Uma análise de questões de fração das provas do Sistema de Avaliação do Estado do Tocantins – SAETO

This dissertation results from the analysis of questions involving fraction that are present in tests of the Evaluation System of the State of Tocantins – SAETO. Authors such as Luckesi, Gatti, Sousa, Hoffmann, among others, have shown concerns about the evaluation process, since the act of evaluating is not a simple task, and it will only make sense if its purpose is based on the construction of knowledge and on the diagnosis, rather than merely on classificatory features. For this research, seventy Mathematics questions were mapped that deal with the fraction content in the period from 2011 to 2018, among them, we highlight that (twenty-five are from the 5th grade, thirty-six are from the 9th grade of Elementary Education and, nine questions proposals for the senior year of High School), of these, we announce that sixteen questions were analyzed in this work. It is noteworthy that the fraction content has been present in the school curriculum since the early years of Elementary School; integrates large-scale assessments of Union, State and Municipality assessment systems; and has been the subject of research in stricto sensu programs. The research aimed to analyze aspects of the content of fraction present in SAETO tests of 5th and 9th grades of Elementary School and the 3rd grade of High School, in the period from 2011 to 2018. This is a qualitative study, anchored in bibliographic and documentary research. The analysis was inspired by the theory of semiotic representation records from Duval, of the meanings of fraction, proposed by Nunes et al, and of the characteristics of the quantities, also proposed by Nunes et al. The fraction aspects, in the questions, are largely expressed in natural language, with data and information in decimal and fractional numerical records; the fractions and their meanings are present, namely: number, part-whole, measure, quotient and multiplicative operator, and make use of continuous, discrete, intensive and extensive quantities. The results indicate the necessity for teachers of Mathematics in Elementary and High School to use several possibilities of analysis when teaching contents of fraction, so that students can effectively understand the teaching and learning process of Mathematics and fraction concepts.Esta dissertação resulta da análise em questões envolvendo fração nas provas do Sistema de Avaliação do Estado do Tocantins – SAETO. Autores como Luckesi, Gatti, Sousa, Hoffmann, dentre outros, têm demonstrado inquietações com o processo avaliativo, pois o ato de avaliar não é tarefa simples e só terá sentido se sua finalidade for pautada na construção de conhecimentos, no diagnóstico, e não tão somente no caráter classificatório. Para esta pesquisa, foram mapeadas setenta questões de Matemática que tratam do conteúdo de fração no período de 2011 a 2018, dentre elas, destacamos que (vinte e cinco são do 5º Ano, trinta e seis do 9º Ano do Ensino Fundamental e, nove questões propostas ao 3º Ano do Ensino Médio), destas, anunciamos que desesseis questões foram analisadas neste trabalho. Destaca se que o conteúdo de fração está presente no currículo escolar desde os Anos Iniciais do Ensino Fundamental; integra avaliações de larga escala de sistemas de avalição da União, Estados e Municípios; e tem sido objeto de pesquisas em programas stricto sensu. A pesquisa teve como objetivo analisar aspectos do conteúdo de fração presentes nas provas do SAETO de 5º e 9º Ano do Ensino Fundamental e do 3º Ano do Ensino Médio, no período de 2011 a 2018. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cujo método esteve ancorado na pesquisa bibliográfica e documental. As análises inspiram-se na teoria dos registros de representação semiótica de Duval, dos significados de fração e características das quantidades propostos por Nunes et al. Os aspectos de fração presentes nas questões, em grande parte estão expressos em linguagem natural, com dados e informações em registros numéricos decimais e fracionários; estão presentes as frações e seus significados, a saber: número, parte todo, medida, quociente e operador multiplicativo e, fazem uso de quantidades contínuas, discretas, intensivas e extensivas. Os resultados indicam a necessidade de utilizar diversas possibilidades de análise nos aspectos supramencionados, por professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental e Médio, de modo que os estudantes possam compreender efetivamente o processo de ensino e aprendizagem da Matemática e dos conceitos de fração

UM OLHAR SOBRE ASPECTOS DE FRAÇÃO PRESENTES NA PRIMEIRA PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS

O conteúdo de fração está presente no currículo escolar desde os Anos Iniciais do Ensino Fundamental; integra avaliações de larga escala de sistemas de avalição da União, Estados e municípios; e tem sido objeto de pesquisas em programas stricto sensu. Este estudo integra uma pesquisa mais ampla em desenvolvimento por professores e estudantes dos Cursos de Mestrado Acadêmico e Profissional da Universidade Federal do Tocantins e tem como objetivo analisar os aspectos de fração que se fazem presentes em questões da prova do Sistema de Avaliação do Estado do Tocantins (SAETO), aplicada aos estudantes do 9º Ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio, no ano de 2011. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, em que se fez uso de consulta bibliográfica e documental. As análises inspiram-se na teoria dos registros de representação semiótica, significados de fração e características das quantidades. Foram analisadas 06 questões (cinco do 9º ano e uma do 3º ano). Os resultados indicam que se devem considerar os aspectos supramencionados por ocasião do processo de ensino e aprendizagem, de modo que os estudantes compreendam o conceito de fração

The origin and branching of cranial mesenteric artery in fetal dogs (Canis familiaris) of breed american Pit Bull Terrier

Estudou-se a origem e ramificações da artéria mesentérica cranial em 30 fetos de cães da raça American Pit Bull Terrier, sendo 12 fêmeas e 18 machos. Estes animais foram provenientes de canis da região do Distrito Federal e originaram-se de abortos ou mortes naturais. As peças coletadas foram preparadas com injeção de Neoprene Latéx “450”, corada com pigmento específico, na aorta torácica descendente, e posteriormente fixada em solução aquosa de formal a 10%. A artéria mesentérica cranial originou-se isoladamente da aorta abdominal caudalmente à artéria celíaca em todos os cães estudados, assim como emitiu as artérias cólicas direita e média, ileocecocólica, cecal, ileocecal, ileal, jejunais e pancraticoduodenal caudal. A artéria mesentérica enviou os seguintes ramos: adrenal esquerdo (56,67%), adrenal direito (50%), pancreático da artéria mesentérica cranial (10%), cólico (80%), duodenal da primeira artéria jejunal (3,33%) e pancreaticoduodenal caudal (90%). Os resultados desse estudo mostraram uma uniformidade nos animais estudados no que se refere à origem da artéria mesentérica e na emissão de alguns ramos. As principais variações foram observadas no que se refere a presença dos ramos adrenal esquerdo e direito, pancreático da artéria mesentérica caudal e duodenal da primeira da primeira artéria jejunal, assim como, no número de ramos emitidos pelas artérias jejunais. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTWere studied the origin and ramifications of the cranial mesenteric artery in 30 fetuses of dogs bred American Pit Bull Terrier, 12 females and 18 males. These animals were from kennels in the region of the Federal District and were derived from natural deaths or abortions. The collected pieces were prepared with an injection of Neoprene 450 latex colored with pigment specific in the descending thoracic aorta, and subsequently fixed in aqueous 10% formal. The cranial mesenteric artery originated separately from the abdominal aorta caudal to the celiac artery in all dogs studied, as well as gave the right and middle colic arteries, ileocecocolic, cecum, ileocecal, ileal, and jejunal pancraticoduodenal flow. The cranial mesenteric sent the following branches: the left adrenal (56.67%), right adrenal (50%), pancreatic of the mesenteric artery (10%), colic (80%), duodenal of the first jejunal artery (3.33%) and caudal pancreaticoduodenal (90%). The results of this study showed a uniformity in the animals studied in relation to the origin of mesenteric artery and the delivery of some branches. The main changes were observed regarding the presence of branches left and right adrenal, pancreatic of the mesenteric artery and duodenal of the first jejunal artery, as well as the number of branches emitted by jejunal arteries

Influence of recession on the infiltration in open furrows on slopes, under constant flow

During surface irrigation, some phases related to its hydraulics are produced. The monitoring of these phases allows determining dvance and recession curves. The recession phase occurs after the application of water to furrows. Hydraulically, it is the most complex phase and therefore difficult to predict in mathematical treatments. To obtain the recession phase, it is necessary to determine the time at which water advances over the soil surface to specific points, called stations, over the area and then record the time at which it disappears. Observing the passage of the recessive front through the measuring stations along the furrows as a function of time defines the recession curve. Using field data obtained by Ramsey (1976) and by the Department of Agriculture and Chemical Engineering, University of Colorado (1980), in three different farms:  Horticulture, Stieben e Benson. This work aimed to study the effect of the recession time on the infiltrated profile in surface irrigation.

Superfície de resposta e adubação orgânica e fosfatada para a cultura do pinhão-manso

O pinhão-manso é uma planta perene e concentra apreciáveis quantidades de óleo em suas sementes. Objetivou-se avaliar o crescimento da cultura de pinhão-manso em resposta a diferentes recomendações de adubação quanto à matéria orgânica e fósforo em condições irrigadas. Conduziu-se experimento em vasos, com delineamento de blocos casualizados, com tratamentos de combinação fatorial 4 x 4, sendo 4 recomendações de adubação orgânica: ausência de adubação (0 t ha-1), dose recomendada (4 t ha-1), uma vez e meia a dose recomendada (6 t ha-1) e duas vezes a dose recomendada (8 t ha-1), e 4 recomendações de adubação fosfatada (ausência de fosfatado (0 kg ha-1); dose recomendada (90 kg ha-1); uma vez e meia a dose recomendada (135 kg ha-1) e duas vezes a dose recomendada (180 kg ha-1), em quatro repetições, uma planta por parcela. Avaliou-se o crescimento aos 60, 90, 120, 150, 180 e 210 dias após o transplantio, através da mensuração da Altura da Planta, Diâmetro Caulinar, Número de Folhas, Área Foliar e o Número de Ramos. A recomendação de adubação orgânica e fosfatada sugerida pelo laboratório foi insuficiente para o crescimento das plantas do pinhão-manso. O uso isolado de matéria orgânica na cultura do pinhão-manso promove efeitos positivos sobre todas as variáveis de crescimento estudadas

Rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART): Study protocol for a randomized controlled trial

Background: Acute respiratory distress syndrome (ARDS) is associated with high in-hospital mortality. Alveolar recruitment followed by ventilation at optimal titrated PEEP may reduce ventilator-induced lung injury and improve oxygenation in patients with ARDS, but the effects on mortality and other clinical outcomes remain unknown. This article reports the rationale, study design, and analysis plan of the Alveolar Recruitment for ARDS Trial (ART). Methods/Design: ART is a pragmatic, multicenter, randomized (concealed), controlled trial, which aims to determine if maximum stepwise alveolar recruitment associated with PEEP titration is able to increase 28-day survival in patients with ARDS compared to conventional treatment (ARDSNet strategy). We will enroll adult patients with ARDS of less than 72 h duration. The intervention group will receive an alveolar recruitment maneuver, with stepwise increases of PEEP achieving 45 cmH(2)O and peak pressure of 60 cmH2O, followed by ventilation with optimal PEEP titrated according to the static compliance of the respiratory system. In the control group, mechanical ventilation will follow a conventional protocol (ARDSNet). In both groups, we will use controlled volume mode with low tidal volumes (4 to 6 mL/kg of predicted body weight) and targeting plateau pressure <= 30 cmH2O. The primary outcome is 28-day survival, and the secondary outcomes are: length of ICU stay; length of hospital stay; pneumothorax requiring chest tube during first 7 days; barotrauma during first 7 days; mechanical ventilation-free days from days 1 to 28; ICU, in-hospital, and 6-month survival. ART is an event-guided trial planned to last until 520 events (deaths within 28 days) are observed. These events allow detection of a hazard ratio of 0.75, with 90% power and two-tailed type I error of 5%. All analysis will follow the intention-to-treat principle. Discussion: If the ART strategy with maximum recruitment and PEEP titration improves 28-day survival, this will represent a notable advance to the care of ARDS patients. Conversely, if the ART strategy is similar or inferior to the current evidence-based strategy (ARDSNet), this should also change current practice as many institutions routinely employ recruitment maneuvers and set PEEP levels according to some titration method.Hospital do Coracao (HCor) as part of the Program 'Hospitais de Excelencia a Servico do SUS (PROADI-SUS)'Brazilian Ministry of Healt

A formação continuada na perspectiva da gestão e da prática na sala de aula - The continuing education in view of management and practice in the classroom

Resumo Este trabalho apresenta resultados referentes à gestão do processo de Formação Continuada e a prática em sala de aula dos professores de matemática no ensino médio estadual em Palmas-TO, política de valorização profissional. Como metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa estruturada a partir de estudos bibliográficos e pesquisa de campo. O objetivo foi verificar se essas políticas residem como possibilidades para o fortalecimento da gestão escolar e, se têm correspondido aos anseios e expectativas desses profissionais em educação. Embora saibamos que a formação continuada é um processo contínuo, percebem-se, como possibilidades dessa formação, novas habilidades, planejamento participativo, envolvimento nas ações pedagógicas, participação na gestão e prática reflexiva em sala de aula. Palavras-chave: gestão educacional, formação continuada, matemática. THE CONTINUING EDUCATION IN VIEW OF MANAGEMENT AND PRACTICE IN THE CLASSROOM Abstract This paper presents results regarding the management of the Continuing Education and practical classroom math teachers in high school state Palmas-TO policy professional development. The methodology used was qualitative research from structured bibliographic studies and field research. The goal was to determine whether these policies reside as possibilities for strengthening school management and have been matched to the desires and expectations of professionals in education. Although we know that continuing education is an ongoing process, perceive themselves as possibilities of training, new skills, participatory planning, involvement in pedagogical actions, participation in management and reflective practice in the classroom. Key-words: education management, continuing education, mathematics

Análise dos níveis séricos do biomarcador CTX‐II em atletas profissionais de futebol de salão durante uma temporada

ResumoObjetivoAnalisar os níveis séricos sanguíneos de CTX‐II em atletas profissionais de futebol de salão, em três momentos distintos durante uma temporada: no início da pré‐temporada, quatro meses após (período que marca o meio da temporada) e no fim da temporada.MétodosForam incluídos 14 atletas do gênero masculino e média de idade de 19 anos. Foram coletados 3 mL de sangue de cada indivíduo. As amostras foram analisadas pelo teste do tipo Elisa.ResultadosHouve aumento significativo dos níveis séricos de CTX‐II nos atletas de futebol de salão, comparando‐se o início e o fim de uma temporada (p<0,01).ConclusãoEsses dados sugerem a ocorrência de degradação articular nos atletas, ao término desse período. Fica evidente a necessidade de futuros estudos, com rigor metodológico, que possam contribuir efetivamente para a elucidação precisa da etiologia da OA e sua relação com os biomarcadores como instrumento de diagnóstico precoce.AbstractObjectiveThe aim of this study was to analyze the blood serum levels of CTX‐II in professional indoor soccer players, at three different times during one season: at the start of the pre‐season, four months later (a time that marks the middle of the season) and at the end of the season.MethodsFourteen male soccer players of mean age 19 years were included. Blood samples of 3ml were collected from each individual. The samples were analyzed by means of Elisa tests.ResultsThere was a significant increase in the serum level of CTX‐II in the indoor soccer players, from the beginning to the end of the season (p<0.01).ConclusionThese data suggest that joint degradation had occurred in these soccer players, by the end of this period. It is evident that further studies are needed, with methodological rigor, so as to make an effective contribution towards precise elucidation of the etiology of this osteoarthritis and its relationship with the biomarkers, as a tool for early diagnosis