Aspectos organizacionais e dinâmicos na gestão de escolas: dilemas e conflitos

O texto analisa a gestão de escolas técnicas, observando dois movimentos: (a) aspectos organizacionais (fluxo de informações; organização de reuniões pedagógicas e de alunos; manutenção do espaço físico e infra-estrutura); e (b) aspectos dinâmicos (dilemas e tensões da docência; interação entre equipes de gestão, professores e alunos; conflitos; consensos, colaborações e parcerias). Discute fatores que influenciam a dinâmica dos conflitos gerados em situações de grupo e a forma como os gestores das escolas se posicionam diante desse movimento, com base em pesquisa realizada em escolas técnicas da rede estadual paulista

A agenda da educação nos tempos atuais: considerações sobre o cenário e as políticas de formação docente

A educação encontra-se hoje no centro da discussão acerca da importância que a escolaridade adquiriu face aos atributos requisitados pela globalização da economia, da política e da cultura e diante da complexidade de que se reveste, atualmente, o mundo do trabalho. Os temas que aparecem com insistência nas diretrizes para as reformas do ensino - descentralização; autonomia das instituições escolares; flexibilidade dos programas de currículo; liberdade de escolha de instituições docentes; importância da participação dos atores escolares nos órgãos colegiados -, encontram correspondência, de certa forma, no conceito de descentralização das grandes corporações industriais; na autonomia relativa de cada empresa em função do processo de desterritorialização das unidades de produção, de montagem, e/ou de administração, e finalmente, na flexibilidade da organização produtiva para ajustar-se à variabilidade de mercados e consumidores

Gestão da escola pública e informática na educação: análise de um programa

Pesquisa sobre representações que coordenadores pedagógicos de escolas públicas constroem sobre o uso de novas tecnolgias no espaço escolar, com base em dados obtidos em um programa de formação continuada mediado (on line), destinado a professores do ensino médio e coordendores pedagógicos, implementado pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, Brasil, intitulado, Ensino Médio em Rede. Foram destacados: a introdução de inovações no âmbito escolas e as práticas de resistência frente a essas; bem como as formas de apreensão dos conhecimentos veiculados.

Resenha Notas sobre Educação e Federalismo no Brasil: um debate necessário

Resenha Notas sobre Educação e Federalismo no Brasil: um debate necessári

Production and quality of floral buds for rose cv. Vega (Rosa SP.) cultivated under plastic with different years of use

Objetivou-se, neste trabalho, avaliar a produção e qualidade de botões de rosa cultivar Vega ( Rosa sp. ), cultivada sob cobertura plástica com diferentes anos de uso. Para tanto foram selecionados 15 vãos de estufas com plásticos colocados em 1998, 1999, 2002, 2003, e testemunha (sem uso anterior), com três repetições, avaliados por duas maneiras: na primeira os frutos foram colhidos através de uma poda (como procedimento do cultivo comercial); na segunda foi realizada uma poda rasa em uma área de 1 m² para poder acompanhar o crescimento da haste floral desde o início da formação até a fase de botão floral. No primeiro caso foram realizadas 4 coletas ao longo do período do experimento, nas quais foram coletadas 4 hastes florais por tratamento, totalizando 60 flores por data de coleta. No segundo caso foi avaliado o aparecimento dos botões florais dos novos brotos em quatro datas até a formação das hastes florais comerciais, e então coletadas 13 hastes florais por tratamento. Não houve diferença estatística entre os anos de uso dos plásticos de 1998, 1999, 2002 e 2003 nas variáveis: comprimento, diâmetro e comprimento dos botões florais, massa fresca e seca das pétalas, para as condições e cultivar analisados. Com isso o produtor ganha um período maior de utilização do plástico gerando um custo menor, sem perdas na produção.The aim of this study was to evaluate the production and quality of floral buds of rose cv. Vega (Rosa sp.) cultivated underneath a plastic film used as greenhouse covering, with different years of use. In order to evaluate the bud production and quality, 15 greenhouse gaps with plastic covering dating from 1998, 1999, 2002, 2003, were selected; and the control covering (never used before) with three replications each. Two types of evaluation were made for this analysis: the first one, the fruits were harvested by means of pruning (as the commercial use standard procedure); in the second evaluation a clear cut pruning was conducted in an area of 1m² with the purpose of determining the development of the flower buds from the pruning to the commercial flower stalk. On the first evaluation, 4 harvestings were conducted during the entire experiment period, in which 4 flower stalks per treatments were collected, totaling 60 flowers per collecting date. On the second evaluation, floral buds emerging on new shoots were determined in four different dates until commercial flower stalks complete formation was achieved, then 13 flower stalks per treatment were collected. There was no statistical difference among the plastic films with different years of use regarding stalk length and diameter, flower bud diameter and length, dry and fresh petal mass under the analyzed conditions and cultivars, translating into a larger period of plastic covering use without loss in the production at a low production cost.Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES

E. P. Thompson

Este artigo analisa as contribuições de E. P. Thompson relativas a cultura, história e educação. Mostra como ele priorizou a inter-relação entre subjetividade e objetividade na construção do processo sócio histórico. Thompson realizou uma análise do contexto social e histórico, destacando a importância e a interferência da “agencia humana” no processo de formação de uma sociedade. Por isso, ele questionou veementemente a análise das formações histórico-sociais por meio da relação determinante entre base econômica e superestrutura. Considerou que as questões culturais, os valores e significados eram tão importantes quanto as questões econômicas e políticas.  Havia uma relação dialética entre o cultural, o político e econômico. Esta perspectiva thompsiana o conduz a construção do que ele denominou de materialismo humanista que entrelaçou o cultural, o político e econômico, postura importante que criou um novo modo de pensar a história e o papel da educação na contemporaneidade. A educação deve ser considerada um aspecto fundamental da cultura, por isso imprescindível para a constituição de um projeto de sociedade

Interfaces entre linguagem visual e linguagem verbal na imprensa anarquista:: O uso da imagem gráfica no periódico A Guerra Social (Rio de Janeiro, 1911-1912)

Printed matter, especially the press, played a decisive role in the libertarian media, both in the articulation, communication, and organization of militancy as well as in the propagation of anarchist ideas and debates about them. They also served to promote a libertarian culture, responsible (among other developments) for shared group practices. In this article, we discuss the interface between visual and verbal language in the anarchist newspaper A Guerra Social, which circulated in Rio de Janeiro between 1911 and 1912. In our analysis, we engage the vocabulary and graphic images present in some copies of the newspaper, reflecting not only on issues of ideology but also on ways of seeing, thinking, and feeling, based on the visual and verbal images (re)produced by libertarians. The discussion grapples with the strategies deployed by anarchists in the press in dialogue with the cultural processes that affect universal representations and the imaginary.Os impressos, com destaque à imprensa, desempenharam papel decisivo nos meios libertários, tanto na articulação, comunicação e organização da militância, quanto na propagação do ideário anarquista e no debate de ideias. Serviram, também, para a promoção de uma cultura libertária, responsável, entre outros, por práticas de grupo compartilhadas. Neste artigo, pretende-se trazer à discussão a interface entre linguagem visual e linguagem verbal no periódico anarquista A Guerra Social, que circulou no Rio de Janeiro entre 1911 e 1912. Na análise, recorre-se ao vocabulário político e às imagens gráficas presentes em alguns exemplares do jornal, contemplando não só uma reflexão sobre o ideário, mas também sobre os modos de ver, de pensar, de sentir, a partir de imagens visuais e verbais (re)produzidas pelos libertários. A discussão abre-se, portanto, aos recursos implementados pelos anarquistas na imprensa em diálogo com os processos culturais que atingem o universo das representações e o plano do imaginário.Os impressos, com destaque à imprensa, desempenharam papel decisivo nos meios libertários, tanto na articulação, comunicação e organização da militância, quanto na propagação do ideário anarquista e no debate de ideias. Serviram, também, para a promoção de uma cultura libertária, responsável, entre outros, por práticas de grupo compartilhadas. Neste artigo, pretende-se trazer à discussão a interface entre linguagem visual e linguagem verbal no periódico anarquista A Guerra Social, que circulou no Rio de Janeiro entre 1911 e 1912. Na análise, recorre-se ao vocabulário político e às imagens gráficas presentes em alguns exemplares do jornal, contemplando não só uma reflexão sobre o ideário, mas também sobre os modos de ver, de pensar, de sentir, a partir de imagens visuais e verbais (re)produzidas pelos libertários. A discussão abre-se, portanto, aos recursos implementados pelos anarquistas na imprensa em diálogo com os processos culturais que atingem o universo das representações e o plano do imaginário

Gestão pública inovadora : uma proposta de melhoria na Diretoria Regional de Educação Pampulha

Orientador : Rodrigo Luiz Morais da Silva.Trabalho de conclusão de curso (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Gestão Pública MunicipalInclui referênciasResumo : O presente projeto de intervenção tem por objetivo analisar os motivos de (in) satisfação dos usuários e dos servidores, bem como a metodologia de trabalho da equipe da Diretoria Regional de Educação Pampulha (DIREP) que anseia por alterar os métodos burocráticos de trabalho por uma metodologia mais moderna, que possibilite atendimento aos anseios dos usuários de seus serviços. A proposta central deste trabalho é possibilitar o conhecimento sobre a gestão pública adhocrática, que é desburocratizada, inovadora e atende a qualquer organização pública e possibilitar a adoção deste tipo de gestão na DIREP. Neste sentido, o trabalho traz um relato sobre as transformações que passou a administração pública brasileira, o conhecimento sobre o objetivo de trabalho da DIREP, a formação dos seus servidores, o perfil dos usuários e as instituições que pertencem a este órgão. Então é feito o diagnóstico através de pesquisa qualitativa empírica com os servidores, análise de satisfação dos usuários e pesquisa quantitativa dos dados do sistema TAG da Ouvidoria de Belo Horizonte, que recebe as reclamações dos munícipes. Com isso, foi possível apresentar as seguintes propostas: gestão inovadora, análise de satisfação do usuário, valorização do servidor, administração humanizada e empática com o intuito de propiciar à equipe DIREP seguir na rota da transformação do modus operandis que tanto almejam. Espera-se que essas propostas de melhoria possam auxiliar a equipe da DIREP na busca por uma gestão pública mais moderna, inovadora e eficiente