Resíduos de pesticidas organoclorados em leite materno

Monografia realizada no âmbito da unidade de Estágio Curricular do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas, apresentada à Faculdade de Farmácia da Universidade de CoimbraOs pesticidas são os poluentes orgânicos mais frequentes na natureza. Ao longo das últimas décadas tem-se efetuado estudos relacionados com pesticidas organoclorados, analisando o seu impacto no meio ambiente e suas consequências para a saúde humana. O leite materno revela ser uma das ferramentas de elevada importância para a avaliação das fontes de exposição humana, mas, também, é utilizado para determinar os riscos para o recém-nascido. Esta monografia tem como objetivo a análise dos níveis de resíduos de Ocs, tais como DDT e HCH, e os seus isómeros, análogos e principais metabolitos no leite materno. Os OCs foram muito utilizados nas décadas passadas como vetor de controlo de doenças em áreas de malária e uso na agricultura, mas devido á sua persistente e bioacumulação continuam a provocar grandes preocupações nos dias de hoje. Os estudos indicam que, desde a proibição de uso em 1980, os níveis residuais de OCs, têm verificado um declínio gradual em todo o mundo. Além disso, os dados permitem identificar as regiões que apresentam um leve aumento do nível destes pesticidas. Os métodos cromatográficos são usados para determinar a concentração de OCs, com base nos métodos convencionais como a cromatografia gasosa acoplada ao detetor de captura eletrónica e a cromatografia gasosa acoplada ao espetrómetro de massa.Pesticides are the organic pollutants mostly usual in the environment. Studies about organochlorine pesticides have been done for decades analyzing their impact on the environment and their consequence for human health. Humam milk revels to be an important tool for the assessment of humam exposure sources but also for determinate the harzard for newborn. This monograph focus on the analysis of level of OC residues, such as DDT and HCH, and their main metabolites in humam breast milk. OCs were used in the past for disease vector control in malaria areas and used in agriculture but, due their persistente and bioacumulation, they continued to cause great concerns. The reports indicate that since the ban in 1980s, the levels of OC residues suffered a gradual decline worldwide. Furthermore the data allows to identifies the regions where a slight increase of this pesticides was observed. Cromatography was used to evaluate the OC concentrations, based on conventional gas cromatography-eletron capture detection and gas cromatography-mass spetrometry

Relatório de estágio em farmácia comunitária

Relatório de estágio realizado no âmbito do Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas, apresentado à Faculdade de Farmácia da Universidade de Coimbr

RECRIANDO FORMAS E CORES COM ALFREDO VOLPI

Antes mesmo de aprender a falar, a criança aprende a transmitir suas ideias e suas emoções através de desenhos, formas, cores e pinturas. Ao longo do tempo, percebeu-se que a criatividade infantil, pura e genuína traz benefícios para o seu desenvolvimento e quando suas atividades em Arte se tornam prazerosas esta relação pode levá-la a enfrentar problemas e buscar soluções. Assim como as crianças, Alfredo Volpi era um artista que adorava pintar com muita alegria, criando novas maneiras de ver as formas e usando cores lindas para a sua pintura. Deforma cativante, sempre falava com humildade e espontaneidade sobre suas obras. Em sua fase mais conhecida,Volpi explora a geometria e possibilita através da sua observação que a criança perceba, relacione e identifique tanto as formas geométricas quanto a harmonia das cores utilizadas e a sua técnica. Considerando que em Artes Visuais não se deve prender a mera reprodução do desenho já criado, o presente projeto propõe, dentro da área de concentração de ensino e aprendizagem, trabalhar com o tema “Recriando formas e cores com Alfredo Volpi”,para que assim a criança possa perceber que ela também é criadora, passando pelas fases de conhecimento da vida do artista, análise das obras e produção dos seus próprios trabalhos, utilizando materiais alternativos, incentivando assim, sua criatividade

Canal neuroconexão como ferramenta de ensino nas atividades de ensino em fisioterapia neurofuncional: relato de experiência em época de pandemia / Neuroconnection channel as a teaching tool in neurofunctional physiotherapy teaching activities: report of experience in pandemics

Diante da pandemia causada pelo coronavírus, o mundo construiu ações emergenciais atendendo muitas demandas. Na área da educação, houve várias modificações, especialmente na forma de realizar as atividades de ensino com adequação do modo de ensinar e aprender às novas tendências midiáticas. O objetivo do artigo é descrever a expe­riência da criação e utilização de um canal no Youtube como ferramenta complementar de ensino na disciplina de Fisioterapia neurofuncional ministrada na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) no período da pandemia. Foi realizado o relato de experiência da criação do canal neuroconexão, em 2020. Considerando a complexidade dos conteúdos da disciplina Fisioterapia neurofuncional, foi desenvolvido o canal disponibilizando aulas gravadas oficiais da disciplina, assim como conteúdos complementares com vídeos no modelo de tutoriais e compartilhamento de experiências de casos clínicos. Após o uso do canal, foram observados maior participação e envolvimento dos alunos na disciplina e atividades correlatas. Conclui-se que as estratégias de ensino adaptadas às tendências midiáticas colaboram para melhorar a assimilação de conteúdos dos alunos. 

A importância da participação familiar na aprendizagem : benefícios do uso de mensagens instantâneas para a aproximação da relação escola e família

O presente estudo tem como objetivo discutir a importância da participação entre família e escola no processo de ensino-aprendizagem diante dos desafios da atualidade e o uso de ferramentas tecnológicas para a facilitação no processo de comunicação, enfatizando o uso do aplicativo de mensagens WhatsApp. O uso de tecnologias tem permitido rapidez e eficiência na comunicação com a utilização de várias mídias entre pares ou grupos. Aplicativos como o WhatsApp passam a fazer parte do dia a dia das pessoas, gerando novas possibilidades e, também, diversos desafios. Como toda oportunidade de interação entre pessoas, esse recurso deve proporcionar um ambiente respeitoso, gratificante e proveitoso, na direção da melhor formação de nossos alunos. Para a elaboração deste trabalho, realizou-se inicialmente um levantamento bibliográfico, no qual se buscou autores que abordam a função de cada instituição: da família e da escola, entre eles destacamos aqui os autores José Antônio Moreira, Milton Santos, Sara Dias Trindade e Ivanderson Pereira da Silva. Um questionário foi entregue a secretários de sete escolas da rede pública da cidade de Guaporé/RS com o objetivo de investigar como se dá a aproximação familiar na vida escolar dos alunos atualmente com perguntas sobre as ferramentas utilizadas pelas escolas para o contato familiar e qual a eficácia dessas ferramentas. Através desta pesquisa foi possível concluir que a valorização da aproximação entre família e escola é imprescindível para que aconteça uma educação de qualidade, pois quando essas instituições caminham juntas, os resultados da aprendizagem superam as expectativas. A aproximação familiar com a escola ainda não é feita de forma efetiva, porém a inclusão de novas tecnologias como o aplicativo de mensagens WhatsApp vem viabilizando e ajudando esta aproximação.The present study aims to discuss the importance of participation between family and school in the teaching-learning process in the face of current challenges and the use of technological tools to facilitate the communication process, emphasizing the use of the WhatsApp messaging application. The use of technologies has allowed speed and efficiency in communication with the use of various media between pairs or groups. Applications such as WhatsApp become part of people's daily lives, generating new possibilities and also several challenges. Like any opportunity for interaction between people, this resource must provide a respectful, rewarding and profitable environment, towards the best training of our students. the role of each institution: the family and the school, among them, we highlight the authors José Antônio Moreira, Milton Santos, Sara Dias Trindade and Ivanderson Pereira da Silva. A questionnaire was delivered to secretaries of 7 public schools in the city of Guaporé/RS with the objective of investigating how the family approach takes place in the school life of students today. With questions about the tools used by schools for family contact and how effective these tools are. Through this research, it was possible to conclude that the appreciation of the approximation between family and school is essential for quality education to take place, because when these institutions walk together, the learning results exceed expectations. The family approach to the school is still not done effectively, but the inclusion of new technologies such as the WhatsApp messaging application has been enabling and helping this approach

Caracterização do Sintoma Fadiga em Indivíduos após Acidente Vascular Encefálico: Revisão Sistemática

Introduction: The fatigue symptom is one of the most common post stroke. Objective: To present evidence about the characterization of the fatigue symptom resulting from stroke. Methodology: A systematic review of observational studies was carried out by searching the Cinahl, Cochrane, Embase, Eric, Bireme (Lilacs, Medline, Ibecs, Scielo), Library and Information Science Abstracts – LISA (ProQuest), PEDro, PsychInfo, Pubmed, Web of Science. The subject descriptors \u27stroke\u27, \u27fatigue\u27 and \u27perception\u27 were used. The procedures for the selection of studies and data extraction were independently developed by two reviewers. The selected studies were analyzed in full text, contemplating designs, sample characterization, methodology, results and conclusion. Results: Twelve studies were found and four were selected. The total sample consisted of 76 individuals diagnosed with stroke. There is no specific instrument to assess stroke-associated fatigue. There is no clear definition of post-stroke fatigue or consensus among individuals about its description and difference before and after stroke. Regarding the characteristics, fatigue is experienced in physical and mental aspects and described as muscular or mental tiredness, causing a great impact on quality of life. As for relief factors, sleep, rest, and aerobic exercises were the most listed. Conclusion: The fatigue symptom is common after stroke with a multidimensional nature, without a clear definition with biopsychosocial impact

A gestão escolar frente aos processos de ensino e de aprendizagem na educação infantil

No presente resumo destaca-se que na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB/96 (BRASIL, 1996), a Educação Infantil é descrita como sendo a primeira etapa da Educação básica, e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, nos seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A lei também define que a Educação Infantil será oferecida nas creches, para crianças de até três anos de idade e pré-escolas para as crianças de quatro a cinco anos de idade. Desta forma a pesquisa tem como tema “A gestão escolar e o acompanhamento dos processos de ensino e de aprendizagem em escolas públicas municipais de Educação Infantil na cidade de Bom Retiro do Sul - RS”, e se desenvolve com o objetivo de verificar como os gestores das escolas de Educação Infantil de Bom Retiro do Sul-RS, município do Vale do Taquari-RS acompanham os processos de ensino e de aprendizagem em suas instituições. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa bibliográfica e de campo. No desenvolvimento da pesquisa bibliográfica foi realizado levantamento do estado da arte acerca da história da Educação, o desenvolvimento da Educação Infantil, a gestão escolar e suas funções, as políticas públicas para a Educação Infantil, bem como o olhar do gestor para os processos de ensino e de aprendizagem. Para a pesquisa de campo foram desenvolvidas entrevistas, com cinco questões pertinentes ao tema do estudo, com gestores de escolas de Educação Infantil públicas de Bom Retiro do Sul-RS; as mesmas foram gravadas e transcritas para posterior análise. Analisando as respostas obtidas, foram elencadas quatro categorias de análise: observação, planejamento, avaliação e reuniões pedagógicas. Assim através das categorias destacadas foi possível obter respostas ao problema de pesquisa: como os gestores de escolas municipais de Educação Infantil do município de Bom retiro do Sul-RS acompanham os processos de ensino e de aprendizagem em suas instituições? Sendo pertinente a pesquisa, considerar que todas essas ações desenvolvidas pelos gestores têm a intencionalidade de acompanhar o andamento do trabalho dos professores, e também o impacto que suas ações vem gerando no desenvolvimento dos seus alunos

O USO DE MÁSCARAS COMO SUPORTE PARA A RELEITURA DA OBRA GUERRA E PAZ

Ao longo dos tempos, a humanidade utilizou-se da Arte para deixar sua história registrada e também para se expressar sobre o que lhes era misterioso, que ia além do seu entendimento e que ao mesmo tempo fascinava e assombrava. Usada pelo homem desde o Paleolítico, as máscaras carregam consigo um fortíssimo poder místico, ocultando a verdadeira identidade de quem a usa, dando-lhe a oportunidade de se transformar, incorporando uma personalidade que não é realmente a sua, finalmente libertando-se da “máscara diária”. Em referência a essa característica dualística da máscara, este projeto propõe que a máscara seja usada como suporte para a releitura da obra “Guerra e Paz” de Cândido Portinari, levando os alunos a refletirem sobre as diversas máscaras que usamos no cotidiano e sobre as aflições e os prazeres da humanidade ao longo dos tempos, como as Guerras que são um tema tão antigo quanto atual, pois sempre há povos em conflitos. A paz é um sonho e uma esperança eterna, nunca nos cansamos de almejá-la. E no dia a dia dos nossos alunos? O que os aflige? O que os conforta? Quais os seus medos e esperanças? Considerando que as Artes Visuais devem levar o aluno a desenvolver seu pensamento artístico e sua percepção estética, desenvolvendo sua sensibilidade e imaginação, este projeto intitulado “O uso de máscara como suporte para a releitura da obra Guerra e Paz”, dentro da área de concentração de Ensino e Aprendizagem, desafia e proporciona aos alunos a oportunidade de expressarem seus sentimentos e percepções frente às realidades do seu cotidiano

DESAFIANDO A HETERONORMATIVIDADE: IMPACTOS E RESISTÊNCIA NAS RELAÇÕES HOMOAFETIVAS FEMININAS

This study investigates the influence of heteronormativity on female homosexual relationships, as the social invisibility of these relationships makes it difficult to create affirmative actions in mental health care. Heteronormativity is a social and cultural standard whose prerogatives stigmatize non-conforming individuals, exerting control and belittling legitimate sexual identities. The study aims to identify the influence of heteronormativity in the construction of identity, romantic experiences, and behaviors of lesbian women in the face of heteronormativity. Using an integrative review method to analyze articles produced between 2019 and 2023 that were found in the databases Scielo, Google Scholar, Pepsic, and Lilacs. The results and discussion reveal significant impacts, including the internalization of prejudice, the need to hide relationships, and the assimilation of gender roles. The research also highlights how the lack of representativeness and social acceptance has contributed to isolation, mental health issues, and even suicide. At the same time, it emphasizes the importance of social support, resistance, and the search for inclusive communities as ways to face these challenges. This work expands the understanding of the effects of heteronormativity on the lives of homosexual women, highlighting the need for more research to foster greater visibility and social acceptance.Este estudio investiga la influencia de la heteronorma en las relaciones entre mujeres del mismo sexo, ya que su invisibilidad social dificulta la creación de acciones afirmativas en la atención de los profesionales de la salud mental. El fenómeno de la heteronormatividad es el estándar social y cultural cuyas prerrogativas estigmatizan a los individuos en inconformidad, ejerciendo control e inferiorizando las identidades sexuales legítimas. El estudio tiene como objetivo identificar la influencia de las heteronormas en la construcción de la identidad, las experiencias amorosas y los comportamientos de las mujeres lesbianas frente a la heteronormatividad.  Utiliza el método de revisión integrativa para analizar artículos producidos entre los años 2019 y 2023 que se encontraron en las bases de datos, Scielo, Google académico, Pepsic y Lilacs.  Los resultados y la discusión revelan impactos significativos, como la internalización de sesgos, la necesidad de ocultar las relaciones y la asimilación de los roles de género. La investigación también destaca cómo la falta de representación y aceptación social ha contribuido al aislamiento, los problemas de salud mental e incluso el suicidio. Al mismo tiempo, se destaca la importancia del apoyo social, la resistencia y la búsqueda de comunidades inclusivas como formas de enfrentar estos desafíos. Este trabajo amplía la comprensión de los efectos de la heteronormatividad en la vida de las mujeres homosexuales, destacando la necesidad de más investigación para fomentar una mayor visibilidad y aceptación social.Este estudo investiga a influência da heteronorma nas relações homoafetivas femininas, vez que a invisibilidade social destas dificulta a criação de ações afirmativas nos cuidados de profissionais da saúde mental. O fenômeno da heteronormatividade é o padrão social e cultural cujas prerrogativas estigmatiza indivíduos em não conformidade, exercendo controle e inferiorizando identidades sexuais legítimas. O estudo se propõe a identificar a influência da heteronorma na construção da identidade, experiências amorosas e comportamentos de mulheres lésbicas frente à heteronormatividade.  Utiliza o método de revisão integrativa para analisar artigos produzidos entre os anos 2019 e 2023 que foram encontrados nas bases de dados, Scielo, Google scholar, Pepsic e Lilacs.  Os resultados e a discussão revelam impactos significativos, incluindo a internalização de preconceitos, necessidade de ocultar relacionamentos e a assimilação de papéis de gênero. A pesquisa também evidencia como a falta de representatividade e aceitação social tem contribuído para o isolamento, problemas de saúde mental e até suicídio. Ao mesmo tempo, destaca-se a importância do apoio social, da resistência e da busca por comunidades inclusivas como formas de enfrentamento a esses desafios. Este trabalho amplia a compreensão sobre os efeitos da heteronormatividade nas vidas de mulheres homossexuais, ressaltando a necessidade de mais pesquisas para fomentar maior visibilidade e aceitação social.Este estudo investiga a influência da heteronorma nas relações homoafetivas femininas, vez que a invisibilidade social destas dificulta a criação de ações afirmativas nos cuidados de profissionais da saúde mental. O fenômeno da heteronormatividade é o padrão social e cultural cujas prerrogativas estigmatiza indivíduos em não conformidade, exercendo controle e inferiorizando identidades sexuais legítimas. O estudo se propõe a identificar a influência da heteronorma na construção da identidade, experiências amorosas e comportamentos de mulheres lésbicas frente à heteronormatividade.  Utiliza o método de revisão integrativa para analisar artigos produzidos entre os anos 2019 e 2023 que foram encontrados nas bases de dados, Scielo, Google scholar, Pepsic e Lilacs.  Os resultados e a discussão revelam impactos significativos, incluindo a internalização de preconceitos, necessidade de ocultar relacionamentos e a assimilação de papéis de gênero. A pesquisa também evidencia como a falta de representatividade e aceitação social tem contribuído para o isolamento, problemas de saúde mental e até suicídio. Ao mesmo tempo, destaca-se a importância do apoio social, da resistência e da busca por comunidades inclusivas como formas de enfrentamento a esses desafios. Este trabalho amplia a compreensão sobre os efeitos da heteronormatividade nas vidas de mulheres homossexuais, ressaltando a necessidade de mais pesquisas para fomentar maior visibilidade e aceitação social