Persona y diversidad. Implicaciones educativas en la Sociedad del Conocimiento.

Sin resume

Consideraciones sobre los alumnos que abandonan el sistema escolar y las repercusiones sobre la formación de los profesores.

Each sholar year a high number of pupils of "secondary obligatory education" (spanish high school) abandon the scholar system without enough knowledges to base the adquisition or the development of suitabilities for the professional exercise. In this pages man pretends ton analize some considerations about what happen in classroom between teacher and pupils, from interactive process and trying to show some modifications that could be introducted in the formations of teachers to improve the docent practice, so that them favor learning process of the pupils in a so decisive stage as is the "secondary obligatory education "

Aproximación a la intervención de calidad en la educación no formal. Funciones del pedagogo

La institución escolar no puede hacer frente sola a las exigencia de la sociedad actual, de manera que es necesario que, junto a la escuela, se ofrezcan otras alternativas de formación que complemente la función educativa del sistema escolar, configurando una «red de aprendizaje durante toda la vida» para responder con efectividad a las necesidades prioritarias de aprendizaje en cualquier edad, adaptando los contenidos a las demandas individuales y sociales, y favoreciendo comportamientos participativos en la solución a los problemas de la sociedad

Simulación de la influencia del STATCOM en las pérdidas del sistema de potencia

The supply of growing electricity demand is possible through continuous technological advances and the expansion of national and international electrical systems. This scenario could introduce voltage drops and consequent changes in the reactive power flow throughout the electrical network. In order to control these problems, various strategies have been developed as a solution to improve the transport and distribution of electrical energy. One of them is the Flexible Alternating Current Transmission System (FACTS), and more specifically the STATic synchronous COMpensator (STATCOM). This paper investigates the influence and effectiveness of STATCOM to mitigate the losses in the transmission lines and its impacts on bus voltage drops. The simulations are performed using the software DIgSILENT PowerFactory and the results showed that STATCOM reduces the power system losses in an interval of 23.86% until 32.86%, and in addition, the STATCOM decreases the annual energy cost by 7.82% in the implemented test case.El abastecimiento de la creciente demanda eléctrica es posible a través de los continuos avances tecnológicos y la expansión de los sistemas eléctricos nacionales e internacionales. Este escenario podría introducir caídas de tensión y los consiguientes cambios en el flujo de potencia reactiva en toda la red eléctrica. Para controlar estos problemas se han desarrollado diversas estrategias como solución para mejorar el transporte y distribución de energía eléctrica. Uno de ellos es el Sistema Flexible de Transmisión de Corriente Alterna (FACTS), y más concretamente el STATic synchronous COMpensator (STATCOM). Este artículo investiga la influencia y efectividad del STATCOM para mitigar las pérdidas en las líneas de transmisión y sus impactos en las caídas de tensión de las barras. Las simulaciones se realizan utilizando el software DIgSILENT PowerFactory y los resultados mostraron que el STATCOM reduce las pérdidas del sistema de potencia en un intervalo de 23,86% hasta 32,86%, y además, el STATCOM disminuye el costo anual de energía en 7,82% en el caso de prueba implementado.

En torno al tema de la calidad en educación. Realidad y leyes.

El término “calidad” es impreciso, puede utilizarse para fines distintos y hasta opuestos. Una buena educación depende de sus precedentes en cada caso, también del conocimiento, interés y compromiso puestos en su consecución. Lo legislado últimamente sobre educación no favorece la generalización del estado de bienestar, porque no garantiza una buena educación

A Comparison Between Kalman Filters and STDFT for Harmonic Estimation in Power Systems

5th WSEAS/IASME Int. Conf. on Electric Power Systems, High Voltages, Electric Machines, Tenerife, Spain, December 16-18, 2005This paper presents a comparison between Kalman filter and the running DFT for the computation of harmonics in power systems applications. The performance of both filters is compared for events like voltage dips or those in which a decaying DC component is present. The comparison considers also the presence of higher order harmonics

Niebla, de Oppidum a Madina

In this paper we study excavation results and studies carried out in the Niebla Ar-chaeological Urban Proyect. The relationship between the Niebla (Huelva province, southwest Spain) settlement and the configuration of an urban model from the Late Bronze Age to Medieval Time, explains the importance that the urban concept have been througth the time in the Huelva Countryside, and we analize the diferent eco-nomic interactive models beetwen the city and its territory.En este trabajo se estudian los resultados de las excavaciones y estudios realizados en el Proyecto de Arqueología Urbana en Niebla (Huelva). El papel desempeñado por el asentamiento de Niebla en la configuración de un modelo de ciudad con orígenes en el Bronce Final y su evolución a lo largo de las etapas preromana, romana y medieval, explica el rango que el concepto urbano ha tenido a lo largo de este periodo en la campiña de Huelva, y se analizan las causas que provocan los dis­tintos modelos por la interacción de relaciones económicas y sociales entre mundo urbano y su territorio

Dimensions of artistic education: Experiences from a popular workshop of painting in a village of Seville

En el presente trabajo se describe el proceso de aprendizaje de alumnas de un taller de pintura popular. Se integran en el análisis aspectos discursivos, conductuales y sociales del aprendizaje de la alumna. Se defiende la necesidad de analizar los contextos concretos de aprendizaje más allá de la simple descripción de las actividades dentro del taller y se sugiere el origen social de los recursos discursivos de las alumnas identificando de esta forma “el pensamiento artístico” con “discurso artístico”. Los contextos sociales de actividad fuera y dentro del taller se sitúan en el vértice de lo que se llama triángulo invertido de la educación artística.In the present paper is described the learning process of pupils of a popular workshop of painting. Discursive, behavioral and social aspects of learning are integrated. The need to analyze the concrete contexts of learning beyond the simple description of the activities inside the workshop is defended. The paper suggests the social origin of the discursive resources of the pupils and in this way “the artistic thought” is relabeled as “artistic speech”. The social contexts of activity out and inside the workshop are located in the apex of what is called an inverted triangle of the artistic educatio

Criterios para valorar materiales curriculares: una propuesta de elaboración referida al rendimiento escolar.

Sin resume