Análise inicial da correlação espacial entre a incidência de COVID-19 e o desenvolvimento humano nos municípios do estado do Ceará no Brasil

Objective: To analyze the spatial distribution of the incidence of COVID-19 and its correlation with the municipal human development index (MHDI) of the municipalities of Ceará. Methods: This is an ecological study with data recovered from the 15th to the 19th epidemiological week of the year 2020 using the MHDI and the COVID-19 incidence coefficient for each municipality as variables. The univariate and the bivariate spatial correlation were analyzed using the TerraView and GeoDa software. Results: The incidence of COVID-19 has spatial dependence with moderate positive correlation and the formation of high-high clusters located in the metropolitan region of Fortaleza and municipalities in the North region. The lowest incidence was a low-low cluster in the South and West regions. There was a positive bivariate correlation between MHDI and the incidence of COVID-19 with the formation of a cluster in the metropolitan region of Fortaleza. Conclusion: The uneven mapping of COVID-19 and its relationship with MHDI in Ceará can contribute with actions for the regional fight against the pandemic. Objetivo: Analisar a distribuição espacial da incidência de Covid-19 e sua correlação com o índice de desenvolvimento humano municipal (IDHM) dos municípios do Ceará. Métodos: Trata-se de um estudo ecológico com dados recuperados da 15ª e da 19ª semana epidemiológica do ano de 2020 utilizando como variáveis o IDHM e o coeficiente de incidência de Covid-19 para cada município. Foi analisada a correlação espacial uni e bivariada por meio dos softwares TerraView e GeoDa. Resultados: A incidência da Covid-19 possui dependência espacial com correlação positiva moderada e formação de clusters do tipo alto-alto localizados na região metropolitana de Fortaleza e municípios da região norte. As menores incidências foram cluster tipo baixo-baixo na região sul e na região oeste. Houve correlação bivariada positiva entre IDHM e incidência de Covid-19 com formação de cluster na região metropolitana de Fortaleza. Conclusão: O mapeamento desigual de Covid-19 e sua relação com IDHM no Ceará podem contribuir com ações de enfrentamento regional à pandemia.&nbsp

Teleodontology as a tool for adolescent oral health care

ABSTRACT Adolescence comprises a life cycle with high contact to information and communication technological tools. For this reason, it was decided to incorporate these tools into the oral health work process aimed at this public. The COVID-19 pandemic contextualized the use of digital technological tools in several productive sectors, including oral health care in the Unified Health System. Objective: The objective was to stimulate the use of teledentistry in the oral health care of adolescents in Primary Health Care in the Ceará interior. Methods: The participants were adolescents between 12 and 15 years old from two micro areas of the territory, in total there are 25 participants. The intervention was divided into three stages: application of an electronic form, creation of an instant messaging application group and creation and expansion of a flow for access to the service. Results: The reasons for the dropout in dental consultations by adolescents were the lack of vacancies, long wait and the low number of educational actions aimed at health. In the messaging application group, remote educational activities were carried out, as well as restructuring of the dental care flow with the possibility of scheduling a first appointment through the group. Conclusion: The interaction obtained in the intervention favored the improvement of access to dental appointments

Caminhos de um comitê de ética: 10 anos da Plataforma Brasil

Resumo Esta pesquisa buscou traçar o perfil do Comitê de Ética da Universidade Estadual Vale do Acaraú, Ceará, nos 10 anos da Plataforma Brasil. Levantaram-se pesquisas realizadas entre 2012 e 2021, conforme atores ou processos, seguindo a análise descritiva. Houve prevalência feminina e do campo da saúde ou ciências biológicas, e pareceristas tiveram maior formação acadêmica, tempo de experiência e número de projetos em relação a pesquisadores. Das 2.295 pesquisas analisadas, houve flutuações temporais, com concentração de projetos anteriormente aprovados até 2015, finalizados em 2016 e em trâmite em 2021, com evidente diminuição em 2020 e 2021. Foram mais frequentes pesquisas originais de centros coordenadores, institucionais, brasileiras, autofinanciadas, sem área temática, com decisão ética favorável, em até três meses e tempo de fluxo reduzido entre quinquênios. Termo de consentimento livre e esclarecido e riscos destacaram-se como principais óbices éticos. Esse panorama valoriza a importância da plataforma para o progresso científico

Percepção dos acadêmicos do curso de odontologia sobre o uso do portfólio como método avaliativo.

O portfólio é apontado como método inovador da aprendizagem que permite fazer o registro das reflexões e impressões sobre a disciplina ou curso, favorecendo o aprendizado efetivo das experiências vivenciadas.  O presente estudo possui como objetivo descrever a experiência do uso do portfólio como método de avaliação de aprendizagem em estudantes de Odontologia e avaliar a percepção dos estudantes sobre o método. Pesquisa do tipo quantitativa, descritivo. A pesquisa foi realizada no curso de Odontologia da UFC- Campus Sobral. Foi aplicado um questionário contendo dez perguntas aos 23 acadêmicos do sétimo semestre do curso de Odontologia da UFC-Sobral que cursaram os módulos de Saúde Coletiva III no período de 2011.2 e tiveram como um dos métodos avaliativo a construção do Portfólio. O portfólio foi definido pelos alunos como um relatório reflexivo das atividades desenvolvidas na teoria e na prática, sendo um método de avaliação bem aceito pelos acadêmicos. Foi possível perceber que o método de avaliação foi eficiente no seu propósito, levando os acadêmicos a desenvolver uma visão crítica sobre a temática desenvolvida em sala de aula e o um método facilitador no processo de ensino-aprendizagem para os alunos

Apesar de você, amanhã há de ser outro dia: características da automutilação entre estudantes do ensino médio

Objective: to present the characteristics of self-mutilation in students from a public school in the interior of the state of Ceará, Brazil. Methodology: cross-sectional study with 995 high school students from an integral public school. Data collection was carried out in person. The Self-Mutilation Behavior Scale and Student's t test and Analysis of Variance were used to compare the variables of interest. Results: in relation to the frequency of self-mutilation behaviors, biting oneself, picking at a wound and hitting oneself on purpose stood out. There were significant associations between positive social reinforcement and marital status, with greater susceptibility among singles (p=0.018), automatic and social reinforcers and sex, with greater susceptibility in males (p=0.000) and between automatic reinforcers (negative, p=0.036 and positive, p=0.027) and negative social (p=0.017) and non-practice of religion. Conclusion: the behaviors of self-harm and the reasons identified in the study indicate the need to implement intersectoral actions in schools to prevent such behaviors among the population of high school students.Objetivo: apresentar as características da automutilação em estudantes de uma escola pública no interior do estado do Ceará, Brasil. Metodologia: estudo transversal com 995 estudantes do ensino médio de uma escola pública integral. A coleta de dados foi realizada presencialmente. Utilizou-se a Escala de Comportamento de Automutilação e o teste t de Student e a Análise de Variância para comparação das variáveis de interesse. Resultados: em relação à frequência dos comportamentos de automutilação, destacaram-se morder a si próprio, cutucar um ferimento e bater em si mesmo de forma proposital. Houve associações significativas entre reforço social positivo e estado civil, com maior susceptibilidade entre solteiros (p=0,018), reforços automático e social e sexo, com maior susceptibilidade no sexo masculino (p=0,000) e entre reforços automáticos (negativo, p=0,036 e positivo, p=0,027) e social negativo (p=0,017) e a não prática de religião. Conclusão: os comportamentos de automutilação e os motivos identificados no estudo indicam a necessidade de implementar ações intersetoriais nas escolas para prevenir tais comportamentos entre a população de estudantes do ensino médio

“Não vou nada bem”: saúde mental de estudantes universitários no contexto da COVID-19

This article aims to analyze the impact on the mental health of 73 university students from Ceará, after the onset of the pandemic caused by the new coronavirus, considering the main facts that occurred, from the point of view of the following axes: triggering or worsening of mental disorders; suffering and (self) medication; and suicidal ideation, to understand the impact caused by COVID-19. A qualitative approach was used with university students from Ceará. Information was collected through semi-structured interviews and analyzed using the method of interpretation of meanings. The results point to the impact of the pandemic scenario on the mental health of university students, which has been translated, above all, in the form of worsening of existing conditions, the emergence of new cases, and an increase in cases of self-medication and suicide ideation/attempt. Thus, it is necessary, in the case of Higher Education Institutions, not only to recognize this context but also to identify the psychosocial impact and the repercussions that the pandemic has caused in the academic community, in addition to intervening through actions that consider the experienced situation, mainly by the group in question.O artigo objetiva analisar o impacto na saúde mental de estudantes universitários cearenses, ocasionado após o início da pandemia pelo novo coronavírus, correlacionando com os principais fatos que ocorreram, sob o ponto de vista dos seguintes eixos: desencadeamento ou agravamento de transtornos mentais; sofrimento e (auto)medicação; e ideação suicida, com vista a entender os reflexos causados pela COVID-19. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, desenvolvido com 73 estudantes das universidades cearenses. As informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas a partir do método de interpretação dos sentidos. Os resultados apontam o impacto do cenário pandêmico sobre a saúde mental de estudantes universitários, o qual tem-se traduzido, sobretudo, sob a forma de piora dos quadros existentes, surgimento de novos casos e aumento das situações de automedicação e ideação/tentativa de suicídio. Desta forma, faz-se necessário, no caso das Instituições de Ensino Superior, não somente reconhecer esse contexto, como também identificar o impacto psicossocial e as repercussões que a pandemia provocou na comunidade acadêmica, além de intervir, mediante ações que considerem a conjunção vivenciada, principalmente pelo grupo em questão

Portfólio: uma ferramenta de avaliação formativa para o stricto sensu

Student assessment in the health professions plays an importante role in their training. The portfolio is pointed out as an innovative teaching-learning method that allows to record reflections and impressions about a course or subject, favoring the effective learning based on experiences. This descriptive study aimed to analyze the application of the portfolio in the learning assessment of master´s degree students in biotechnology. The sample consisted of 11 portfolios that were performed as a compulsory activity in the subject Higher Education Didatics, and content analysis proposed by Bardin was applied to the documents, with initial and intermediate categorization of the perception records until the final categories were defined: the description and significance of the moments and critical-reflexive posture as an ally of the possibility of practical application of learning. The portfolio proved to be a valid evaluation method for the course, giving to the educational context creativity, reflection and interaction of the theoretical content with the practical activities proposed in the course. Positive results achieved with the portfolio suggest a stimulus to student protagonism and significant learning and stimulate its continuity of use.La evaluación del estudiante en las profesiones de la salud desempeña un papel importante en su formación. El portafolio se apunta como método innovador de enseñanza-aprendizaje que permite registrar las reflexiones e impresiones sobre una disciplina o un curso, favoreciendo el aprendizaje efectivo basado en las experiencias vivenciadas. Este estudio descriptivo objetivó analizar la aplicación del portafolio en la evaluación para el aprendizaje de estudiantes de maestría en Biotecnología. La muestra fue constituida por 11 portafolios ejecutados como actividad obligatoria de la disciplina de Didáctica de la Enseñanza Superior, siendo aplicada a los documentos el análisis del contenido de Bardin con categorización inicial e intermedia de los registros de las percepciones hasta determinar como categorías finales: la descripción y significancia de los momentos temáticos y la postura crítico-reflexiva como aliada de la posibilidad de aplicación prática del aprendizaje. El portfolio demostró ser un método de evaluación válido a la disciplina, generador para el contexto educativo de creatividad, reflexión e interrelación del contenido teórico con las actividades práticas propuestas al curso. Los resultados positivos alcanzados con el portafolio en la presente investigación sugieren estímulo al protagonismo del estudiante, al aprendizaje significativo y su continuidad de uso.A avaliação do estudante nas profissões da saúde desempenha um papel importante na sua formação. O portfólio é apontado como método inovador de ensino-aprendizagem que permite fazer o registro das reflexões e impressões sobre uma disciplina ou um curso, favorecendo o aprendizado efetivo baseado nas experiências vivenciadas. Este estudo descritivo objetivou analisar a aplicação do portfólio na avaliação para aprendizagem de mestrandos em Biotecnologia. A amostra foi constituída por 11 portfólios executados como atividade obrigatória da disciplina de Didática do Ensino Superior, sendo aplicada aos documentos a análise do conteúdo de Bardin com categorização inicial e intermediária dos registros das percepções até determinar como categorias finais: a descrição e significância dos momentos temáticos e a postura crítico-reflexiva como aliada da possibilidade de aplicação prática da aprendizagem. O portfólio demonstrou ser um método de avaliação válido à disciplina, oportunizando ao contexto educacional criatividade, reflexão e interelação do conteúdo teórico com as atividades práticas propostas ao curso. Os resultados positivos alcançados com o portfólio sugerem estímulo ao protagonismo do estudante, ao aprendizado significativo e sua continuidade de uso

Atributos da Atenção Primária à Saúde e fatores associados na perspectiva de cirurgiões-dentistas

Objetivo: Analisar o grau de extensão dos atributos da Atenção Primária à Saúde e fatores associados na perspectiva de cirurgiões-dentistas. Métodos: Trata-se de um estudo transversal realizado com cirurgiões-dentistas de Sobral, Ceará, Brasil, de abril a agosto de 2019, utilizando o Instrumento de Avaliação da Atenção Primária à Saúde (Primary Care Assessment Tool - versão profissional), validado para serviços de saúde bucal. Dados sociodemográficos e profissionais também foram coletados. Foi realizada análise de associação e regressão logística binária utilizando variáveis profissionais e o valor da extensão dos atributos. Resultados: A partir da amostra, constituída por 50 cirurgiões-dentistas vinculados à Atenção Primária à Saúde, os resultados indicaram: os serviços de saúde bucal têm forte orientação para a Atenção Primária à Saúde (7,22), com o menor escore para o atributo acesso (3,48) e o maior para o atributo integralidade - serviços prestados (9,70). O maior valor dos atributos esteve associado a um aumento do valor do salário bruto e a não possuir outra atividade remunerada. Ser do sexo feminino, não possuir outra atividade remunerada e estar satisfeito profissionalmente com o trabalho em Atenção Primária à Saúde foram fatores preditivos para o aumento do valor dos atributos. Conclusão: A Atenção Primária à Saúde foi bem avaliada pelos cirurgiões-dentistas, porém com baixo valor do acesso e aumento da satisfação profissional como valor preditivo para melhoria do desempenho com base nos atributos

“Com dor de dente, tudo é ruim nesta vida!”: saúde bucal na comunidade indígena de Tremembé, Ceará, Brasil

Este estudo teve por objetivo analisar a importância do cuidado em saúde bucal de informantes da comunidade indígena Tremembé, em Itarema, Ceará, Brasil. Neste estudo exploratório de caráter qualitativo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis adultos considerados informantes-chave da comunidade. As percepções mais presentes nos discursos indicaram o reconhecimento da importância no cuidado em saúde bucal, com foco na higiene dentária, necessária para a socialização. As falas relacionaram a valorização da alimentação saudável, associada à boa qualidade da saúde bucal, com a valorização do conhecimento tradicional como prática de cuidado. No entanto, os discursos apresentaram uma focalização na assistência clínica para adultos, em detrimento de aspectos educativos. As percepções revelaram potencial para integração de cuidados dos profissionais de saúde e dos atores sociais que possuem papel de liderança na comunidade indígena

Satisfacción profesional y prevalencia del síndrome de burnout en equipos de salud bucal de atención primaria en el Municipio Sobral, Ceará-Brasil

Dentistry is one of the occupations most affected by dissatisfaction and burnout syndrome, an mental exhaustion state which negatively affects the worker's quality of life and efficiency of services provided by the national health service. The objective of this study was to analyze job satisfaction and estimate the prevalence of burnout syndrome in oral health professionals who work in primary care centers in the municipality of Sobral, Ceará-Brazil. We performed a cross-sectional study of 35 dentists (D) and 15 dental health technicians/assistants (DAusing the Occupational Stress Indicator and Maslach Burnout Inventory- Human Services Survey questionnaires. The level of dissatisfaction differed between D and DA, with a low overall prevalence of burnout syndrome (2%) and no between-group differences. The high level of job dissatisfaction and greater partial expression of burnout subscales underscore the importance of further researching unhealthy workplace factors in oral health teams.La Odontología está entre las ocupaciones más afectadas por la insatisfacción y el Síndrome de Burnout, un estado de agotamiento mental que incide negativamente en la calidad de vida del trabajador y la eficiencia de los servicios que presta en los Sistemas de Salud Pública. El objetivo de este estudio fue analizar la satisfacción en el trabajo y estimar la prevalencia del Síndrome de Burnout en los profesionales que integran los equipos de salud bucal de atención primaria en el municipio Sobral, Ceará-Brasil. Fue realizado un estudio transversal con 35 Cirujanos-Dentistas (CD) y 15 Técnicos/Auxiliares de Salud Bucal (TSB/ASB), por medio de los cuestionarios Occupational Stress Indicatory Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey. Los resultados indicaron distintos niveles de insatisfacción entre los CD y los TSB/ASB; con una prevalencia general baja de Burnout (2%), sin diferencias entre grupos. La alta insatisfacción laboral y mayor expresión parcial de subescalas para Burnout reflejan la importancia de la investigación de estados poco saludables en equipos de Salud Bucal