El educador reflexivo : notas para la orientación de sus prácticas docentes

Este trabajo tiene como objetivo principal propiciar momentos de reflexión en la práctica pedagógica del profesor, sobre su «compromiso» con su profesión y con la educación. Consecuentemente, abre espacios para la discusión de la reflexión-en-la-acción como la práctica indispensable del día a día, enumera puntos que pueden constituir obstáculos para la práctica reflexiva y construye otros que proporcionarán las huellas para llevar a cabo un trabajo pedagógico eficiente y eficaz.Aquest treball té per objecte principal propiciar moments de reflexió en la pràctica pedagògica del professor, sobre el seu compromís amb la professió i amb l'educació. Consegüentment, obre espais per a la discussió de la reflexió en l'acció com la pràctica indispensable de l'activitat quotidiana, enumera punts que poden causar obstacles per a la pràctica reflexiva i en construeix uns altres que proporcionen les petjades per realitzar un treball pedagògic eficient i eficaç.The main objective of this work is to foster moments of reflection about the teacher's pedagogical practice and about his/her compromise with his/her profession and education. It allows the creation of spaces of discussion about the reflection-into-action as a necessary daily practice and it considers the obstacles of reflective practice as well as the benefits that help build an efficient pedagogical performance

Humor and politics in the deconstruction of superheroes in Latin America during the Cold War: the look of comics

A medium associated with everyday life and juvenile entertainment, comics achieved full consolidation in Latin America in the post-Second World War years. During the Cold War and the massive U.S. cultural penetration in the region, comics were already seen in newspapers, where they were sometimes published in specific supplements, and also edited as comic books by specialized publishing houses. Amid debates about the advantages and disadvantages of comics for life that already mobilized those involved in the world of comics, the issue of cultural imperialism also led critics and local production to seek redefining the meanings of this medium in Latin America. One of the steps involved the effective defense of a “substitution of imports” from foreign producers, with a focus on the local creation of comics that could represent the national reality. To do this, there was a need to deconstruct some references from foreign comics, in order to put them into question before their reading community. This article analyzes this process through two case studies: the Brazilian cooperative CETPA (Cooperativa Editora de Trabalhos de Porto Alegre) and the Chilean publishing house Quimantú. In both of them, the focus primarily lied on superheroes, mixing parody and political criticism when discussing the superhero’s action in Latin America. Through the situations under analysis, we highlight this step for establishing comics as a cultural practice in the region. Keywords: Comics; Superheroes; Latin America – Histor

PERSPECTIVAS IDEOCULTURAIS, TRANSFORMAÇÕES SOCIETÁRIAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O MERCADO DE TRABALHO DO SERVIÇO SOCIAL

Resumo O artigo problematiza as atuais condições de trabalho do assistente social a partir das transformações societárias ocorridas na sociedade brasileira e os elementos ideoculturais que permeiam a categoria profissional no cenário emergente de crise capitalista, cenário este que vem repercutindo diretamente no mercado de trabalho do assistente social, bem como na sua intervenção profissional

A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO E DAS POLÍTICAS SOCIAIS A PARTIR DA CONTRARREFORMA DO ESTADO BRASILEIRO

Resumo O artigo aqui apresentado busca problematizar a partir da perspectiva marxiana a atual reconfiguração das relações de trabalho e das políticas sociais brasileiras a partir do processo de contrarreforma do Estado. Neste ínterim versaremos entender esse movimento a partir da análise da função social do Estado e da política social para a garantia da reprodução e manutenção da sociabilidade vigente

Processo de trabalho e planejamento na estratégia saúde da família

Este livro faz parte dos materiais didáticos dos cursos de especialização para trabalhadores vinculados à Atenção Básica ofertados pela UFPE. O objetivo é refletir sobre os conceitos e as teorias pertinentes aos processos de trabalho na prática das Unidades de Saúde da Família (USF), estabelecendo o intercâmbio social nos territórios de adscrição das equipes de saúde, sob o manto da Política de Humanização do SUS. Também é explorado o Planejamento Estratégico Situacional (PES) como estratégia para consolidação da dinâmica dos processos de trabalho, como ferramenta indispensável na otimização dos recursos, no exercício da convivência e no fortalecimento dos vínculos na Estratégia Saúde da Família

English as a Lingua Franca, Bilingualism and Multilingualism: How Do These Areas of Studies Relate?

O Inglês como Língua Franca (ILF) é uma área de pesquisa que se expandiu rapidamente e de diferentes maneiras. Começou a se concentrar principalmente na forma, quando ainda seguia os princípios do World English. No entanto, agora o ILF é entendido como uma prática multilíngue. Essa nova reconceituação do ILF o posicionou dentro da estrutura multilíngue, mas qual(is) conceito(s) teórico(s) conecta(m) os estudos em ILF, bilinguismo e multilinguismo? Para poder responder a essa pergunta, foi realizada uma revisão da literatura sobre bilinguismo e/ou multilinguismo associada à ILF usando o Google Scholar que resultou em seis artigos. Os resultados des artigo mostram que o ILF3 considera o inglês como uma opção de idioma de contato entre todos os outros idiomas disponíveis no repertório multilíngue de seu falante, o que significa que o inglês é entendido no ILF como uma opção, não mais como a única opção de língua em práticas multilíngues.English as a Lingua Franca (ELF) is an area of research that has expanded fast and in different ways. It started focusing mainly on form, when still following the principles of Word English research. However, now ELF is understood as a multilingual practice. This new reconceptualization of English as a Lingua Franca positioned ELF within the multilingual framework, but Which theoretical concept(s) connect ELF, Bilingualism and Multilingualism studies? To be able to answer this question, a review of literature on bilingualism, and/or multilingualism associated with ELF was carried out using Google Scholar. The search based on this criterion resulted in six articles and the findings show that ELF, in its third phase, considers English as an option of contact language among all other languages available in multilinguals? repertoire, which means that, English in ELF is one option not the opinion in multilingual practices