Einstein-Cartan-Dirac gravity with U(1)U(1) symmetry breaking

Einstein-Cartan theory is an extension of the standard formulation of General Relativity where torsion (the antisymmetric part of the affine connection) is non-vanishing. Just as the space-time metric is sourced by the stress-energy tensor of the matter fields, torsion is sourced via the spin density tensor, whose physical effects become relevant at very high spin densities. In this work we introduce an extension of the Einstein-Cartan-Dirac theory with an electromagnetic (Maxwell) contribution minimally coupled to torsion. This contribution breaks the $U(1)$ gauge symmetry, which is suggested by the possibility of a torsion-induced phase transition in the early Universe, yielding new physics in extreme (spin) density regimes. We obtain the generalized gravitational, electromagnetic and fermionic field equations for this theory, estimate the strength of the corrections, and discuss the corresponding phenomenology. In particular, we briefly address some astrophysical considerations regarding the relevance of the effects which might take place inside ultra-dense neutron stars with strong magnetic fields (magnetars).Comment: 15 double column pages; v2: removed one section and added content to other sections. Version accepted for publication on EPJ

Gravitational induced particle production through a nonminimal curvature-matter coupling

We consider the possibility of a gravitationally induced particle production through the mechanism of a nonminimal curvature-matter coupling. An interesting feature of this gravitational theory is that the divergence of the energy-momentum tensor is nonzero. As a first step in our study we reformulate the model in terms of an equivalent scalar-tensor theory, with two arbitrary potentials. By using the formalism of open thermodynamic systems, we interpret the energy balance equations in this gravitational theory from a thermodynamic point of view, as describing irreversible matter creation processes. The particle number creation rates, the creation pressure, and the entropy production rates are explicitly obtained as functions of the scalar field and its potentials, as well as of the matter Lagrangian. The temperature evolution laws of the newly created particles are also obtained. The cosmological implications of the model are briefly investigated, and it is shown that the late-time cosmic acceleration may be due to particle creation processes. Furthermore, it is also shown that due to the curvature--matter coupling, during the cosmological evolution a large amount of comoving entropy is also produced.Comment: 15 pages; accepted for publication in the European Physical Journal

Generalized f(R,ϕ,X)f(R,\phi,X) gravity and the late-time cosmic acceleration

High-precision observational data have confirmed with startling evidence that the Universe is currently undergoing a phase of accelerated expansion. This phase, one of the most important and challenging current problems in cosmology, represents a new imbalance in the governing gravitational equations. Historically, physics has addressed such imbalances by either identifying sources that were previously unaccounted for, or by altering the gravitational theory. Several candidates, responsible for this expansion, have been proposed in the literature, in particular, dark energy models and modified gravity models, amongst others. Outstanding questions are related to the nature of this so-called "dark energy" that is driving this acceleration, and whether it is due to the vacuum energy or a dynamical field. On the other hand, the late-time cosmic acceleration may be due to modifications of General Relativity. In this work we explore a generalised modified gravity theory, namely $f(R,\phi,X)$ gravity, where $R$ is the Ricci scalar, $\phi$ is a scalar field, and $X$ is a kinetic term. This theory contains a wide range of dark energy and modified gravity models. We considered specific models and applications to the late-time cosmic acceleration.Comment: 13 pages, 1 figure; slightly revised version, displayed name corrected. arXiv admin note: text overlap with arXiv:1412.086

Palatini wormholes and energy conditions from the prism of General Relativity

Wormholes are hypothetical shortcuts in spacetime that in General Relativity unavoidably violate all of the pointwise energy conditions. In this paper, we consider several wormhole spacetimes that, as opposed to the standard \emph{designer} procedure frequently employed in the literature, arise directly from gravitational actions including additional terms resulting from contractions of the Ricci tensor with the metric, and which are formulated assuming independence between metric and connection (Palatini approach). We reinterpret such wormhole solutions under the prism of General Relativity and study the matter sources that thread them. We discuss the size of violation of the energy conditions in different cases, and how this is related to the same spacetimes when viewed from the modified gravity side.Comment: 13 pages, 7 figures. Significant changes mainly in introduction and conclusions. Accepted for publication in Eur. Phys. J.

Urban Forest Tweeting: Social Media as More-Than-Human Communication in Tokyo’s Rinshinomori Park

Urban parks are places that have significant impact on the physical and mental health of citizens, but they are also for safeguarding biodiversity and thus fostering human–nature interactions in the everyday landscape. The exploration of these spaces through social media represents a novel field of research that is contributing to revealing patterns of visitor behavior. However, there is a lack of comparable research from a non-anthropocentric perspective. What if we could use social media as a more-than-human communication medium? This research aims to reveal the possibility of communicating the urban forest’s voice through the examination of the official Twitter account of a metropolitan park in Tokyo. To this end, an analysis of the content of the messages is carried out, focusing on the narrative voice from which the message is told, the protagonists, the action performed, the network of actors deployed, and the place where it occurs. It is found that the majority of these messages are delivered from a non-human perspective, where plants, animals, or meteorological agents behave deploying complex networks of more-than-human interaction. The current study reveals the latent potential of non-humans as possible agents within the realm of social media, which can mediate the relationships between humans and their environment. It introduces a layer that can be incorporated into future lines of research, as well as provides a model case that illustrates a good practice in the management and communication of urban green spaces.This research was funded by the European Union—Next Generation EU Margarita Salas Grant and by the project LABPA-CM: CONTEMPORARY CRITERIA, METHODS and TECHNIQUES FOR LANDSCAPE KNOWLEDGE AND CONSERVATION (H2019/HUM5692), funded by the European Social Fund and the Madrid regional government

Escuela municipal de deportes, artes marciales

Dado que hoy, las Artes Marciales cuentan con un importante numero de alumnos en todo el País, por la gran difusión en medios televisivos como dibujos animados, películas, video juegos, etc, y por ser un deporte alternativo, a diferencia del taekwondo, las Artes Marciales nuclean disciplinas como el Karate, Sipalki, Tang Soo Do, Kung Fu, Kempo, Chaiu do Kwan, entre otras. Bajo el criterio de igualdad de oportunidades, se ha consensuado con profesores de estas disciplinas y creado en el Partido de la Costa la Escuela Municipal de Artes Marciales, donde los alumnos pueden acceder a estas disciplinas en forma gratuita, ya que muchas veces se carecen de recursos para afrontar una cuota en un gimnasio, club o institución privada. Se ha apuntado a introducir estas disciplinas en Centros Comunitarios, Establecimientos Educativos, Sociedades de Fomento, entre otros. La actividad cuenta con una organización de rangos o cinturones que caracterizan los objetivos alcanzados dentro de la disciplina. También se cuenta con un sistema organizado de competencias Locales, Provinciales y Nacionales, donde se compite en dos modalidades 1) en Formas (coreografías individuales) divididas por origen, edad y graduación del alumno y 2) Lucha a puntos, donde los competidores cuentan con un reglamento único denominado “americano” pudiendo competir en esta modalidad todas las artes marciales en forma unificada, separando categorías por edad, genero, peso y graduación. La Escuela Municipal de Artes Marciales, pretende absorber alumnos que deseen integrarse a estos deportes alternativos siendo nuestra intención, que todos aquellos tengan la misma posibilidad de acceder a este tipo de disciplina y puedan competir y destacarse en un deporte, que muchas veces por falta de recursos, no se hubiese podido experimentar y comprobar si realmente encierra las expectativas generadas en la practica del mismo. La planificación básica de esta Escuela exige tres puntos fundamentales: iniciación a la psicomotricidad, fundamentos y origen Aprendizajes técnicos específicos Preparación para la Competición, reglamentos. El propósito de este trabajo es conocer los alcances en cuanto a los beneficios psicológicos del método para la enseñanza llamado, boxeo para todos, tiene una metodología novedosa aplicable a muchos deportes principalmente los deportes de combate, para ellos se toma una muestra de alumnos que participan de esta metodología, como herramienta se utilizo una encuesta. Autorreportada de 24 ítems, a una muestra de 31 participantes de tres grupos de Boxeo para todos, de ambos sexos (84% varones y 16% mujeres), cuyas edades oscilan entre los 18 y los 45 años. Uno de los grupos está ubicado en la Capital Federal y otros dos en la Prov. de Buenos Aires. El objetivo fue explorar el motivo que los llevó a hacer BT y posibles cambios cognitivos, emocionales y conductuales que se hubieran podido producir a partir de su experiencia con este método de enseñanza.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Escuela municipal de deportes, artes marciales

Dado que hoy, las Artes Marciales cuentan con un importante numero de alumnos en todo el País, por la gran difusión en medios televisivos como dibujos animados, películas, video juegos, etc, y por ser un deporte alternativo, a diferencia del taekwondo, las Artes Marciales nuclean disciplinas como el Karate, Sipalki, Tang Soo Do, Kung Fu, Kempo, Chaiu do Kwan, entre otras. Bajo el criterio de igualdad de oportunidades, se ha consensuado con profesores de estas disciplinas y creado en el Partido de la Costa la Escuela Municipal de Artes Marciales, donde los alumnos pueden acceder a estas disciplinas en forma gratuita, ya que muchas veces se carecen de recursos para afrontar una cuota en un gimnasio, club o institución privada. Se ha apuntado a introducir estas disciplinas en Centros Comunitarios, Establecimientos Educativos, Sociedades de Fomento, entre otros. La actividad cuenta con una organización de rangos o cinturones que caracterizan los objetivos alcanzados dentro de la disciplina. También se cuenta con un sistema organizado de competencias Locales, Provinciales y Nacionales, donde se compite en dos modalidades 1) en Formas (coreografías individuales) divididas por origen, edad y graduación del alumno y 2) Lucha a puntos, donde los competidores cuentan con un reglamento único denominado “americano” pudiendo competir en esta modalidad todas las artes marciales en forma unificada, separando categorías por edad, genero, peso y graduación. La Escuela Municipal de Artes Marciales, pretende absorber alumnos que deseen integrarse a estos deportes alternativos siendo nuestra intención, que todos aquellos tengan la misma posibilidad de acceder a este tipo de disciplina y puedan competir y destacarse en un deporte, que muchas veces por falta de recursos, no se hubiese podido experimentar y comprobar si realmente encierra las expectativas generadas en la practica del mismo. La planificación básica de esta Escuela exige tres puntos fundamentales: iniciación a la psicomotricidad, fundamentos y origen Aprendizajes técnicos específicos Preparación para la Competición, reglamentos. El propósito de este trabajo es conocer los alcances en cuanto a los beneficios psicológicos del método para la enseñanza llamado, boxeo para todos, tiene una metodología novedosa aplicable a muchos deportes principalmente los deportes de combate, para ellos se toma una muestra de alumnos que participan de esta metodología, como herramienta se utilizo una encuesta. Autorreportada de 24 ítems, a una muestra de 31 participantes de tres grupos de Boxeo para todos, de ambos sexos (84% varones y 16% mujeres), cuyas edades oscilan entre los 18 y los 45 años. Uno de los grupos está ubicado en la Capital Federal y otros dos en la Prov. de Buenos Aires. El objetivo fue explorar el motivo que los llevó a hacer BT y posibles cambios cognitivos, emocionales y conductuales que se hubieran podido producir a partir de su experiencia con este método de enseñanza.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació