Hubungan Serotinus dengan Kejadian Asfiksia Bayi Baru Lahir di Rumah Sakit Umum Daerah Kota Kendari Tahun 2015

Newborn asphyxia is a condition where the baby is born can not immediately breathe spontaneously and regularly after birth (Wiknjosastro, 2007). AKB in Kendari City in 2014 as many as 26 people out of 6,228 newborns with the incidence of asphyxia in newborns in Kendari City General Hospital in 2015 as many as 78 people out of 950 newborns and the number of infants experiencing serotinus as many as 40 babies (Medical Record of Kendari City Hospital, 2015). Objective: To determine the relationship between serotinus and the incidence of asphyxia in newborns at the Kendari Regional General Hospital in 2015. Research methods: The type of research used was analytic with the design of Case Control. The sampling technique was purposive sampling, in which all asphyxial infants were taken as a case. The systematic sampling technique was random sampling, where all non-asphyxial infants were numbered, and from 872 non-asphyxial infants divided by the number of controls taken 872: 78 = 11.2, so that the sample for control is a multiple of 11. The results of the study: based on data analysis obtained results, namely from 78 infants with asphyxia there were 10 people (12.8%) babies born with serotinus. The value of X2counts 5,778> X2 table 3,841 so that H0 is rejected and Ha is accepted with OR = 5.588 (p= 0.032). Conclusion: There is a relationship between serotinus and the incidence of asphyxia in newborns in Kendari Regional General Hospital in 201

ASUHAN KEPERAWATAN PADA Nn. T DENGAN GANGGUAN KONSEP DIRI : HARGA DIRI RENDAH DI BANGSAL SEMBADRA RUMAH SAKIT JIWA DAERAH SURAKARTA

Gangguan harga diri rendah adalah → (perasaan) seseorang bahwa dirinya tidak diterima lingkungan dan gambaran-gambaran negatif tentang dirinya (Yosep,2007). Latar belakang permasalahan dikarenakan setiap individu biasanya mempunyai cara sendiri untuk menyelesaikan masalahnya, tapi jika ada sebagian manusia yang tidak dapat menyelesaikan masalahnya sendiri akan dapat mengakibatkan gangguan jiwa. Tidak dapat dipungkiri dengan adanya perkembangan zaman dan teknologi semakin banyak masalah rumit yang timbul dan dampaknya sangat besar berpengaruh terhadap jiwa seseorang yang tidak dapat mengantisipasi gejala yang timbul. Penulis membatasi laporan asuhan keperawatan pada Nn. T dengan konsep diri: Harga diri rendah. Tujuan umum : Diharapkan mahasiswa mempunyai pengalaman dan dapat meningkatkan pengetahuan dalam melakukan asuhan klien gangguan jiwa sesuai teori yang didapat dibangku perkuliahan Tujuan khusus : Penulis mampu melakukan pengkajian pada klien dengan gangguan harga diri rendah Manfaat : Untuk menambah pengetahuan dan pemahaman secara umum dalam memberikan askep

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING ( PLT )

Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan mata kuliah praktik sejumlah 3 SKS yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa S1 prodi kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) ini merupakan sebuah wadah untuk mengasah dan menerapkan pengetahuan, kemampuan, serta ketrampilan yang telah diperoleh mahasiswa di dalam kegiatan perkuliahan untuk diterapkan secara nyata di sekolah maupun lembaga terkait sebagai calon tenaga pendidik yang preofesional. Sehingga mahasiswa memiliki pengalaman sebagai pendidik yang professional dalm nilai, pengetahuan, sikap, dan ketrampilan sebagai bekal dalam mengembangkan kompetensi diri yang dimiliki. Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) Universitas Negeri Yogyakarta dilaksanakan dari tanggal 15 September hingga 15 November di SMP N 3. Kelompok mahasiswa ini terdiri dari sepuluh mahasiswa dari berbagai program studi di Universitas Negeri Yogyakarta. Selama kegiatan PLT berlangsung, mahasiswa melaksanakan praktik mengajar terbimbing dan mandiri di enam kelas, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, dan VII F. Dari keseluruhan praktik mengajar, mahasiswa telah melaksanakan praktik mengajar kurang lebih selama 40 kali. Selama kegiatan PLT berlangsung, mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dengan pihak sekolah, guru pembimbing, dan juga siswa. Sehingga kegiatan dapat berjalan secara lancar dan kondusif. Secara umum, kegiatan PLT ini memberikan cukup pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam hal mengajar, seperti perencanaan, penyusunan media pembelajaran, proses kegiatan belajar mengajar dan pengolaannya. Selain itu, mahasiswa telah berusaha untuk menekan semua hambatan yang terjadi selama melaksanakan program kerja, sehingga dapat terlaksana. Munculnya hambatan selama pelaksanaan kegiatan merupakan hal yang wajar. Mahasiswa berharap, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait

PENGARUH PENYEMPROTAN LARUTAN JERUK NIPIS (CITRUS AURANTIFOLIA) PADA PROSES PENETASAN TELUR ITIK PERIODE HATCHER

Saat ini tingkat produksi telur itik lokal masih sangat rendah dan bervariasi jika dibandingkan dengan produksi telur ayam yang memiliki daya tetas mencapai 80%. Manajemen penetasan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan produksi ternak itik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemberian bahan larutan jeruk nipis pada telur itik tetas terhadap mortalitas, daya tetas, susut telur, bobot tetas dan daya jual itik. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus sampai dengan 30 September 2018. Penelitian ini dilaksanakan di laboratorium kandang Fakultas Pertanian Universitas Djuanda Bogor-Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan 48 butir telur tetas hasil perkawinan inseminasi buatan itik mojosari yang didapatkan dari Balai Penelitian (Balitnak) Ciawi. Rancangan percobaan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL). Penelitian ini terdiri dari empat perlakuan dan empat ulangan dan setiap ulangan terdiri dari 3 butir telur perlakuan tersebut terdiri atas P0: penyemprotan tanpa menggunakan larutan jeruk nipis, P1: penyemprotan menggunakan larutan jeruk nipis 15%, P2: penyemprotan menggunakan larutan jeruk nipis 20%, P3: penyemprotan menggunakan larutan jeruk nipis 25%. Frekuensi penyemprotan dua kali/hari pada pukul 10.00 dan 14.00 pada setiap perlakuan. Penyemprotan menggunakan larutan jeruk nipis dengan dosis 15%, 20% dan 25% berpengaruh nyata terhadap susut telur dan bobot tetas

ANALISIS KRITIK SOSIAL DALAM NOVEL KAZOKU GAME KARYA HONMA YOUHEI 本間洋平による「家族ゲーム」にある社会批判の分析

Abstract Ummah, Listi Athifatul. 2017. Social Critics of Novel "Kazoku Game". Thesis of Japanese Department, First supervisor: Yuliani Rahmah, S.Pd, M.Hum. Second supervisor: Arsi Widiandari, S.S, M.Si. After World War II in Showa era, Japan experienced a turbulent change of social situation. The defeat of World War II made the Japanese determined to prove themselves to move forward and rise again. As a result, to achieve this, various pressures were undertaken by the Japanese government in all fields. Education is no exception. Indirectly, the Japanese people are required to be highly educated and mastered various sciences. This then spurred Japanese parents as much as possible to make their children educated as high as possible, especially to their boys. The influence of the patriarchal system and the thought of gaku reki shakai on Japanese families made them rely on Japanese men to be highly educated because they consider the future of Japan was to be the responsibility of Japanese men. At that time, the pressure of parents on their boys in Japan on education indirectly happened. It then raised serious social problems within and outside the family. It was includes ijime issues. Ijime in Japan is no longer new issue in Japan. The rose of the ijime case and other social issues at the time then prompted various artists to express their criticism through their fields. No exception Youhei Honma, author of Kazoku Game novel. This research will use the literature method to examine the social criticisms contained in the novel Kazoku Game. In addition, as a supporter, researchers will also analyze elements of intrinsic elements in the novel Kazoku Game. The results to be achieved in this research is the disclosure of social criticism contained in the novel Kazoku Game and how it relates to the phenomenon of social problems at the time the novel was published. Keywords: social critics, Japanese social problems, ijime, Japanese education, patriarchal syste

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Interaktif pada Pembelajaran Matematika Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ad’dawah

This study aims to develop an interactive-based Student Worksheet (LKPD) using a live worksheet. Mathematics subject, volume material on cubes and blocks for fifth grade elementary school. The type of research used is research and development (Research and Development) or called R&D. The research model used is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluations), the research consists of 5 stages. The subjects in the study were 15 students in the VC class. The instruments used are expert validation assessment questionnaires (materials, media, language), preliminary interview study sheets for teachers and students as well as teacher and student response questionnaires. Data collection techniques used in the form of teacher interviews, observation of learning activities and questionnaires. The results of the validation of the assessment of the LKPD were 82.35% material experts, 93% media experts and 80% linguists. The accumulation of the three experts obtained a percentage of 85%, which can be categorized as "Very Eligible". The teacher's assessment got 90%. Then the assessment of the student response questionnaires at the trial stage obtained 90.7% and the assessment at the field test stage obtained as much as 90.9%, so it can be categorized as "Very Good". So that it can be seen the effectiveness of the LKPD from the acquisition of an average score of 90.7. The conclusion in this study, that interactive-based LKPD using live worksheets is very suitable for use in learning mathematics, and this interactive LPKD gets a positive response from teachers and students

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING ( PLT )

Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan mata kuliah praktik sejumlah 3 SKS yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa S1 prodi kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) ini merupakan sebuah wadah untuk mengasah dan menerapkan pengetahuan, kemampuan, serta ketrampilan yang telah diperoleh mahasiswa di dalam kegiatan perkuliahan untuk diterapkan secara nyata di sekolah maupun lembaga terkait sebagai calon tenaga pendidik yang preofesional. Sehingga mahasiswa memiliki pengalaman sebagai pendidik yang professional dalm nilai, pengetahuan, sikap, dan ketrampilan sebagai bekal dalam mengembangkan kompetensi diri yang dimiliki. Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) Universitas Negeri Yogyakarta dilaksanakan dari tanggal 15 September hingga 15 November di SMP N 3. Kelompok mahasiswa ini terdiri dari sepuluh mahasiswa dari berbagai program studi di Universitas Negeri Yogyakarta. Selama kegiatan PLT berlangsung, mahasiswa melaksanakan praktik mengajar terbimbing dan mandiri di enam kelas, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, dan VII F. Dari keseluruhan praktik mengajar, mahasiswa telah melaksanakan praktik mengajar kurang lebih selama 40 kali. Selama kegiatan PLT berlangsung, mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dengan pihak sekolah, guru pembimbing, dan juga siswa. Sehingga kegiatan dapat berjalan secara lancar dan kondusif. Secara umum, kegiatan PLT ini memberikan cukup pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam hal mengajar, seperti perencanaan, penyusunan media pembelajaran, proses kegiatan belajar mengajar dan pengolaannya. Selain itu, mahasiswa telah berusaha untuk menekan semua hambatan yang terjadi selama melaksanakan program kerja, sehingga dapat terlaksana. Munculnya hambatan selama pelaksanaan kegiatan merupakan hal yang wajar. Mahasiswa berharap, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait