Otonomi Pendidikan (Sebuah Tinjauan Terhadap Peran Masyarakat)

Krisis ekonomi yang dialami bangsa Indonesia, telah berdampak terhadap system pemerintahan Indonesia. Dimana sebelum bergulirnya reformasi (1998), Indonesia dipimpin oleh Soeharto. Masa pemerintahan Soeharto system pemerintahan dikenal dengan system sentralistik, artinya semua kebijakan diambil dan dibuat oleh pusat. Lengsernya Soeharto yang ditandai dengan masa reformasi, maka system pemrintahan berubah dengan system desentralisasi atau yang dikenal dengan otonomi daerah. Otonomi daerah yang merobah pradigma pemerintahan dari pusat ke daerah juga telah mempengaruhi terhadap dunia pendidikan yang pada akhirnya telah dapat melahirkan tentang sebuah kebijakan yang berkaitan dengan otonomi pendidikan

Membangun Governance Melalui Pendidikan Moralitas

Governance yang merupakan tata kelola pemerintahan mempunyai nilai strategis dalam melayani masyarakat. Melayani masyarakat tentu diperlukan strategi yang matang supaya masyarakat dilayani merasa nyaman disaat berurusan. Disamping strategi tentu budaya, budi pekerti (moral) juga tidak kalah pentingnya untuk dijadikan sebagai dasar dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat

Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Tenaga Pendidik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi

This research is about the leadership of the madrasah head in improving the quality of teaching staff at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi. Issues related to leadership are interesting to study, because we want to see the policy of the madrasa head as a leader in advancing his school regarding the quality of teaching staff. This type of research is using a qualitative approach and this research is descriptive qualitative because it has the ability to reveal the problems in this research. The results of the study found that the leadership style used by madrasa heads was democratic and situational delegation. The planning carried out by the head of the madrasa in improving the quality of teaching staff at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi is compiling a program and analyzing which program needs will be prioritized in its implementation. The head of the madrasa in the implementation of improving the quality of teaching staff at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi, namely On The Job Training in the form of training and guidance while Off the job training is in the form of Subject Teacher Workshops and Consultations (MGMP). While the supervision carried out by the head of the madrasa conducts monitoring or monitoring directly and indirectly after that the head of the madrasa gives rewards or awards and sanctions to educators who commit violations. Supporting factors: Supporting factors, namely: The Madrasah Head's dedication to his leadership responsibilities and Having educators who are young and have high enthusiasm. While the inhibiting factors are: lack of funds and problems in the development of facilities and infrastructur

KEPEMIMPINAN KOPRS SUKARELA PALANG MERAH INDONESIA; UPAYA MENINGKATKAN SKILL ANGGOTA

This study aims to determine the leadership strategy used in improving members' skills and to find out the stages and inhibiting factors of activities related to improving the skills of members in the Organizational Special Activity Unit of the Indonesian Red Cross Voluntary Corps at UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi Higher Education. This research is field research, namely by collecting data in the field. This study uses interview techniques, observation, and interviews. The research results show that the Indonesian Red Cross Volunteer Corps Leadership Strategy to Improving Member Skills, namely providing teaching material and practice in accordance with the skills in their respective fields. The stages of activities involved in improving members' skills are basic room education and training, field education and training, permanent member education and training, joint training with Basarnas, basic organizational leadership training, and weekly member training. As for the supporting factors, the leader always instills a positive spirit in the members in the process of improving their skills of the members. While the inhibiting factors are first, the implementation of the role of administrators is not in accordance with basic organizational leadership training, second, some members have not been able to manage time between academics and organizations so members tend to do excessive activities, and third, regarding campus funding for organizational activities sometimes not according to what the manager said

STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 KOTA JAMBI

Penelitian ini membahas tentang Strategi Kepemimpinan kepala madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Jambi. Adapun tujuan penelitian ini mengungkapkan: 1) Kinerja Guru di MTsN 2 Kota Jambi. 2) Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 2 Kota Jambi. 3) Kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 2 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif interaktif. Teknik pengumpulan data berupa metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu: Kepala madrasah, Wakil kepala madrasah bidang kurikulum, Kepala TU, dua guru di MTsN 2 Kota Jambi. Adapun langkah menganalisis data dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Untuk menguji keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, meningkatkan ketekunan pengamatan, Trianggulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Kinerja Guru di MTsN 2 Kota Jambibelum maksimal dikarenakan masih ada sebagian guru yang kurang dalam disiplin waktu dan kurang sadar akan tanggung jawabnya selain mengajar/memberikan ilmu yang bermanfaat. 2) Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTsN 2 Kota Jambi dengan cara mengikuti pelatihan/pembinaan, melakukan pengawasan, memberikan motivasi dan meningkatkan kedisiplinan guru. 3) Kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 2 Kota Jambi yaitu kurangnya kesadaran para guru untuk berkontribusi lebih kepada madrasah dan kedisiplinan guru yang masih kurang baik dikarenakan kesibukan masing-masing

PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAKUL KARIMAH BAGI SISWA KELAS VIII DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-ANSOR DESA PINTAS TUO KECAMATAN MUARA TABIR KABUPATEN TEBO

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan pendidikan akhlakul karimah bagi siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Al-Ansor Desa PintasTuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Al-Ansor. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan temuan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan, antara lain: 1) Kondisi objektif akhlak peserta didik melalui pembelajaran pendidikan agama Islam terimplementasi dalam nilai-nilai akhlakul karimah melalui pembelajaran PAI yakni: nilai religious, nilai jujur, nilai toleransi/tasamuh, nilai disiplin, nilai kerja keras, demokratis, cinta tanah air, menghargai, gemar membaca, peduli lingkungan, tanggung jawab. 2) Bentuk akhlakul karimah yang diterapkan yakni antara lain: Berjabat tangan dan mengucapkan salam, melakukan tadarrusan, melaksanakan shalat dhuha berjamaah; Melaksanakan shalat dzhuhur berjamaah; dan melaksanakan peringatan-peringatan hari besar Islam. 3) Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplemetasikan nilai-nilai akhlakul karimah pada peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Ansor Desa Pintas Tuo Kecamatan Muara Tabir Kabupaten Tebo yakni faktor pendukung yaitu keteladanan kepala sekolah dan guru, tersedianya sarana dan prasarana, adanya kerjasama anatara guru dan pengurus OSIS. Faktor penghambat yakni Belum semua pihak sekolah bisa memberi contoh, Jam pelajaran Pendidikan Agama Islam belum cukup, administrasi yang masih perlu dibenahi

STRATEGI PEMASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS MEDIA SOSIAL DI PONDOK PESANTREN MANARUL HUDA DESA KILANGAN KABUPATEN BATANGHARI

Skripsi ini membahas tentang gambaran strategi pemasaran lembaga pendidikan melalui media sosial di Pondok Pesantren Manarul Huda, karena pada zaman yang serba modern akan memudahkan masyarakat untuk mencari informasi dan membantu Pondok Pesantren Manarul Huda untuk tetap dapat menjaga eksistensinya di dunia pendidikan. Pondok Pesantren Manarul Huda adalah salah satu lembaga pendidikan yang menggunakan strategi pemasaran melalui media sosial, hal ini yang membuat peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut mengenai strategi yang digunakan oleh Pondok Pesantren Manarul Huda Desa Kilangan Kabupaten Batanghari dalam memasarkan lembaga pendidikan berbasis media sosial. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui strategi pemasaran lembaga pendidikan berbasis media sosial di Pondok Pesantren Manarul Huda Desa Kilangan Kabupaten Batanghari. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pemasaran lembaga pendidikan berbasis media sosial yang digunakan di Pondok Pesantren Manarul Huda diantaranya: facebook, instagram, youtube dan whatsapp, dengan mengamati terlebih dahulu kebutuhan calon wali santri yang kemudian melakukan strategi pemasaran lembaga pendidikan dengan menunjukkan prestasi yang diraih lembaga dan memberitahukan tentang apa saja yang ditawarkan, visi misi yang dijalankan serta didukung dengan sumber daya manusia yang baik, fasilitas yang memadai serta lingkungan yang baik telah menjadikan Pondok Pesantren Manarul Huda mampu menjaga eksistensinya di Dunia pendidikan

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM REKRUTMEN TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA CENDANA KECAMATAN BATAM KOTA KOTA BATAM

Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui bagaimana manajemen kepala sekolah dalam rekrutmen tenaga pendidik (2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat manajemen kepala sekolah dalam rekrutmen tenaga pendidik. (3) Mengetahui usaha- usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam mengatasi hambatan rekrutmen tenaga pendidik Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Cendana Kecamatan Batam Kota Kota Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data, sedangkan pengecekan keterpercayaan data dilakukan dengan perpanjangan keikutsertaan, ketelitian pengamatan, triangulasi dan melakukan konsultasi ke pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) manajemen kepala sekolah dalam rekrutmen tenaga pendidik dilakukan dengan membentuk panitia, membagi tugas tim rekrutmen, menetapkan kualifikasi persyaratan, melaksanakan waktu, tanggal dan tempat rekrutmen , melaksanakan prosedur, melakukan pengumuman, melakukan pelayanan yang baik, memperhatikan standar seleksi, mengumpulkan data informasi, melakukan perekapan data, verifikasi data, validasi data, melakukan tes tertulis, praktek dan wawancara, menghubungi calon pelamar yang lulus dan melakukan evaluasi tim. (2) Faktor pendukung antara lain: memiliki Standar Operasional Prosedur, Facebook, Letak sekolah, bonus bekerja dan nilai agama yang kental. Sedangkan faktor penghambat: belum adanya website, anggaran dana yang minim, sumber daya manusia yang belum memiliki kualifikasi dan anggota rekrutmen yang terbatas. (3) Usaha-usaha dalam mengatasi hambatan yaitu: mengajukan kembali pembuatan website, anggota rekrutmen ditambah, melakukan publikasi di media sosial dan mencari tenaga pendidik yang sesuai kualifikasi kedepannya

Manajemen Peserta Didik (studi rekrutmen) santri di Pondok Pesantren Modern A-Kinanah Kota Jambi

Penelitian ini membahas tentang Manajemen Peserta Didik (Studi Rekrutmen) santri di Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa Proses rekrutmen peserta didik dan factor pendukung dan penghambat di Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Desain penelitian ini menggunakan kualitatif interaktif merupakan studi yang mendalam menggunakan teknik pengumpulan data langsung dari orang dalam lingkungan alamiahnya dan menginterprestasikan fenomena-fenomena bagaimana orang mencari makna yang terkandung serta membuat suatu gambaran dan menyeluruh dengan deskripsi detail dari informan. Dalam metode Kualitatif interaktif penelitian menggunakan studi kasus dalam penelitiannya. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikkan kesimpulan. Hasil penelitian difokuskan pada proses rekrutmen dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan juga pengawasan dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) untuk membuat perencanaan mengenai analisis kebutuhan peserta didik di Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Kota Jambi terdiri dari: pembentukan penerimaan peserta didik baru (PPDB), rapat panitia, pengumuman pendaftaran, pendaftaran, pengumuman hasil test, Pendaftaran ulang dan penempatan peserta didik. Adapun faktor penghambat dalam melakukan rekrutmen peserta didik di Pondok Pesantren Modern al-Kinanah yaitu kendala terbesarnya adalah biaya atau pendanaan dimana masih kekurangan biaya yang masih dibilang kurang efektif maupun efisien

MANAJEMEN PENGEMBANGAN BAKAT DAN MINAT ANAK YANG BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI MUARA BULIAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana peran kepala sekolah dalam mengembangkan bakat dan minat Anak Berkebutuhan Khusus, dan apa saja program pengembangan Bakat dan Minat ABK, serta bagaimana implementasinya. Dalam meningkatkan kemampuan anak berkebutuhan khusus dalam mengembangkan bakat dan minat terdapat beberapa faktor, salah satunya kurangnya fasilitas alat bantu untuk mengasah kemampuan masing-masing siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah diperoleh selama penelitian dianalisis dengan cara, mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan dari hasil penelitian tersebut. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa, dalam pengembangan bakat dan minat anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri Muara Bulian, lebih menekankan dan mengutamakan keterampilan bagi anak didiknya, agar nantinya anak mampu mengembangkan keterampilan ataupun bakat yang dimilikinya, adapun program yang di laksanakan di Sekolah Luar Biasa Muara Bulian ada berbagai macam keterampilan salah satunya yaitu ada membatik, hantaran, tata boga, menyanyi, tari dan lainnya