2,028 research outputs found
Assessing the emotional impact of video using machine learning techniques
Typically, when a human being watches a video, different sensations and mind states can be
stimulated. Among these, the sensation of fear can be triggered by watching segments of
movies containing themes such as violence, horror and suspense. Both the audio and visual
stimuli may contribute to induce fear onto the viewer. This dissertation studies the use of
machine learning for forecasting the emotional effects triggered by video, more precisely,
the automatic identification of fear inducing video segments.
Using the LIRIS-ACCEDE dataset, several experiments have been performed in order
to identify feature sets that are most relevant to the problem and to assess the performance
of different machine learning classifiers. Both classical and deep learning techniques have
been implemented and evaluated, using the Scikit-learn and TensorFlow machine learning
libraries. Two different approaches for training and testing have been followed: film-level
dataset splitting, where different films were used for training and testing; and sample-level
dataset splitting, which allowed that different samples coming from the same films were
used for training and testing. The prediction of movie segments that trigger fear sensations
achieved a F1-score of 18.5% in the first approach, a value suggesting that the dataset
does not adequately represent the universe of movies. The second approach achieved a
F1-score of about 84.0%, a substantially higher value that shows promising outcomes when
performing the proposed task.Quando o ser humano assiste a filmes, diferentes sensações e estados de espírito são
despoletados. Entre estes encontra-se o medo, que pode ser despoletado através da
visualização de excertos de filmes contendo, por exemplo, violência gráfica, horror ou
suspense. Tanto a componente visual como a auditiva contribuem para o despoletar desta
sensação. Nesta dissertação é analisada a utilização de aprendizagem automática para
prever o impacto emocional que a visualização de vídeos possa causar nas pessoas, mais
concretamente os segmentos de um filme que despoletam a sensação de medo.
Foram realizadas diversas experiências usando o conjunto de dados LIRIS-ACCEDE
com os objetivos de encontrar conjuntos de atributos de imagem e áudio com maior
relevância para o problema e de avaliar o desempenho de diversos modelos de
aprendizagem automática usados para classificação. Foram usados diversos algoritmos
clássicos e de aprendizagem profunda, recorrendo-se às bibliotecas Scikit-learn e
TensorFlow. No que se refere à separação dos dados usados para treino e teste foram
seguidas duas abordagens: divisão dos dados ao nível do filme, sendo usados filmes
distintos para treino e teste; e divisão dos dados ao nível da amostra, possibilitando que os
conjuntos de treino e teste contenham amostras distintas, mas pertencentes aos mesmos
filmes. Para previsão dos segmentos que despoletam medo, na primeira abordagem
chegou-se a um resultado de F1-score de 18,5%, concluindo-se que o conjunto de dados
usado não é representativo, e na segunda abordagem a um F1-score de 84,0%, um valor
substancialmente mais alto e promissor no desempenho da tarefa proposta
Crescimento, desenvolvimento e saúde, três anos de estudo com crianças e jovens açorianos
As alterações da estrutura económica e social verificadas no nosso país a partir da
década de sessenta, embora com um impacto geral positivo na população,
consubstanciada nos cuidados de saúde, na alimentação e na economia, provocaram
um estilo de vida sedentário e modificaram hábitos alimentares, induzindo ao
consumo de alimentos de alto valor energético e contribuíram para a actual epidemia
de obesidade
Estudo longitudinal da coordenação motora em crianças açorianas
O presente estudo teve como objectivo analisar longitudinalmente o
crescimento da coordenação motora em crianças. 278 crianças com 6 anos de
idade de ambos os sexos, foram avaliadas anualmente na coordenação motora
ao longo de 4 anos. Foi utilizada a bateria KTK: equilíbrio em marcha à
retaguarda (ER), saltos laterais (SL), transposição lateral (TL) e saltos
monopedais (SM), da qual se obtém um quociente motor (QM). Os níveis de
coordenação motora das crianças açorianas, avaliados através da bateria KTK,
são baixos em todas as idades. Verificou-se um crescimento dos resultados em
cada teste da bateria. Contudo, o QM manteve os seus valores médios nos
meninos e sofreu um ligeiro aumento nas meninas. Os resultados apresentam
uma estabilidade interindividual moderada a baixa
Obesity and physical fitness among children (6-10 years) from Azores islands (Portugal)
The prevalence of obesity and of lower leveIs of physical fitness seems to be a major problem for the public health. The WHO designates obesity as one of the most important public health threats because of the sigrlificant impact of chronic conditions associated with obesity. Physical fitness could act as a protective factor for various diseases, e.g. cardiovascular diseases
Estudo do crescimento somático, aptidão física, actividade física e capacidade de coordenação corporal de crianças do 1º ciclo do ensino básico da Região Autónoma dos Açores
No seio das sociedades industrializadas é cada vez maior a importância que se atribui aos níveis de actividade física e de aptidão física das populações. Evidências crescentes provenientes de estudos epidemiológicos chamam a atenção para a relevância da aquisição e manutenção de estilos de vida activos e saudáveis no sentido da diminuição do risco de um conjunto variado de doenças de que se destacam as cárdio-vasculares que são as que registam o maior número de óbitos em todo o mundo (Portugal não é excepção a este quadro).
Organismos com grande responsabilidade ao nível da Saúde Pública como são, por exemplo, o Centro de Controlo de Doenças dos EUA, a Organização Mundial de Saúde, o Colégio Americano de Medicina Desportiva e a Sociedade Portuguesa de Cardiologia, salientam o carácter imperioso de travagem da grande epidemia que começa a grassar à escala mundial que é, precisamente, a da inactividade física à qual se associa a da obesidade. Tal “flagelo” mundial afecta os estratos etários mais variados das populações dos países industrializados do ocidente e do oriente. Notícias vindas a público em diferentes jornais portugueses sugerem que o nosso país não tem escapado a este problema (ver por exemplo o Jornal de Notícias de 9 de Agosto de 2002, pag. 12). A necessidade em travar esta “desregulação” comportamental das populações exige que, desde muito cedo, se inculque nas crianças e nos jovens uma verdadeira apetência por um estilo de vida activo e saudável que se espera venha a ser mantido pela vida fora
Um olhar sobre as crianças e jovens da Região Autónoma dos Açores. Implicações para a educação física, desporto e saúde
Uma parte substancial da pesquisa actual sobre crescimento e desenvolvimento,
aptidão física e actividade física, estilos de vida e saúde das populações encontra um
eco enorme não só numa extensa bibliografia (ver por exemplo, entre outros autores,
os trabalhos magistrais dos grandes epidemiologista Ralph Paffenbarger e Steven
Blair dos EUA), mas também na posição oficial de organismos de reconhecida
influência internacional e mundial como são, por exemplo, a Organização Mundial de
Saúde, o Centro de Controlo de Doenças dos EUA, o Colégio Americano de Medicina
Desportiva, e a Federação Internacional de Medicina Desportiva.
Recentemente, o relatório do Surgeon General (entidade do maior prestígio no
domínio da medicina nos EUA) veio lançar uma posição inequívoca da comunidade
médica relativamente à relevância da actividade física, exercício físico e aptidão física
na saúde das populações. É importante salientar, também, que o Centro de Controlo
de Doenças dos EUA estabeleceu num vasto programa sobre saúde os grandes
objectivos para o ano 2010, para toda uma nação (Healthy People 2010) no que
respeita, entre outros aspectos, aos domínios da actividade física, da aptidão física e
do controlo de peso, de que destacamos:
- Aumentar a proporção (alvo=35%) de adolescentes envolvidos diariamente em
actividades físicas moderadas de duração igual ou superior a 30 minutos, em
pelo menos 5 dias da semana.
- Aumentar a proporção de adolescentes (alvo=85%) envolvidos em actividades
físicas vigorosas com frequência de 3 ou mais dias por semana durante mais
de 20 minutos, e que promovam o desenvolvimento da aptidão cárdiorespiratória.
- Reduzir substancialmente a proporção de adolescentes que vêm televisão 2 ou
menos horas por dia.
- Reduzir a prevalência de sobrepeso para 11%.
- Aumentar a proporção (alvo=50%) de adolescentes que participam,
diariamente, em aulas de Educação Física
Estabilidade e mudança no crescimento e desenvolvimento de crianças e jovens açorianos. Um ano depois
A aventura de interesses e a comunhão de projectos entre a Direcção Regional de Educação Física e Desporto da Região Autónoma dos Açores (DREFD) e a Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto (FCDEF-UP) nos domínios da educação física e desporto, saúde e bem-estar tem sido preenchida por um conjunto diversificado de iniciativas e produtos. Destes últimos, destacam-se três publicações pelo seu pioneirismo e relevo na cena editorial dos países de língua oficial portuguesa, não só pelas suas inquietações, problemáticas e estrutura dos projectos, mas também pelo significado dos resultados e do sentimento enorme de servir as populações, sobretudo o vasto intervalo infanto-juvenil:
- Actividade física e aptidão física associada à saúde. Um estudo de epidemiologia genética em gémeos e suas famílias realizado no arquipélago dos Açores (2001).
- Estudo de crescimento somático, aptidão física, actividade física e capacidade de coordenação corporal de crianças do 1º ciclo do ensino básico da região autónoma dos Açores (2002).
- Um olhar sobre crianças e jovens da região autónoma dos Açores. Implicações para a educação física, desporto e saúde (2003)
Crescimento e desenvolvimento de crianças e jovens açorianos. O que os pais, professores, pediatras e nutricionistas gostariam saber
A vida é feita de ciclos e de ritmos. Do microcosmo ao macrocosmo tudo é repleto de ritmo, de ciclicidade. Do mesmo modo, a estrutura e vitalidade das mais diversas organizações sociais
pulsam a ritmos próprios feitos de ciclos em que se cruza exposição pública com períodos de
“hibernação” próprios ao desenvolvimento de pensamento sério e trabalho exigente. Sempre
associados a relevância social. Com o pensamento e a acção dirigidos àqueles a quem servimos
Desenvolvimento motor. Notas breves sobre o estado de conhecimento e propostas de pesquisa
É óbvio que este texto não pretende percorrer o lato domínio do Desenvolvimento Motor, apresentando o seu quadro conceptual, o enfoque diverso da pesquisa actual, tão-pouco rasgar as novidades dos horizontes
que norteiem a pesquisa (os interessados nestas matérias podem consultar, por exemplo, Maia, 1999a; 1999b; 2000a; 2000b; Smith e Thelen, 1993). Ao invés, o nosso propósito é bem mais simples e limitado. Trata, tão somente, da apresentação de um
sumário de alguns dos eventos da maior relevância na pesquisa no Desenvolvimento Motor em áreas como o crescimento somático, a maturação biológica, a performance motora e as habilidades motoras. É evidente que tais eventos foram marcados por homens e mulheres que lhes deram vida, o que significa que é também deles que falaremos
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