Comparação da atenção em jogadores de futebol e em não atletas

Attentional and motor aspects show great relevance in sports activities. This study aimed to compare the attention of athletes and non-athletes, and check the effects of age on these differences. Participants were 554 males aged between 10-17 years. The instruments used were the Attention Test (a cancellation test) and the evaluation of specific motor skills for football. The results showed that a good performance of the athlete and a good sporting performance are related to a high level of attention to the game and to high motor skills. It is emphasized that individuals with good performance in cancellation tests tend to show better performance in motor skills.Os aspetos atencionais e motores demonstram grande relevância em atividades desportivas. Este estudo teve como objetivo comparar a atenção de atletas e não atletas, e verificar os efeitos da idade nestas diferenças. Participaram 554 indivíduos do sexo masculino na faixa etária entre os 10 e os 17 anos. Os instrumentos utilizados foram o Teste de Atenção por Cancelamento e a avaliação da habilidade motora específica para o futebol. Os resultados indicaram que um bom desempenho do atleta e um bom desempenho desportivo estão relacionados com um elevado nível de atenção ao jogo e de habilidade motora. Ainda pode sublinhar-se que bons desempenhos em testes de atenção por cancelamento tendem a estar relacionados com melhores desempenhos em avaliações da habilidade motora

A síndrome de Burnout no esporte

The burnout syndrome, considered a reaction to chronic stress, was discovered in the “human services” professions, like doctors, nurses and lawyers, being later expanded to the sport environment professionals. The purpose of this study was to revise contents related to the syndrome from the burnout’s representative theoretical models in the sportive environment. Historic aspects, psychometrically instruments of evaluation and burnout manifestations in athletic directors, officials, coaches and athletes were analyzed. It was concluded that independently the way individual involves himself professionally with the sport, there is a latent risk of the syndrome’s manifestation.A síndrome de burnout, considerada uma reação ao estresse crônico, foi descoberta em profissões caracterizadas como de “serviços humanos”, casos de médicos, enfermeiros e advogados, expandindo-se, posteriormente, aos profissionais do âmbito esportivo. Assim sendo, o objetivo dessa pesquisa consistiu em revisar conteúdos referentes à síndrome no ambiente esportivo a partir dos seus modelos representativos teóricos. Foram analisados os aspectos históricos, instrumentos psicométricos de avaliação e manifestações de burnout em atletas, treinadores, árbitros e diretores esportivos. Conclui-se, portanto, que, independentemente do modo com o qual o indivíduo se relaciona profissionalmente com o esporte, existe o risco latente de manifestação da síndrome

CADEIAS PRODUTIVAS – FOCO NA CADEIA PRODUTIVA DE PRODUTOS AGRÍCOLAS

Esse artigo visa apresentar uma conceituação de cadeias produtivas, com foco na cadeia produtiva de produtos agrícolas. Através de uma análise histórica do surgimento do conceito de cadeias produtivas e a diferença entre as escolas americana e européia. Ao final examina a temática das cadeias produtivas curtas e aponta um questionamento sobre a possibilidade de estar surgindo um novo paradigm

A permanência de crianças e jovens nos esportes: olhares para iniciação e especialização esportiva

The practice of sports activities occupies an increasing space in the lives of people, especially children and young people. Such practice, when properly planned and elaborated, always respecting the human development process, can generate numerous benefits to participants, such as adherence to sports practice. In this circumstance, the purpose of the study is to organize contents related to Initiation of Sport and to the reasons that lead children to remain in sports activities, proposing behaviors that the Physical Education teacher should present in Sports Initiation, with a view to nonEarly Specialization. The study is characterized as a point of view, based on the different studies in the literature. Sports Initiation can have a great influence on children and young people. and has different teaching-learning methods. Its process is dynamic and to realize it is necessary planning so that the practice is a pleasurable activity. Faced with the reasons, one of the reasons that can cause the abandonment sport is the Early Specialization. Another important point to highlight is motivation, which depends on extrinsic factors, such as parents and teachers, for example, and intrinsic, such as making new friends, having fun and practicing an activity that has ease, for example. Therefore, these factors influence the permanence of children and young people in the sports context. In this sense, the appropriate preparation of the Physical Education professional must present adequate professional structure, aiming to adapt their classes to the child and youth audience, in order to respect the specificities and particularities of each stage of development, as well as the interest of the group, promoting classes more attractive, aiming the satisfaction of the practitioners. In addition, the preparation should also be composed of characteristics that make the professional to be able to meet all the expectations imposed in the Initiation of Sport, respecting, of course, the process of plurality of motor skills that must be worked on in Initiation Sport

CONHECIMENTO DE PROFISSIONAIS ESCOLARES BRASILEIROS SOBRE CONDUTA EM CASO DE AVULSÃO DENTÁRIA - UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

School is the environment where children are most present during the day. It is not uncommon for accidents to happen, especially involving dental elements. Dentoalveolar avulsion involves the complete displacement of a tooth from its socket and requires adequate first aid to avoid further complications, such as impaired speech, eating and especially bullying, affecting the self-esteem of the traumatized student. This integrative review consists of a rigorous synthesis of research focused on databases according to scientific relevance, in which the step-by-step process consists of collection, followed by synthesis and interpretation of data. Articles from the last ten years (2013 to 2023) were selected through the platforms PubMed (database managed by the U.S. National Library of Medicine, indexed in MEDLINE), LILACS (Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences) and Google Academic, using the descriptors, related to each other with the Boolean operator “AND”. Keywords were identified using DeCS (Health Science Descriptors). Moving on to the PICO strategy (acronym for P: population/patients; I: intervention; C: comparison/control; O: outcome/outcome) and the ideas organized through the PRISMA flowchart, which consists of a checklist of 27 items that are reviewed in detail. The results pointed to the need to educate school professionals regarding the correct conduct in the face of dentoalveolar trauma, especially tooth avulsion, as they are unprepared to provide support to a traumatized child or adolescent in the educational environment.La escuela es el entorno donde los niños están más presentes durante el día. No es raro que se produzcan accidentes, especialmente relacionados con elementos dentales. La avulsión dentoalveolar implica el desplazamiento completo de un diente de su alvéolo y requiere de primeros auxilios adecuados para evitar mayores complicaciones, como alteraciones del habla, de la alimentación y especialmente del acoso escolar, afectando la autoestima del estudiante traumatizado. Esta revisión integradora consiste en una síntesis rigurosa de investigaciones centradas en bases de datos según su relevancia científica, en la que el proceso paso a paso consiste en la recopilación, seguida de la síntesis e interpretación de los datos. Se seleccionaron artículos de los últimos diez años (2013 a 2023) a través de las plataformas PubMed (base de datos administrada por la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos, indexada en MEDLINE), LILACS (Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud) y Google Academic, utilizando el descriptores, relacionados entre sí con el operador booleano “Y”. Las palabras clave se identificaron mediante DeCS (Descriptores de Ciencias de la Salud). Pasando a la estrategia PICO  y las ideas organizadas a través del diagrama de flujo PRISMA, que consta de una lista de verificación de 27 elementos que se revisado. Los resultados apuntaron a la necesidad de educar a los profesionales escolares sobre la conducta correcta ante el trauma dentoalveolar, especialmente la avulsión dentaria, ya que no están preparados para brindar apoyo a un niño o adolescente traumatizado en el ambiente educativo.A escola é o ambiente em que as crianças estão mais presentes durante o dia. Não é incomum que aconteçam acidentes, principalmente envolvendo os elementos dentários. A avulsão dentoalveolar compreende o completo deslocamento de um dente do seu alvéolo e demanda primeiros socorros adequados para evitar maiores complicações, tais como prejuízos na fala, na alimentação e principalmente bullying, afetando a autoestima do aluno traumatizado. Esta revisão integrativa consiste em uma rigorosa síntese de uma pesquisa focada nas bases de dados de acordo com a relevância científica, em que o passo-a-passo é composto por uma coleta, seguida de síntese e interpretação de dados. Foram selecionados artigos dos últimos dez anos (2013 a 2023) por meio das plataformas PubMed (base de dados gerenciada pela U. S. National Library of Medicine, indexado na MEDLINE), LILACS (Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e Google Acadêmico, utilizando os descritores, relacionados entre si com o operador booleano “E”. Palavras-chaves foram identificadas utilizando DeCS (Descritores em Ciência da Saúde). As ideias foram organizadas através do fluxograma PRISMA que consiste em um checklist de 27 ítens que são revisados detalhadamente.  Os resultados apontaram para a necessidade de educar os profissionais escolares em relação à conduta correta diante dos traumas dentoalveolares, em especial da avulsão dentária, pois eles se encontram despreparados para darem suporte à uma criança ou adolescente traumatizado no ambiente educacional.  A escola é o ambiente em que as crianças estão mais presentes durante o dia. Não é incomum que aconteçam acidentes, principalmente envolvendo os elementos dentários. A avulsão dentoalveolar compreende o completo deslocamento de um dente do seu alvéolo e demanda primeiros socorros adequados para evitar maiores complicações, tais como prejuízos na fala, na alimentação e principalmente bullying, afetando a autoestima do aluno traumatizado. Esta revisão integrativa consiste em uma rigorosa síntese de uma pesquisa focada nas bases de dados de acordo com a relevância científica, em que o passo-a-passo é composto por uma coleta, seguida de síntese e interpretação de dados. Foram selecionados artigos dos últimos dez anos (2013 a 2023) por meio das plataformas PubMed (base de dados gerenciada pela U. S. National Library of Medicine, indexado na MEDLINE), LILACS (Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e Google Acadêmico, utilizando os descritores, relacionados entre si com o operador booleano “E”. Palavras-chaves foram identificadas utilizando DeCS (Descritores em Ciência da Saúde). As ideias foram organizadas através do fluxograma PRISMA que consiste em um checklist de 27 ítens que são revisados detalhadamente.  Os resultados apontaram para a necessidade de educar os profissionais escolares em relação à conduta correta diante dos traumas dentoalveolares, em especial da avulsão dentária, pois eles se encontram despreparados para darem suporte à uma criança ou adolescente traumatizado no ambiente educacional.

Care coordination in PMAQ-AB: an Item Response Theory-based analysis

OBJETIVO Analisar a qualidade das variáveis do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica para avaliar a coordenação na atenção básica do cuidado. MÉTODOS Estudo transversal baseado em dados de 17.202 equipes de atenção básica que participaram do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica em 2012. Baseado na Teoria de Resposta ao Item, o Modelo de Resposta Gradual de Samejima foi utilizado para estimação do escore relacionado ao nível de coordenação. Os coeficientes alfa de Cronbach, Spearman e ponto bisserial foram utilizados para análise da consistência interna e da correlação entre os itens e de itens com o escore total. Foram avaliadas as suposições de unidimensionalidade e de independência local dos itens. Gráficos do tipo nuvem de palavras auxiliaram na interpretação dos níveis de coordenação. RESULTADOS Os itens do Programa com maior discriminação do nível de coordenação foram: existência de telefone/internet, fluxos institucionais de comunicação e ações de apoio matricial. A frequência de contato de especialistas com a atenção básica e prontuário eletrônico integrado exigiram maior nível de coordenação das equipes. O coeficiente alfa de Cronbach total 0,8018. Os itens fluxos institucional de comunicação e telefone/internet tiveram maior correlação com o escore total. Os escores de coordenação variaram entre -2,67 (mínimo) e 2,83 (máximo). Maior grau de comunicação, troca de informações, apoio matricial, cuidado no território e domicílio tiveram peso relevante nos níveis de coordenação. CONCLUSÕES A capacidade de disponibilizar a informação e a frequência de contato entre os profissionais são elementos importantes para o cuidado abrangente, contínuo e de qualidade.OBJECTIVE Analyze the quality of the National Program for Primary Care Access and Quality Improvement variables to evaluate the coordination of primary care. METHODS A cross-sectional study based on data from 17,202 primary care teams that participated in the National Program for Primary Care Access and Quality Improvement in 2012. Based on the Item Response Theory, Samejima’s Gradual Response Model was used to estimate the score related to the level of coordination. The Cronbach’s alpha and Spearman’ coefficients and the point-biserial correlation were used to analyze the internal consistency and the correlation between the items and between the items and the total score. We evaluated the assumptions of unidimensionality and local independence of the items. Cloud-type word charts aided in the interpretation of coordination levels. RESULTS The Program items with the greatest discrimination in coordination level were: telephone/Internet existence, institutional communication flows, and matrix support actions. The specialists’ contact frequency with the primary care and integrated electronic medical record required a greater level of coordination among the teams. The Cronbach’ alpha was 0.8018. The institutional communication flows and telephone/Internet items had a higher correlation with the total score. Coordination scores ranged from -2.67 (minimum) to 2.83 (maximum). More communication, information exchange, matrix support, health care in the territory and the domicile had a significant influence on the levels of coordination. CONCLUSIONS The ability to provide information and the frequency of contact among professionals are important elements for a comprehensive, continuous and high-quality care

Interferência da torcida na ansiedade e agressividade de atletas adolescentes

O presente trabalho surge em função de buscar um melhor entendimento sobre o papel da torcida, diante dos estados emocionais dos atletas, em especial da ansiedade e da agressividade. Baseado em vasta revisão de literatura, que apresenta as diversas concepções conceituais aqui estudado (adolescência, agressão, ansiedade e torcida) e seus desdobramentos, o estudo assume a vertente da pesquisa qualitativa, optando pela pesquisa participante, como estratégia de verificação. Assim, interessou-se em estudar os aspectos relativos à ação da torcida e sua interferência no comportamento agressivo e ansioso do jogador jovem, que participa de uma modalidade federada, afim de verificar se o aumento da ansiedade e da agressividade, no momento esportivo, reflete o aumento de pressão que se exerce exteriormente. Considerou-se torcida aquele público presente, que assiste aos confrontos esportivos, nas figuras de pais, fãs, familiares e crônica esportiva e o público ausente, como os pais e a imprensa, que ficam no aguardo do resultado, em seus ambientes próprios. Esta pesquisa, exploratória, analisou o contexto esportivo competitivo de atletas das modalidades de basquetebol, futebol de salão, voleibol, handebol, atletismo e natação, observando, entrevistando e coletando falas e expressões que pudessem, após rigorosa categorização, oferecer subsídios para um replanejamento na conduta esportiva de adolescentes. Constatou a grande influência do público, em especial a dos pais, com muito determinismo, seguido do profissional da área esportiva, conforme indicam outros estudos. Explicita a questão da causa efeito no que diz respeito a ansiedade e agressão, oferecendo propostas para trabalhos que possibilitem outra abordagem ou favoreçam outras interferências por parte do público presente.The purpose of this study was to provid a better understanding of the cheer role in the emotional state of adolescent athletes, specially related to anxiety and aggressiveness. Based upon the literature, that shows several conceptions (adolescence, aggression, anxiety, and cheeriness) and their relationships, this study assumes a characteristic of qualitative research, specially the participant research as its strategy for verification. In this way, this study focused on the aspects related to the cheer activity and its interference in the aggressive and anxious behavior of the young players who participate in official modality, verifying in the increase of anxiety and aggressiveness in the sportive situation reflects the pressure coming from the cheering . It was considered cheerthose people in the stadium (parents, relatives, public, and reports) and those people not present in the stadium (parents, relatives, and reports) who only wait for the result in their homes. This research analyzed athletes participating in basketball, indoor soccer, volleyball, team handball, track and field and swimming through interviews, observations, and talks and expressions that could, based upon rigorous categorization, offer principles for a re-planning of the adolescent sport activities. It was verified strong public influence, in special parental influence and followed by sportive professionals. This finding explains the cause-effect relationship between anxiety and aggressiveness and offers insights for future studies focusing on the interferences coming from the public present in the stadium