Pluralidade metodológica: a cartografia aplicada às pesquisas de audiovisual

A partir da observação dos usos teórico-metodológicos em pesquisas na área do audiovisual no Brasil, busca-se refletir sobre os conceitos de método e metodologias. Considerando que há perspectivas metodológicas que trazem propostas diferenciadas, optamos por dedicar mais atenção especialmente a uma delas: a cartografia. Para essa abordagem específica centramo-nos na “cartografia de Deleuze e Guattari” como um processo teórico-metodológico plural, aberto, multidimensional para os estudos do audiovisual. O interessante desses usos é a dupla perspectiva que surge na sua aplicação e que vamos apresentar no decorrer do artigo.A partir de la observación de las aplicaciones teórico-metodológicas en las investigaciones del área audiovisual en Brasil, se busca reflexionar sobre los conceptos de método y metodologías. Teniendo en cuenta que hay perspectivas metodológicas que aportan diferentes propuestas, se optó por centrar más la atención especialmente en una: la cartografía. Para este enfoque en particular nos centramos en la "cartografía de Deleuze y Guattari" como un proceso teórico-metodológico plural, abierto y multidimensional para los estudios del audiovisual. Lo interesante de estos usos es la doble perspectiva que surge en su aplicación y que se presenta a lo largo del artículo.From the observation of the theoretical and methodological applications in the research of the audiovisual area in Brazil, we seek to reflect on the concepts of method and methodology. Given that there are methodological perspectives that provide different proposals, we chose to focus more specifically on one: the Cartography. For this particular approach we focus on "Deleuze and Guattari Cartography" as a plural, open, multidimensional theoretical-methodological process for audiovisual studies. The interesting about these applications is the dual perspective that arises in their use, and it is presented throughout the article

A recolha de verbalizações na análise dos processos cognitivos desenvolvidos durante a resolução de problemas

A presente comunicação insere-se num estudo de caso desenvolvido no âmbito de uma Tese de Mestrado, na área da Tecnologia Educativa, sobre o desenvolvimento de um hiperdocumento (desenvolvido para o efeito) e sua influência no desenvolvimento de processos cognitivos, por parte de alunos, durante a resolução de problemas matemáticos. Um dos métodos utilizados no referido estudo foi a recolha das verbalizações dos sujeitos e sua transcrição para posterior descodificação dos processos cognitivos desenvolvidos, de acordo com um quadro teórico desenvolvido para o efeito, baseado numa revisão de literatura sobre a temática. A recolha de verbalizações é um método importante para analisar o discurso dos sujeitos de modo a descodificar os processos cognitivos desenvolvidos durante a realização de determinadas tarefas. O pensamento “flui” no discurso do sujeito, e como tal, ao acedermos a ele, mediante orientações precisas e pertinentes, podemos descodificar o que vai no seu pensamento. Pretendemos esclarecer alguns princípios fundamentais para uma eficaz recolha de verbalizações, fornecendo alguns conselhos pertinentes para a sua correcta utilização na investigação educativaCIED - Universidade do Minh

Rota do Românico do Vale do Sousa - Turismo e Património como projecto de desenvolvimento para o Vale do Sousa

Em 1998 inicia-se um processo de desenvolvimento sustentado. Da articulação, promovida pela CCDRN, entre várias instituições, DGEMN, IPPAR e a VALSOUSA, é decidido inventariar os elementos patrimoniais de estilo românico do Vale do Sousa, do qual resultou uma proposta de 19 elementos que, em 2004 passariam a 21 elementos. Em 2003, com a assinatura de vários protocolos, deram-se inicio às obras de conservação, valorização e salvaguarda dos imóveis tutelados pela então DGEMN. Para além da componente de conservação, valorização e salvaguarda, a RRVS desenvolve ainda um conjunto de outras vertentes inerentes à criação de um novo produto turístico cultural.1998 marks the beginning of a sustained development process. From the articulation promoted by CCDRN between several institutions – DGEMN, IPPAR and VALSOUSA – the Sousa Valley’s Romanesque heritage items are inventoried, resulting in 19 selected elements, which would become 21 in 2004. In 2003, after signing several protocols, conservation, improvement and preservation works began taking place in the property then under the DGEMN’s responsibility. Besides this conservation, improvement and preservation aspect, the RRSV also promotes a group of related activities concerning the development of a new cultural touristic product.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Vantagens do ciclo combinado a gás natural face a outras tecnologias de produção de energia - estudo de caso: a Central da Tapada do Outeiro, Portugal

Seria impensável concebermos os nossos dias sem a utilização de energia eléctrica. Esta forma de energia é responsável pelo desenvolvimento económico e a sua disponibilidade é indicadora da qualidade de vida dos povos. A procura de formas de obtenção desta energia que minimizem os impactes para o ambiente tem levado à adopção de energias renováveis mas também ao desenvolvimento de novas tecnologias que permitam aumentar a eficiência de conversão de energia entre as suas várias formas. Neste sentido procedeu-se à análise de um estudo de caso da central termoeléctrica a gás natural com tecnologia de ciclo combinado da Tapada do Outeiro, Portugal. Living without electricity is nowadays unconceived. The economic growth and quality of life is strongly dependent on this source of energy. The search for new forms of producing electricity in order to minimise environmental impacts has lead to the adoption of renewable energies and to the improvement of new technologies which allow at the same time to reach high efficiency in the process of energy conversion from the chemical form to the electrical one. This article is about a case study of a natural gas turbine power plant with combined cycle, at “Tapada do Outeiro”, Portugal

Projetos de arquitetura paisagista: o jardim particular

No presente trabalho a temática abordada é sobre o projeto de jardins particulares, trabalho elaborado no âmbito de estágio do mestrado em Arquitetura Paisagista. Os projetos de Arquitetura Paisagista desenvolvidos decorrem em estreita colaboração com área de Arquitetura. O desafio consistiu em desenhar a proposta de estudo prévio para quatro jardins na zona de Óbidos, que apresentavam diferentes caracteristicas. No decorrer deste trabalho surgem diversas fases que levam a que cada trabalho tenha uma metodologia própria, ainda que sempre suceda a uma fase de análise, a proposta e, nalguns casos, suceda o projeto de execução e o acompanhamento de obra; ABSTRACT: In the present work the topics addressed are about the design of private gardens, work undertaken as part of the training for the master in Landscape Architecture. These Landscape Architecture projects were developed in close collaboration with Architecture. The challenge consisted in drawing the proposed preliminary study for four gardens in the Óbidos area, each presenting very different characteristics. In the course of this work a large diversity of stages leading to each work had its own methodology, although always succeed to an analysis phase of the proposal and, in some cases, preceded a running project and the subsequent field work monitoring

HISTIOCITOSE DE CÉLULAS NÃO LANGERHANS PEDIÁTRICA - UM CASO ATÍPICO

Introduction: Histiocytoses correspond to a heterogeneous group of disorders characterized by the proliferation and infiltration of histiocytes in tissues. For years, many of the histiocytoses where known by numerous names, reflecting the lack of understanding regarding their origin.Case report: A previously healthy, 4-month-old infant presented a cutaneous lesion of progressive growth on his nose since 1 month ago. The mother has a diagnosis of Sjögren syndrome. On examination, there was a firm well- -defined erythematous plaque with 30 mm of diameter and raised edges, on the bridge of the nose. At the left cheek, left thoracic region and right arm there were also small erythematous papules with 5 days of evolution. The analytical study showed elevated antinuclear antibodies and anti-SS-A. Histopathological examination confirmed the diagnosis of non-Langerhans cells histiocytosis. Progressively, more annular erythematous papules and plaques appeared scattered over the face, trunk and limbs with spontaneous resolution of the first lesion on the nose. About 2 months after the initial evaluation, all lesions had regressed spontaneously, with normalization of analytical study at one year-old.Conclusion: Many authors believe that the different subtypes of histiocytosis represent only different stages of the same disease. Immunophenotyping of histiocytosis does not always identify the subtype involved, making the occurrence of atypical cases frequent.Introdução: As histiocitoses são um grupo heterogéneo de doenças caracterizadas pela proliferação e infiltração dos tecidos por histiocitos. Durante muito tempo as histiocitoses foram conhecidas por diferentes nomes, reflectindo a falta de conhecimentos em relação à sua origem.Caso clínico: Uma criança aparentemente saudável de 4 meses de idade foi observada por lesão cutânea de crescimento progressivo com 1 mês de evolução. Mãe com diagnóstico de síndrome de Sjögren. Observava-se uma placa bem definida, firme, eritematosa, com 30mm diâmetro, de bordos elevados, no dorso do nariz, além de pequenas pápulas eritematosas, com 5 dias de evolução, na região malar esquerda, região torácica esquerda e braço direito. O estudo analítico mostrou anticorpos antinucleares elevados e anti-SS-A positivo. O exame histopatológico confirmou o diagnóstico de histiocitose de células não Langerhans. Surgiram progressivamente novas pápulas e placas anulares, eritematosas, dispersas pela face, tronco e membros, com resolução espontânea da lesão inicial do dorso do nariz. Cerca de 2 meses após a observação inicial, todas as lesões regrediram espontaneamente, com normalização laboratorial ao 1 ano de idade.Conclusão: Muitos autores acreditam que os diferentes subtipos de histiocitose representam apenas diferentes estadios da mesma doença. A imunofenotipagem da histiocitose nem sempre permite identificar o subtipo envolvido, pelo que são frequentes os casos atípicos

A educação parental: Delineamentos para uma intervenção

O principal objectivo deste artigo é sublinhar as implicações práticas da investigação no domínio das experiências precoces. Num primeiro momento, os autores defendem que a relação entre meio ambiente familiar e desenvolvimento socioafectivo e cognitivo, por um lado, e o (in)sucesso escolar, por outro, deve ser estudada segundo o modelo que postula a especificidade da acção ambiental. Em conformidade com dados teóricos e de investigação, o fracasso de programas de intervenção socioeducativo negou o modelo de acção global do meio ambiente. O conhecimento das componentes críticas do meio ambiente precoce ao nível do desenvolvimento da criança reveste-se da maior importância, no âmbito da intervenção precoce e educação parental. São discutidos alguns aspectos fundamentais relativos a qualquer programa de intervenção socioeducativa, nomeadamente a exigência de uma análise sistémica das variáveis que, directa e indirectamente, interferem com o ecossistema familiar. Por último, é realçada a dificuldade em traduzir modelos teóricos em estratégias efectivas de intervenção socioeducativa, apresentando-se alguns aspectos- -chave deste tipo de programa. ------- ABSTRACT ------ The main purpose of this article is to point out the practical implications of research results as far as the early experiments are concerned. At first, its authors support that the relationship between the home environment and the child cognitive socio-affective development as well as the school sucess/failure can’t help being considered following the pattern of the specific environmental action. According to theoretical and research data, the failure of socio-educational intervention has rejected the global environmental action. The knowledge of critical features of the early environment related to the child development is actually of the greatest importance fer the educational intervention programmes as weli as, broadly speaking, the parental education. Some fundamental aspects referring to any socio- -educationa1 programmes are also discussed, namely the need of a systemic analysis of the variables interfering, either directly or indirectly, with the familiar setting. At last, the article is emphasizing the difficulty in delineating intervention effective some key aspects of this kind of programme