KRONIKA KATEDRY ZARZĄDZANIA KULTURĄ W INSTYTUCIE SPRAW PUBLICZNYCH UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO

Od roku akademickiego 1996/1997 prowadzone są 3-letnie studia dzienne oraz zaoczne licencjackie, kierunek: zarządzanie i marketing, specjalność: zarządzanie kulturą, a od roku 1999/2000 uruchomione zostały 2-letnie uzupełniające magisterskie studia dzienne i zaoczne. W roku akademickim 2004/2005 zarządzanie kulturą studiowało na kursach 3-letnich licencjackich dziennych: 131 osób, 3-letnich licencjackich zaocznych: 73 osoby, 2-letnich uzupełniających magisterskich dziennych: 106 osób, na 2-letnich uzupełniających zaocznych: 64 osob

Banal irrationalism : how the mass media construct the basis for the anti-scientific discourse

Rozmaite formy walidacji antyracjonalizmu i antynaukowości w mediach przybierają w ciągu ostatnich dziesięcioleci wymiary zjawiska globalnego. Związane to jest z podważeniem paradygmatu racjonalnego i globalnym spadkiem zaufania do instytucji naukowych, ale także z kierunkiem rozwoju mediów interaktywnych, które jednocześnie umożliwiły rozpowszechnianie dyskursu antyracjonalnego, jak i stały się jednym ze źródeł jego społecznej legitymizacji. Sytuację tę wykorzystują do osiągania własnych celów praktycznych i ideologicznych politycy, marketing, organizacje religijne. Ten tekst poświęcony jest opisowi i operacjonalizacji szczególnej odmiany antynaukowości w mediach, jaką jest irracjonalizm banalny - antyracjonalne i irracjonalne wypowiedzi wbudowane w naszą codzienną retorykę i metaforykę (a zatem także w treści mediów), przyczyniające się do podważania wartości i sensu wiedzy racjonalnej. Jego opis jest rezultatem szerszej projektu badawczego - powstał w wyniku analizy ramowania i retoryki dyskursów antyracjonalnych w polskich mediach.Various forms of validation of anti-rationalism and anti-scientific attitudes in the mass media have nowadays become the global phenomenon. It is associated with the undermining of the rational paradigm of knowledge and the global diminishment of the trust in the scholarly institutions, but also with the direction of the development of the interactive media, facilitating the spreading of the anti-rational discourse while also becoming one of the sources of its social legitimisation. Politicians, marketing, religious organisations exploit this situation for their ideological and practical goals. This text is devoted to the description and operationalisation of the particular variety of the anti-science discourse in the media that is co-called banal irrationalism, i.e. the irrational and antirational, but transparent and naturalized public utterances, ingrained into our everyday rhetoric and metaphors - and therefore in the media discourses as well - contributing to the undermining of the sense and value of the scientific knowledge. This description is the part of a wider research project aiming at the analysis of the framing and rhetoric of the antirational discourses in the Polish media

The tv series : the new quality or nothing new whatsoever? : introduction

Artykuł jest próbą zdefi niowania serialu jakościowego nowego typu i wskazania różnic pomiędzy neoserialami i tradycyjną, syndykowaną produkcją serialową. Autorka analizuje strukturę narracyjną, estetykę, rozwiązania formalne oraz tematykę seriali jakościowych, sytuując je na tle struktury współczesnego aparatu telewizyjnego. Wskazuje także na związki neoserialu z przemianami technologicznymi (w szczególności interaktywnością i mobilnością mediów), konwergencją medialną, ewolucją relacji nadawczo-odbiorczych oraz zmianą protokołów użytkowania telewizji.The article is an attempt to defi ne the quality tv series and to identify the differences between the neo-series and more traditional syndicated tv production. The author analyzes the narrative structures, aesthetics, formal complexity and the topics of the quality series while situating them within the context of the contemporary televisual apparatus. She also points to the connections between the new tv series and the technological changes within the mass media communication (interactivity and mobility in particular), the media convergence, the evolution of the producer - receiver relationships leading to the participatory model of the media use, and the change in the media protocols

Reprezentacje biedy i wykluczenia społecznego w tabloidach i mediach głównego nurtu

While modern, capitalist consumer societies have solved the problem of extreme poverty to a large extent, indigence, destitution, the scarcity or lack of access to basic financial means or consumer practices that provide prestige, satisfaction or a sense of self-fulfillment continue to be experienced by a portion of society and constitute a significant theme of social reflection, political platforms and media discourse. The mass media could provide an arena where people who are economically marginalized could find an image of their own existence, the representation of their interests, and solutions for their practical and emotional problems. However, the mainstream press, radio, and television, as well as the new interactive media, are interested in the poor only to a limited degree. The poor have almost no media at all, unless simplistic and primitive tabloid dailies and some tabloidized television channels are considered as such. The question can be posed, then, of whether their problems are tabloidized also in the mainstream media, and where to search for the presentation and illustration of poverty when considering the issue of the tabloidization of poverty in the media.While modern, capitalist consumer societies have solved the problem of extreme poverty to a large extent, indigence, destitution, the scarcity or lack of access to basic financial means or consumer practices that provide prestige, satisfaction or a sense of self-fulfillment continue to be experienced by a portion of society and constitute a significant theme of social reflection, political platforms and media discourse. The mass media could provide an arena where people who are economically marginalized could find an image of their own existence, the representation of their interests, and solutions for their practical and emotional problems. However, the mainstream press, radio, and television, as well as the new interactive media, are interested in the poor only to a limited degree. The poor have almost no media at all, unless simplistic and primitive tabloid dailies and some tabloidized television channels are considered as such. The question can be posed, then, of whether their problems are tabloidized also in the mainstream media, and where to search for the presentation and illustration of poverty when considering the issue of the tabloidization of poverty in the media

"Sherlock" : fandom games and the employment of the convergent media potential

Brytyjski serial "Sherlock" jest dzisiaj złożonym kompleksem transmedialnym, wykorzystującym różne media i angażującym fandom do intensywnych działań kreatywnych oraz zbiorowego konstruowania wiedzy. Długotrwały proces produkcyjny i specyfi czna strategia dystrybucyjna (przewidująca dwuletnie przerwy pomiędzy sezonami) zmuszają producentów do rozwijania rozmaitych strategii produkcyjnych i komunikacyjnych podtrzymujących zainteresowanie serialem podczas hiatusów. W tym celu wykorzystują oni rozmaite formy komunikacji z fandomem oraz potencjał konwergencji mediów.The British tv mini-series "Sherlock" has become nowadays the complex transmedia narrative, utilizing different media and engaging its fandom to the intense creative actions and the processes of the collective construction of knowledge. The lengthy production process and the particular distribution strategy (with the two-year gaps between the seasons) force the showrunners to develop various production and communication strategies so as to maintain the viewers' involvement with the series during "the hiatuses". To this purpose, different forms of communication with fandom are applied, together with the skillful use of the potential of the convergence processes in media

Edukacja medialna, kompetencje kulturalne, fandom. Zbiorowość fanów jako środowisko edukacji kulturalnej

Fandom to zjawisko głęboko zaangażowanego, wielokrotnego, twórczego odbioru i interpretacji jakiegoś tekstu kultury – książki, filmu, serialu, komiksu, gry komputerowej, bohatera literackiego lub filmowego. To także zbiorowość ludzi połączonych fascynacją tym zjawiskiem kulturalnym. Autorka prezentuje najważniejsze obszary współczesnych działań fandomowych oraz dokonuje analizy, w jaki sposób fandom może się stać wehikułem edukacji filmowej, literackiej, estetycznej i medialnej.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00

Edukacja medialna. Pytania, postulaty, program badawczy

MEDIA EDUCATION. QUESTIONS, PROBLEMS, RESEARCH PROGRAM The Report on media education in Poland points to the low level of media literacy among young and adult Polish media users. Meanwhile, in Polish education system there is no clear definition of media literacy, of what should be called media education and to what objectives that education should lead. In the article the overview of the definitions of media literacy and media education is presented; then the discussion follows about the different actual concepts of media education that are been put to work in Polish school system. The biggest controversies and problems are also described that are associated with the project of development of Poles’ media literacy