The Extent and Coverage of Current Knowledge of Connected Health: Systematic Mapping Study

Background: This paper examines the development of the Connected Health research landscape with a view on providing a historical perspective on existing Connected Health research. Connected Health has become a rapidly growing research field as our healthcare system is facing pressured to become more proactive and patient centred. Objective: We aimed to identify the extent and coverage of the current body of knowledge in Connected Health. With this, we want to identify which topics have drawn the attention of Connected health researchers, and if there are gaps or interdisciplinary opportunities for further research. Methods: We used a systematic mapping study that combines scientific contributions from research on medicine, business, computer science and engineering. We analyse the papers with seven classification criteria, publication source, publication year, research types, empirical types, contribution types research topic and the condition studied in the paper. Results: Altogether, our search resulted in 208 papers which were analysed by a multidisciplinary group of researchers. Our results indicate a slow start for Connected Health research but a more recent steady upswing since 2013. The majority of papers proposed healthcare solutions (37%) or evaluated Connected Health approaches (23%). Case studies (28%) and experiments (26%) were the most popular forms of scientific validation employed. Diabetes, cancer, multiple sclerosis, and heart conditions are among the most prevalent conditions studied. Conclusions: We conclude that Connected Health research seems to be an established field of research, which has been growing strongly during the last five years. There seems to be more focus on technology driven research with a strong contribution from medicine, but business aspects of Connected health are not as much studied

Dietary Essential Amino Acids Affect the Reproduction of the Keystone Herbivore Daphnia pulex

Recent studies have indicated that nitrogen availability can be an important determinant of primary production in freshwater lakes and that herbivore growth can be limited by low dietary nitrogen availability. Furthermore, a lack of specific essential nitrogenous biochemicals (such as essential amino acids) might be another important constraint on the fitness of consumers. This might be of particular importance for cladoceran zooplankton, which can switch between two alternative reproductive strategies – the production of subitaneously developing and resting eggs. Here, we hypothesize that both the somatic growth and the type of reproduction of the aquatic keystone herbivore Daphnia is limited by the availability of specific essential amino acids in the diet. In laboratory experiments, we investigated this hypothesis by feeding a high quality phytoplankton organism (Cryptomonas) and a green alga of moderate nutritional quality (Chlamydomonas) to a clone of Daphnia pulex with and without the addition of essential amino acids. The somatic growth of D. pulex differed between the algae of different nutritional quality, but not dependent on the addition of dissolved amino acids. However, in reproduction experiments, where moderate crowding conditions at saturating food quantities were applied, addition of the essential amino acids arginine and histidine (but not lysine and threonine) increased the total number and the developmental stage of subitaneous eggs. While D. pulex did not produce resting eggs on Cryptomonas, relatively high numbers of resting eggs were released on Chlamydomonas. When arginine and histidine were added to the green algal diet, the production of resting eggs was effectively suppressed. This demonstrates the high, but previously overlooked importance of single essential amino acids for the reproductive strategy of the aquatic keystone herbivore Daphnia

Avanços recentes em nutrição de larvas de peixes

Os requisitos nutricionais de larvas de peixes são ainda mal compreendidos, o que leva a altas mortalidades e problemas de qualidade no seu cultivo. Este trabalho pretende fazer uma revisão de novas metodologias de investigação, tais como estudos com marcadores, genómica populacional, programação nutricional, génomica e proteómica funcionais, e fornecer ainda alguns exemplos das utilizações presentes e perspectivas futuras em estudos de nutrição de larvas de peixes

Innsikt i elevar si utvikling i matematikk gjennom eit skuleår : skriftlege testar

LCM-prosjektet er eit fleirårig prosjekt i regi av Høgskulen i Agder. Prosjektet har støtte frå Noregs Forskingsråd innan KUL-programmet (Kunnskap, utdanning og læring). LCM står for Learning Communities in Mathematics, altså læringsfelleskap i matematikk. Eit mål bak prosjektet er å få meir kunnskap om matematikkundervising og læring. Difor er spørsmåla som vert stilt innan prosjektet og undersøkingar som vert gjort retta mot aktivitetar i klasserommet. Det vert lagt vekt på spørjande og undersøkande læringsfelleskap i matematikk. Nokre av prinsippa bak slike læringsfelleskap er: *Felleskap, altså ei sosial gruppe der gjensidig tillit respekt og ein støttande struktur gjer kvar enkelt i stand til å utvikle seg. *"Inquiry", ein tenkemåte som gjer at ein utvikler ny og djupare foståing av praksis når ein kan reflektera og stille spørsmål ved den praksisen ein er engasjert i. For å kartleggja kunnskapane til elevane vart det hausten 2004 gjennomført matematiske testar på dei aktuelle klassestega (4., 7., og 9. klasse i grunnskulen og 1. klasse i videregåande). Tema som testane omhandlar er Tal og algebra for alle fire klassene, og i tillegg vart dei to lågaste klassene også testa i Geometri og statistikk. Testane er tilpassa det aktuelle klassesteget og testar sentrale kunnskaper i høve til L-97. Dei same elevane som deltok i testrunde ein, gjennomførte våren 2005 ein ny testrunde. Det var dei same testane som vart nytta begge gonger. Masteroppgåva mi går i hovudsak ut på å analysera testrunden i 2005 og samanlikna resultata med testrunden i 2004. Temaet for oppgåva er elevar si utvikling i matematikk og problemstillinga er: *På kva måte kan resultata frå skriftlege testar gje verdifull informasjon om elevar si utvikling i matematikk i løpet av eit år? *Kva utvikling gjennomgår elevane sine kunnskaper i løpet av eit skuleår? Analysen vert delt opp i to hovuddelar, nemleg analyse av testane som ein heilskap og analyse av enkeltoppgåver. Hovudfokuset i oppgåva vil vera elevar si utvikling i matematikk og elevar sine misoppfatningar i matematikk. Nokre av resultata frå studien kan veldig kort oppsummerast slik: For å studera elevar si utvikling i matematikk, er det avgjerande at testane som vert nytta, er spesielt tilpassa formålet, og at testane er tilpassa til elevane. Det er vidare klart at lærarane kan få mykje verdifull informasjon om elevane sine kunnskaper ved bruk av slike testar. Skriftlege testar i kombinasjon med elevintervju er ein verdifull metode for å nå fram til djupare innsikt i elevar sine kunnskapar. Dette burde også nyttast i tilrettelegging av undervisning. Ein grunn til at dette ikkje vert gjort, kan vera at det verkar tidkrevjande, men resultatet her tyder på at eit elevintervju i etterkant av ein test ikkje treng å ta lang tid. Eit anna resultat er at det kan verka som om den forskinga som vert gjort, ikkje når inn i skulen. Mellom anna ser ein at elevane framleis slit med mange av dei samme misoppfatningane som KIM-prosjektet har satt fokus på. Det er viktig at alle elevar får høve til å visa si eiga utvikling, då alle alle elevar ikkje utviklar seg likt. Vidare har eg sett nærmare på elevar si utvikling med tanke på ulike enkeltoppgåver, og på om elevene sleit med mange av dei same misoppfatningane i den andre testrunden som dei gjorde i den fyrste testrunden

Effects of Toasting Time on Digestive Hydrolysis of Soluble and Insoluble 00-Rapeseed Meal Proteins

Thermal damage to proteins can reduce their nutritional value. The effects of toasting time on the kinetics of hydrolysis, the resulting molecular weight distribution of 00-rapeseed meal (RSM) and the soluble and insoluble protein fractions separated from the RSM were studied. Hydrolysis was performed with pancreatic proteases to represent in vitro protein digestibility. Increasing the toasting time of RSM linearly decreased the rate of protein hydrolysis of RSM and the insoluble protein fractions. The extent of hydrolysis was, on average, 44% higher for the insoluble compared with the soluble protein fraction. In contrast, the rate of protein hydrolysis of the soluble protein fraction was 3–9-fold higher than that of the insoluble protein fraction. The rate of hydrolysis of the insoluble protein fraction linearly decreased by more than 60% when comparing the untoasted to the 120 min toasted RSM. Increasing the toasting time elicited the formation of Maillard reaction products (furosine, N (ε)-carboxymethyl-lysine and N (ε)-carboxyethyl-lysine) and disulfide bonds in the insoluble protein fraction, which is proposed to explain the reduction in the hydrolysis rate of this fraction. Overall, longer toasting times increased the size of the peptides resulting after hydrolysis of the RSM and the insoluble protein fraction. The hydrolysis kinetics of the soluble and insoluble protein fractions and the proportion of soluble:insoluble proteins in the RSM explain the reduction in the rate of protein hydrolysis observed in the RSM with increasing toasting time