Tecnología para la producción de semillas de frijol terciopelo en la provincia de Pinar del Río

During a three year-old period in a yellowish Alitic soil of low loamy activity, in San Juan y Martínez tobacco enterprise, a project of technological innovation began on the introduction of a technology to obtain the quantity enough seed of velvet bean associated with corn that allows its introduction sustained in the soils where tobacco is cultivated for its incorporation like green manure, also, seed areas settled down with similar soil characteristics in San Luis and Pinar del Río tobacco enterprises. Technology was compared with the varying witness that consisted on establishing the leguminous one without associating it with corn. The results obtained in these three areas yielded 1,33 t.ha-1 of velvet bean seed and 3,0 t.ha-1 of the dry corn. At the end of the project it was obtained utilities of 18123, 65$.ha-1$. ha-1 and a cost for weight of production of 0,04 $.ha-1. The soil erosion was protected by technology and its fertility was improved too where the experience settled down.Durante un período de tres años en un suelo Alítico amarillento de baja actividad arcillosa, en la empresa tabacalera San Juan y Martínez, comenzó un proyecto de innovación tecnológica sobre la introducción de una tecnología para obtener cantidades suficiente de semilla de frijol terciopelo asociado con maíz que permitiera su introducción sostenida en los suelos donde se cultiva tabaco para su incorporación como abono verde, además, se establecieron áreas de semilla con similares características de suelo en las empresas de tabaco San Luis y Pinar del Río. La tecnología fue comparada con la variante testigo que consistió en establecer la leguminosa sin asociarla con el maíz. Los resultados obtenidos en estas tres áreas produjeron rendimientos de 1,33 t.ha-1 de la semilla del frijol terciopelo y 3,0 t.ha-1 del maíz seco. Al final del proyecto se obtuvo utilidades de18123, 65$.ha-1 y un costo por peso de producción de 0,04$.ha-1. La tecnología protegió los suelos de la erosión y mejoró su fertilidad donde se estableció la experiencia

Asociación maíz frijol terciopelo alternante con tabaco en San Juan y Martínez

Durante un período de tres años, en un suelo Alítico Amarillento, de baja actividad arcillosa, en la zona del Hoyo de Mena perteneciente a la Cooperativa de Crédito y Servicios (CCS) V Congreso de la empresa de tabaco San Juan y Martínez, se desarrolló un proyecto sobre la influencia de la asociación maíz _ frijol terciopelo en el mejoramiento del suelo, el rendimiento y calidad del tabaco cultivado bajo tela en 6,24 ha, con el objetivo de mejorar la fertilidad del suelo y elevar el rendimiento y la calidad del cultivo en la práctica productiva. La asociación influyó sobre laes propiedades del suelo al incrementar en 95%, la porosidad estructural en 85% y la capacidad de cambio catiónico en 0,56 cmol(+)/kg-1. El rendimiento y calidad del tabaco se incrementó en 441,32 kg/ha-1 y 468,75 kg/ha-1 respectivamente

Consumption of aspartame and other artificial sweeteners and risk of cancer in the Spanish multicase‐control study (MCC‐Spain)

Use of artificial sweeteners (AS) such as aspartame, cyclamate, saccharin and sucralose is widespread. We evaluated the association of use of aspartame and other AS with cancer. In total 1881 colorectal, 1510 breast, 972 prostate and 351 stomach cancer and 109 chronic lymphocytic leukaemia (CLL) cases and 3629 population controls from the Spanish Multicase-Control (MCC-Spain) study were recruited (2008-2013). The consumption of AS, from table-top sweeteners and artificially sweetened beverages, was assessed through a self-administered and validated food frequency questionnaire (FFQ). Sex-specific quartiles among controls were determined to compare moderate consumers ( third quartile) vs non consumers (reference category), distinguishing aspartame-containing products and other AS. Unconditional logistic regression models were used to estimate adjusted OR and 95%CI, and results were stratified by diabetes status. Overall, we found no associations between the consumption of aspartame or other AS and cancer. Among participants with diabetes, high consumption of other AS was associated with colorectal cancer (OR=1.58, 95% CI 1.05-2.41, P trend=.03) and stomach cancer (OR=2.27 [0.99-5.44], P trend=.06). High consumption of aspartame, was associated with stomach cancer (OR=2.04 [0.7-5.4], P trend=.05), while a lower risk was observed for breast cancer (OR=0.28 [0.08-0.83], P trend=.03). In some cancers, the number of cases in participants with diabetes were small and results should be interpreted cautiously. We did not find associations between use of AS and cancer, but found associations between high consumption of aspartame and other AS and different cancer types among participants with diabetes

Diagnóstico inicial de la evolución de un suelo degradado

Soil management changes bring about variations in their physical, chemical and biological characteristics. It is important to have soil quality indicators that allow early recognition if the changes introduced lead to the expected results, otherwise there is a risk of worsening the existing situation. This study reflected the diagnosis of the evolution of a degraded soil, whose management varied when implemented in it, principles of Conservation Agriculture. The diagnosis was made through the study of Basal Breath and Apparent Density of the soil. The values ​​of both indicators were compared in the same type of soil. Another comparison was made in three areas of this soil in which the management was: implementation of the principles of conservation agriculture, traditional management in tobacco areas and soil without anthropic disturbance. The values ​​of basal respiration and bulk density were significantly higher in the area in which conservation agriculture began compared to the traditional soil management area, showing the effectiveness of the actions implemented and the indicators evaluated. The values ​​in the incipient area of ​​conservation agriculture were significantly lower than those obtained in the area of ​​soil without anthropic disturbance, which indicates that by sustaining the actions implemented over time, the soil can potentially continue to recover its fertility.Los cambios de manejo de los suelos traen como consecuencias variaciones en sus características físicas, químicas y biologías. Es importante contar con indicadores de calidad de suelo que permitan reconocer anticipadamente si los cambios introducidos conducen a los resultados esperados, de no ser así, se corre el riesgo de empeorar la situación ya existente. Este estudio reflejó el diagnóstico de la evolución de un suelo degradado, cuyo manejo varió al implementarse en él,  principios de agricultura de conservación. El diagnóstico fue realizado mediante el estudio de la respiración basal y densidad aparente del suelo. Fueron comparados los valores de ambos indicadores en un mismo tipo de suelo. Otra comparación se realizó en tres áreas de este suelo en los que los manejos fueron: implementación de los principios de agricultura de conservación, manejo tradicional en áreas tabacaleras y suelo sin perturbación antrópica. Los valores de respiración basal y densidad aparente fueron significativamente superiores en el área en que inicio la agricultura de conservación en comparación con el área de manejo tradicional de suelo, mostrando la efectividad de las acciones implementadas y de los indicadores evaluados. Los valores en la incipiente área de agricultura de conservación fueron significativamente inferiores a los obtenidos en el área de suelo sin perturbación antrópica, lo cual indica que sosteniendo en el tiempo las acciones implementas, el suelo potencialmente puede seguir recuperando su fertilidad

UM ESTUDO SOBRE AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO NA PESQUISA E DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA DOS ALUNOS DE DOUTORADO DURANTE A ORIENTAÇÃO

The aim of this work was to analyze the research and teacher training needs shown by doctorate students. Given that one of the professional routes for these students is to become university professors, it will be necessary to develop competences for this professional environment, in the areas of teaching practice and research. Using a mixed methodology, questionnaires and semi-structured interviews were applied to doctorate students in Spain, in order to analyze: (1) training needs in teaching practice and research; (2) the need to participate in research projects; and (3) the help and support necessary during the training period (3). The main results reveal that the students developed competencies in research, with less emphasis on teaching practice. It is therefore necessary to establish an integral model of training in doctorate programs, in order to prepare and adapt the students for the transition to their future careers.El objetivo de este trabajo era analizar las necesidades de investigación y de formación docente que tenían los estudiantes de doctorado. Si se entiende que una de las salidas profesionales es la docencia universitaria, será necesario contribuir al desarrollo de habilidades y capacidades vinculadas a este ámbito profesional: la investigación y la docencia. A partir de una metodología mixta, se aplicó un cuestionario y entrevistas semiestructuradas a estudiantes de doctorado del territorio español, para analizar: necesidades de formación en docencia e investigación (1); necesidades de participación en trabajos de investigación (2); y ayudas y apoyos durante el proceso formativo (3). Los resultados principales revelan que los estudiantes adquieren competencias para la investigación, pero en menor grado para la docencia. Por tanto, se hace necesario establecer un modelo integral de formación del doctorando para prepararlo y capacitarlo en este tránsito y adecuarlo a su futuro desempeño profesional.O objetivo deste trabalho foi analisar as necessidades de investigação e de formação docente que os estudantes de doutoramento manifestam. Se uma das saídas profissionais destes estudantes é a docência universitária, será necessário desenvolver competências respeitantes a este âmbito profissional: a docência e a investigação. Por meio de uma metodologia mista, foram aplicados questionários e entrevistas semiestruturadas a estudantes de doutorado no território espanhol para analisar: necessidades de formação em docência e investigação (1); necessidade de participação em projetos de investigação (2); e ajudas e apoios necessários durante o período de formação (3). Os resultados principais revelam que os estudantes desenvolvem competências para a investigação e com menor ênfase na docência. Assim, torna-se necessário estabelecer um modelo integral de formação nos programas de doutoramento para preparar e adequar os estudantes para a transição para o seu futuro profissional

Asociación maíz frijol terciopelo alternante con tabaco en San Juan y Martínez

Durante un período de tres años, en un suelo Alítico Amarillento, de baja actividad arcillosa, en la zona del Hoyo de Mena perteneciente a la Cooperativa de Crédito y Servicios (CCS) V Congreso de la empresa de tabaco San Juan y Martínez, se desarrolló un proyecto sobre la influencia de la asociación maíz _ frijol terciopelo en el mejoramiento del suelo, el rendimiento y calidad del tabaco cultivado bajo tela en 6,24 ha, con el objetivo de mejorar la fertilidad del suelo y elevar el rendimiento y la calidad del cultivo en la práctica productiva. La asociación influyó sobre laes propiedades del suelo al incrementar en 95%, la porosidad estructural en 85% y la capacidad de cambio catiónico en 0,56 cmol(+)/kg-1. El rendimiento y calidad del tabaco se incrementó en 441,32 kg/ha-1 y 468,75 kg/ha-1 respectivamente

La expresión corporal en educación física : propuesta curricular desde la administración educativa

Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza la expresión corporal en la Educación Física y se presenta un estudio de caso de un Match de improvisación. La expresión corporal es el instrumento con el cual se producen las variadas formas del arte del movimiento. Es fundamental en el proceso de comunicación y éste debe ser interactivo y dinámico. Se analiza la expresión corporal como medio educativo para la formación integral del alumnado. En el estudio del caso, se muestra cómo se aplica al marco escolar y en qué puede ayudar.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

La salud en la escuela : actividades educativas para el fomento de la salud

Resumen basado en el de la publicaciónEspaña es uno de los países en los que menos actividad física se practica, el número de horas que niños y adolescentes dedican a jugar con los ordenadores y videojuegos aumenta cada día más. Como consecuencia de esto, las condiciones de desarrollo corporal de los jóvenes empeoran notablemente con respecto a años anteriores. Para paliar esta situación, se estudia el desarrollo de la salud en la escuela, atendiendo especialmente a las decisiones que afectan a esta materia en la organización del centro escolar, para ello se estudia el mismo plan del centro educativo. Asimismo, se presta especial atención a la definición del concepto de salud y a la interrelación existente entre salud y escuela, así como a los hábitos que condicionan el buen o mal estado de salud. Posteriormente, se proponen actividades que faciliten el desarrollo de la salud desde el centro escolar y desde la educación física.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

El deporte en la escuela : hacia la búsqueda del deporte educativo : propuestas de intervención en la educación física en secundaria

Resumen basado en el de la publicaciónSe estudia la utilización de la dimensión social del deporte como medio para introducir valores positivos en la escuela. Para ello se comienza hablando del deporte como hecho social y cultural en el siglo XXI y se destaca como recurso más utilizado en el tiempo libre y de ocio de los ciudadanos. A continuación se hace hincapié en la relación entre el deporte educativo y el deporte de rendimiento, y en la importancia que tiene el primero en el ámbito escolar, relacionándose de modo directo con la salud. Del deporte de rendimiento se destacan aquellos valores que pueden formar y educar a los alumnos. Seguidamente se tratan otros factores relacionados con el deporte escolar como son el papel de la familia en el desarrollo de hábitos deportivos o el deporte como actividad extraescolar. El deporte en el tercer tiempo pedagógico del alumno se muestra como una herramienta clave de entretenimiento y formación. Los padres son los pilares fundamentales para guiar esta formación deportiva en el tiempo libre del niño. Finalmente se analiza cómo se debe evaluar el deporte en la escuela y cuáles son los elementos que deben servir para integrar al alumnos en la sociedad, también se analiza la forma en la que los padres pueden participar en las propuestas educativas.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

La coeducación en la educación física del siglo XXI : las actividades físicas coeducativa en educación física escolar

Se pretende analizar la situación de discriminación de la mujer, especialmente en el campo de la actividad física y deportiva. Por ello se profundiza en la coeducación desde el área deportiva aportando estrategias que sirvan para mejorar las condiciones de aprendizaje de las alumnas. Se parte de un análisis histórico de la mujer en el deporte, en el que se pone de manifiesto su menor participación en actividades deportivas con respecto al hombre. A continuación se resalta la figura de ciertas mujeres que han destacado en el ámbito deportivo. El siguiente apartado está dedicado a definir y fundamentar de forma teórica el concepto de coeducación, así como a analizar los principales problemas que este tipo de educación trae aparejados. Tras esta fundamentación teórica, se pasa a un análisis legislativo del marco estatal y andaluz sobre el que se sustenta la coeducación. También se analizan las dificultades de integración de las alumnas y la orientación más adecuada que ha de hacerse para introducir la coeducación en la educación física. Finalmente, se proponen una serie de actividades y juegos para aumentar la participación de las alumnas en la educación física y se ofrecen unas orientaciones para aumentar la integración del alumnado, para la elaboración del currículo y para evaluar la integración de las alumnas.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]