Pas « assez bien » en Norvège? Une somalienne dans l’« entre-deux »

Dette er historien om Ayaan, en somalisk kvinne, om hennes erfaringer i Norge som flyktning og hennes dilemma: hvor hører hun hjemme? Studiene om livet til flyktninger i Europa beskriver mange dilemmaer, som ambivalensen i følelsene for mottakerlandet, følelsen av isolasjon. f.eks. i forhold til moderlandet etc

Kulturelt mangfold i barnehager og skoler: evaluering av utbytte av kompetanseutviklingsprosjekt i regi av NAFO, HiNT og Fylkesmannen i Nord-Trøndelag

Denne rapporten er resultatet av et forskningsprosjekt der fire ansatte ved HiNT har undersøkt deltakernes utbytte av et kompetanseutviklingsprosjekt om inkludering og likeverdig opplæring i barnehager og skoler i Nord-Trøndelag

Data er en gave, man skammer sig over at give: Om udvekslingssystemer, sundhedsdata og diabetes i USA

Denne artikel beskæftiger sig med, hvordan sundhedsdata kan forstås som en gave, der udveksles i et komplekst system. Det udforskes specifikt, hvordan blodsukkerdata for patienter med type 2 diabetes kan begribes som et vindue ind til en skamfuld ‘backstage behaviour’, når de udveksles mellem patient og behandler. Og videre, hvordan denne udveksling rækker længere end til de specifikke data og bliver medskaber af sociale relationer, som er helt essentielle for patienternes succes med deres behandling – eller mangel på samme

HiNT som flerkulturell arena

Denne forskingsrapporten har kulturelt mangfald i lærar - og helsefagutdanning som hovudtema. At studentane vi utdanner til arbeid i vårt moderne samfunn har tilstrekkeleg fleirkulturell kompetanse, er viktig både nasjonalt og internasjonalt. Kva slags kompetanse studentar og tilsette etterlyser, varierer mellom dei ulike utdanningar og fag. Når det gjeld tiltak som skal styrke arbeidet på dette området, er det difor behov for skreddarsaum – det vil seie at tiltak blir tilpassa ulike utdanningar og fag. HiNT har eit stort ansvar for å tilgodesjå studentane sitt behov for ein fleirkulturell kompetanse

The Danish Myelodysplastic Syndromes Database:Patient Characteristics and Validity of Data Records

BACKGROUND: The Danish Myelodysplastic Syndromes Database (DMDSD) comprises nearly all patients diagnosed with myelodysplastic syndromes (MDS) in Denmark since 2010. The DMDSD has not yet been used for epidemiological research and the quality of registered variables remains to be investigated. OBJECTIVE: To describe characteristics of the patients registered in the DMDSD and to calculate predictive values and the proportion of missing values of registered data records. METHODS: We performed a nationwide cross-sectional validation study of recorded disease and treatment data on MDS patients during 2010–2019. Patient characteristics and the proportion of missing values were tabulated. A random sample of 12% was drawn to calculate predictive values with 95% confidence intervals (CIs) of 48 variables using information from medical records as a reference standard. RESULTS: Overall, 2284 patients were identified (median age: 76 years, men 62%). Of these, 10% had therapy-related MDS, and 6% had an antecedent hematological disease. Hemoglobin level was less than 6.2 mmol/L for 59% of patients. Within the first two years of treatment, 59% received transfusions, 35% received erythropoiesis-stimulating agents, and 15% were treated with a hypomethylating agent. For the majority of variables (around 80%), there were no missing data. A total of 260 medical records were available for validation. The positive predictive value of the MDS diagnosis was 92% (95% CI: 88–95). Predictive values ranged from 64% to 100% and exceeded 90% for 36 out of 48 variables. Stratification by year of diagnosis suggested that the positive predictive value of the MDS diagnosis improved from 88% before 2015 to 95% after. CONCLUSION: In this study, there was a high accuracy of recorded data and a low proportion of missing data. Thus, the DMDSD serves as a valuable data source for future epidemiological studies on MDS

Kulturelt mangfold i barnehager og skoler: evaluering av utbytte av kompetanseutviklingsprosjekt i regi av NAFO, HiNT og Fylkesmannen i Nord-Trøndelag

Denne rapporten er resultatet av et forskningsprosjekt der fire ansatte ved HiNT har undersøkt deltakernes utbytte av et kompetanseutviklingsprosjekt om inkludering og likeverdig opplæring i barnehager og skoler i Nord-Trøndelag

HiNT som flerkulturell arena

Denne forskingsrapporten har kulturelt mangfald i lærar - og helsefagutdanning som hovudtema. At studentane vi utdanner til arbeid i vårt moderne samfunn har tilstrekkeleg fleirkulturell kompetanse, er viktig både nasjonalt og internasjonalt. Kva slags kompetanse studentar og tilsette etterlyser, varierer mellom dei ulike utdanningar og fag. Når det gjeld tiltak som skal styrke arbeidet på dette området, er det difor behov for skreddarsaum – det vil seie at tiltak blir tilpassa ulike utdanningar og fag. HiNT har eit stort ansvar for å tilgodesjå studentane sitt behov for ein fleirkulturell kompetanse