a strong emotional reaction in teenagers and their parents. To address these emotional challenges, various psychosocial approaches have been developed, including mind-body therapies. Mindfulness-based meditation, inspired from the Buddhist tradition, and adapted to improve quality of life in patients suffering from chronic illnesses, constitutes a promising option. Altogether, authors have suggested that mindfulness meditation could have beneficial effects on physical and psychological symptoms among adults with different chronic illnesses, namely cancer, and could hence be an interesting therapeutic avenue in the treatment of these conditions. The emerging research in pediatrics is suggesting similar effects in children and adolescents. The goal of this thesis was to develop a randomized clinical trial with the aim to evaluate the effects of a mindfulness- based intervention on quality of life, sleep and mood in adolescents with cancer, while documenting lessons learned from this experience and obtained results. This thesis is comprised of two scientific articles. The first article presents the initial study protocol that was planned for this study, although this could not be implemented because of multiple feasibility challenges that were met along the way. Preliminary steps in developing this research project, giving prominence to its intervention manual. The structure of the project, namely the choice of design and participant flow, the targeted sample size, along with recruitment and randomization strategies, are described in this article. For the purposes of this project, an intervention manual was written. The mindfulness-based intervention, given by two trained instructors, comprised of eight weekly sessions, lasting 90 minutes each. A detailed description of each weekly session was included in this article, in order to foster the dissemination of our research protocol. The second article is firstly based on our experience of carrying out a mindfulness- based clinical trial with a group of teenagers treated for cancer. While the initial goal of the trial was to expand the field of mindfulness research of youth with cancer, it became clear that much was to be learned from the challenges we met along the way. The goal of this article was therefore to document lessons learned from completing this trial to improve feasibility of future similar trials. Our findings are described in terms of the challenges encountered according to the following three categories: 1) recruitment and retention challenges; 2) treatment acceptability; 3) timing and commitment. Over 9 months of recruitment, 481 youth were screened for participation in the present project. Of these, 418 (86,9 %) were excluded. Of the 63 that were approached, only 7 (1,4%) agreed to participate in the project, gave consent and provided a complete dataset. A narrow pool of eligible participants, along with high refusal rates, scheduling conflicts with school and absenteeism had a significant impact on sample size in this project. Although there is manifest interest from the medical care community and scientific merit to conducting clinical trials, the resources needed for implementing these types of projects are often underestimated. Effective recruitment and retention merits particular attention. Secondly, this article presents results of our mindfulness-based intervention in adolescents with cancer, specifically in terms of quality of life, sleep and mood. Participants from the experimental group completed follow-up measures. Testing revealed no significant differences on any variable between participants from the experimental group and participants from the control group pre-to-post assessment. This could be explained by a lack of exposure to mindfulness techniques following the eight weeks program, limiting the generalization potential beyond therapy sessions. Moreover, encountered difficulties with homework, previously mentioned, could explain the absence of a mindfulness skills acquisition. Globally, our results could be explained by the inherent developmental changes of adolescence, impacting participants’ openness and adherence to mindfulness. Sub-clinical psychological symptoms could also strongly impact the usefulness of mindfulness meditation in youth with cancer. Data from this pilot study suggests that caution is required in generalizing the results used to determine the effectiveness of mindfulness interventions in adults with cancer, as they are not a guarantee of success and effectiveness for adolescent oncology populations. In conclusion, the present thesis helps advance the state of knowledge in mindfulness and youth research, namely by presenting data that questions the relevance of mindfulness interventions for teenagers with cancer. It is necessary to be cautious in analysing results from this thesis, especially when taking into consideration the methodological limitations that were faced in its completion and their impact on feasibility and reproducibility of such a project on a larger scale. Thus, lessons learned from the implementation of a mindfulness intervention project in pediatric oncology were of crucial importance in the completion of this project and will be an essential part of any attempt to replicate a project of this nature. Further research in this field will be necessary to conclude whether mindfulness interventions are beneficial for teenagers with cancer and whether they are feasible with pediatric populations

Effects of a mindfulness-based intervention on the perception of basic psychological need satisfaction among special education students

Mindfulness-Based Interventions (MBIs) have been increasingly implemented in schools to foster better emotional regulation skills for students with special education needs such as learning disabilities (LDs). This pilot study aimed to evaluate the impact of a MBI on the need satisfaction of elementary students with severe LDs. A prospective quasi-experimental design involving one group and two time points was employed. A sample of 14 elementary school students from a severe LDs special education class participated in this project. Repeated-measures ANOVAs were conducted and revealed a significant reduction in need satisfaction, with a large effect size (η2 = .35). Contrary to our hypothesis, the MBI appeared to be negatively related to need satisfaction among participants. These results indicate that MBIs could be linked with better self-evaluation skills in students with severe LDs, which, in turn, may change (or increase the accuracy of) the perception that children have of their own need satisfaction

A Mindfulness-Based Intervention for Students With Psychiatric Disorders in a Special Education Curriculum: A Series of n-of-1 Trials on Internalized and Externalized Symptoms

Background: Mindfulness-based interventions (MBIs) constitute a promising option to alleviate psychological symptoms in students with psychiatric disorders.Objective: This study evaluated the impact of a MBI on psychological symptoms of elementary school students with psychiatric disorders in a special education curriculum.Method: A series of n-of-1 trials with an experimental A-B-A design and 10 assessment time-points was used. Participants were two special education classrooms of elementary school students (Group A, n = 7; Group B, n = 6; ntotal = 13) and their teachers.Results: Analyses showed that, at follow-up, students from Group A reported significant decreases in inattention and a trend (p = 0.051) was observed in anxiety symptoms, whereas their teacher reported only deteriorating anxiety scores. No significant results were found in students from Group B.Conclusion: Results from this study show substantial variation between students, tested cohorts and raters of internalizing and externalizing symptoms and behaviors. Therefore, the conservative conclusion from such variation can only be that more research is needed, as no firm conclusion as to the utility of MBIs for such groups of children with special education needs can be established

A mindfulness-based intervention pilot easibility study for elementary school students with severe learning difficulties : effects on internalized and externalized symptoms from an emotional regulation perspective

Objective. Students with severe learning disabilities often show signs of anxiety, depression, and problem behaviors such as inattention and conduct problems. Mindfulness-based interventions (MBIs) in school settings constitute a promising option to alleviate these co-occurring symptoms. This pilot study aimed to evaluate the impact of an MBI on symptoms and behaviors of elementary school students with severe learning disabilities. Method. A one-group pretest-posttest design was used. The sample comprised 14 students aged 9 to 12 years with special education needs. Both student-report and teacher-report of the Behavior Assessment System for Children, Second Edition were used. Results. Repeated-measures analyses of variance revealed a significant impact of the MBI on symptoms and behaviors such as anxiety, depression, inattention, aggression, and conduct problems. Effect sizes for all variables were considered large (partial η2 = .31-.61). Conclusion. These preliminary results indicate that MBIs can reduce the frequency of symptoms and problem behaviors often found in children with learning disabilities in elementary schools. Further multiple baseline experimental trials with a long-term follow-up are warranted to establish more robustly the effect of MBIs for children with learning disabilities

Localisation mitochondriale du facteur de fragmentation de l'apoptose (DFF40/CAD)

L’étape finale de l’apoptose est la fragmentation en 200pb de l’ADN, un processus qui marque un point de non-retour pour la cellule à éliminer et permet de réduire le risque de transfert de gènes mutés vers les cellules avoisinantes. Le DFF40 est majoritairement responsable de cette fragmentation internucléosomale, mais sa localisation intracellulaire du DFF40 est controversée. Bien que plusieurs études aient démontré sa localisation nucléaire, l’existence d’une fraction cytoplasmique a été révélée dans des neuroblastomes et des lymphomes. Notre hypothèse est que des modifications post-traductionnelles seraient impliquées dans la localisation et l’activité du DFF40. Nos objectifs sont d’identifier le site de localisation extra-nucléaire de l’enzyme et les mécanismes régulant sa translocation. L’analyse de la séquence d’acides aminés du DFF40 a révélé la présence de sites potentiels de compétition entre phosphorylation et O-glycosylation. Ces modifications ont été confirmées par immunobuvardage puis des analyses de fractionnement cellulaire ont permis de révéler la présence de DFF40 O-glycosylé dans la fraction membranaire. Le logiciel Mitoprot II a par la suite révélé la présence d’un site potentiel de localisation mitochondrial en N-terminal. La purification de mitochondries nous a permis de déterminer par immunobuvardage, puis par microscopie confocale et électronique sa localisation mitochondriale. De plus, l’induction d’apoptose par de la staurosporine ou du tributylétain induit une translocation mitochondriale du DFF40. Nos travaux sont les premiers à confirmer l’Oglycosylation du DFF40 et sa localisation dans la mitochondrie.</p

Single-cell transcriptomics reveals bimodality in expression and splicing in immune cells

Recent molecular studies have shown that, even when derived from a seemingly homogenous population, individual cells can exhibit substantial differences in gene expression, protein levels and phenotypic output1, 2, 3, 4, 5, with important functional consequences4, 5. Existing studies of cellular heterogeneity, however, have typically measured only a few pre-selected RNAs1, 2 or proteins5, 6 simultaneously, because genomic profiling methods3 could not be applied to single cells until very recently7, 8, 9, 10. Here we use single-cell RNA sequencing to investigate heterogeneity in the response of mouse bone-marrow-derived dendritic cells (BMDCs) to lipopolysaccharide. We find extensive, and previously unobserved, bimodal variation in messenger RNA abundance and splicing patterns, which we validate by RNA-fluorescence in situ hybridization for select transcripts. In particular, hundreds of key immune genes are bimodally expressed across cells, surprisingly even for genes that are very highly expressed at the population average. Moreover, splicing patterns demonstrate previously unobserved levels of heterogeneity between cells. Some of the observed bimodality can be attributed to closely related, yet distinct, known maturity states of BMDCs; other portions reflect differences in the usage of key regulatory circuits. For example, we identify a module of 137 highly variable, yet co-regulated, antiviral response genes. Using cells from knockout mice, we show that variability in this module may be propagated through an interferon feedback circuit, involving the transcriptional regulators Stat2 and Irf7. Our study demonstrates the power and promise of single-cell genomics in uncovering functional diversity between cells and in deciphering cell states and circuits.National Institutes of Health (U.S.) (NIH Postdoctoral Fellowship (1F32HD075541-01))Charles H. Hood Foundation (Postdoctoral Fellowship)National Institutes of Health (U.S.) (NIH grant U54 AI057159)National Institutes of Health (U.S.) (NIH New Innovator Award (DP2 OD002230))National Institutes of Health (U.S.) (NIH CEGS Award (1P50HG006193-01))National Institutes of Health (U.S.) (NIH Pioneer Awards (5DP1OD003893-03))National Institutes of Health (U.S.) (NIH Pioneer Awards (DP1OD003958-01))Broad Institute of MIT and HarvardBroad Institute of MIT and Harvard (Klarman Cell Observatory

Novel mutations in Moloney Murine Leukemia Virus reverse transcriptase increase thermostability through tighter binding to template-primer

In an effort to increase the thermostability of Moloney Murine Leukemia Virus reverse transcriptase (MMLV RT), we screened random and site-saturation libraries for variants that show increased resistance to thermal inactivation. We discovered five mutations E69K, E302R, W313F, L435G and N454K that collectively increase the half-life of MMLV RT at 55°C from less than 5 min to ∼30 min in the presence of template-primer. In addition, these mutations alter the thermal profile by increasing specific activity of the pentuple mutant (M5) over a broad range of cDNA synthesis temperatures (25–70°C). We further show that M5 generates higher cDNA yields and exhibits better RT–PCR performance compared to wild-type RT when used at high temperature to amplify RNA targets containing secondary structure. Finally, we demonstrate that M5 exhibits tighter binding (lower Km) to template-primer, which likely protects against heat inactivation