Valedictory Address: Kevin Majeres

Valedictory Address given by Kevin Majeres on May 18, 1997

Global Call to Action to scale-up coverage of intermittent preventive treatment of malaria in pregnancy: seminar report

In 2014, a global 'Call to Action' seminar for the scale-up of intermittent preventive treatment of malaria in pregnancy was held during the 63rd Annual Meeting of the American Society of Tropical Medicine and Hygiene. This report summarizes the presentations and main discussion points from the meeting

Sex differences in the Simon task help to interpret sex differences in selective attention.

In the last decade, a number of studies have reported sex differences in selective attention, but a unified explanation for these effects is still missing. This study aims to better understand these differences and put them in an evolutionary psychological context. 418 adult participants performed a computer-based Simon task, in which they responded to the direction of a left or right pointing arrow appearing left or right from a fixation point. Women were more strongly influenced by task-irrelevant spatial information than men (i.e., the Simon effect was larger in women, Cohen's d = 0.39). Further, the analysis of sex differences in behavioral adjustment to errors revealed that women slow down more than men following mistakes (d = 0.53). Based on the combined results of previous studies and the current data, it is proposed that sex differences in selective attention are caused by underlying sex differences in core abilities, such as spatial or verbal cognition

L'influence de la musique sur l'être humain et la gestion de la manifestation des troubles de comportement extériorisés en classe essai de mise en relation et répertoire de techniques

L'influence de la musique sur l'être humain est un fait reconnu depuis l'Antiquité. Dans le cadre de la présente recherche, nous avons analysé comment cette influence peut être utilisée en classe, par la personne enseignante, dans un but de gestion de la manifestation des troubles de comportement extériorisés. Plus précisément, nous avons conceptualisé et modélisé l'utilisation de l'influence de la musique sur l'être humain pour la gestion des troubles de comportement extériorisés. Dans une deuxième étape, nous avons développé des prototypes d'activités musicales qui tiennent compte de la conceptualisation et de la modélisation et qui sont donc susceptibles de contribuer à la gestion de la manifestation des troubles de comportement extériorisés. Les activités musicales ainsi développées sont destinées à être réalisées en classe, par la personne enseignante, avec ses élèves de six à huit ans

COGNITIVE CONTROL AND LEARNING: INTERACTIVE EFFECTS OF COGNITIVE CONTROL,MOTIVATION, AND CUE SELECTION IN COLOR-WORD PAIRED-ASSOCIATE LEARNING

Abstract not availabl

La rémunération dans les programmes d'investissement-travail : entraide, rétribution ou salaire ?

Majeres Jean, Miller Steven. La rémunération dans les programmes d'investissement-travail : entraide, rétribution ou salaire ?. In: Tiers-Monde, tome 32, n°127, 1991. « Investissement-travail » et développement. Des approches et pratiques renouvelées ? sous la direction de André Guichaoua. pp. 575-595