A valorização da disciplina de educação física pela comunidade escolar: um estudo de caso em uma escola da rede municipal de Cocal do Sul – SC

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciada no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente estudo tem por objetivo verificar e analisar as causas da desvalorização da disciplina de Educação Física em uma comunidade escolar do município de Cocal do Sul –SC, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tem por finalidade favorecer a reflexão e o pensamento sobre estas questões, melhorando desta forma a visão da comunidade escolar, sobre os princípios da Educação Física. Tomamos como ponto de partida entendimentos, aspectos históricos e o papel da Educação Física, explanando nesses capítulos entendimentos sobre a área e em seguida faz-se uma apresentação das questões legais e dos objetivos da Educação Física para os primeiros ciclos de ensino. Finalizando a fundamentação teórica apresentaremos algumas das possíveis causas desta desvalorização com o capitulo: Valorização/ Desvalorização da Educação Física escolar. Para uma melhor compreensão deste estudo, utilizou-se de uma pesquisa de campo, na qual foram realizadas observações e aplicação de questionários em uma escola do município de Cocal do sul, sendo desta forma, realizado um estudo de caso. A seguir apresentaremos as análises dos dados, que nos fizeram concluir algumas causas da desvalorização, como o descomprometimento profissional e a falta de conhecimentos da comunidade escolar sobre a Educação Física

PROJETO AMORA: CAPACITANDO MULHERES EM DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

O Projeto Amora tem como objetivo capacitar mulheres em situação de vulnerabilidade social em direitos humanos e promover a cidadania. Está em seu quinto ano de atuação e é direcionado atualmente às mulheres beneficiárias de programas sociais de transferência de renda, que são assistidas pelos CRAS de Criciúma-SC. Orienta-se pela concepção de extensão que pretende produzir conhecimento por meio do diálogo direto com a comunidade. Os resultados obtidos apontam para a importância de ações de extensão voltadas ao estímulo dacidadania e ao protagonismo das mulheres no contexto atual

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROGRAMA PRÉ-NATAL MASCULINO NA CIDADE DE SANTA TEREZINHA DE ITAIPU-PR

Objetivo: Identificar a participação dos pais nas consultas de Pré-Natal Masculino na cidade de Santa Terezinha de Itaipu-PR. Metodologia: Estudo transversal do tipo descritivo exploratório com abordagem quantitativa e auxílio de um questionário estruturado voltado aos companheiros de gestantes que fazem suas consultas nas Unidades básicas de Saúde (UBS) do município. Realizado entre os meses de Maio a Julho de 2017 foi constituído por 34 questionários coletados nos quatro (4) bairros do município. Resultados: 52,90% dos entrevistados afirmam que nunca participaram das consultas de pré-natal, 100% destes relatam a importância de saber como está evoluindo a gravidez e 76,50% conversam com suas esposas/companheiras sobre as transformações da gravidez. Um total de 67,60% admite não ter sido planejada à gravidez da companheira e quando questionados sobre o conhecimento do programa Pré-Natal Masculino 82,30% declaram não conhecer o programa e que nenhum profissional de saúde havia falado sobre a existência e funcionamento do mesmo.  Um total de 61,80% nunca foi orientado sobre a importância da presença paterna nas consultas, 58,80% não sabiam da existência da lei 13.257/16 e seus direitos, 85,30% sentem vontade de participar das consultas e 64,70% declaram não participar por falta de tempo relacionado ao trabalho. Conclusão: Há a necessidade de capacitar os profissionais de saúde atuantes na atenção básica, para que estes estejam aptos a repassarem as informações para a comunidade de forma adequada. Além disso, disponibilizar alguns programas em horários ou datas diferenciados, para ampliar o acesso desta população e a qualidade dos serviços ofertados

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost