¿Que abordamos en escultura al representar una silla?

Capítulo 4 del libro: Guisasola, Jenaro ; Garmendia, Mikel (eds.) "Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: diseño e implementación de experiencias en la universidad" (ISBN: 978-84-9860-959-2)Este capítulo presenta una propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas para la asignatura de Escultura (Bellas Artes)[...]. La pregunta que se plantea para la enseñanza-aprendizaje, ¿que abordamos en escultura al representar una silla?, pretende entre otros, que el alumnado se sensibilice con su entorno y aprenda a mirar los objetos cotidianos de otro modo. Se interese de su manufactura, comprenda, reconozca su construcción, para poder aplicar posteriormente sistemas similares a sus propias representaciones, adecuar a cada material el sistema de construcción que le es más propio. Detecte, comprenda y practique con los elementos que intervienen en la representación escultórica y aprenda a darles forma con el material más adecuado

Kongresua “Hezkuntza Gizatiartu” : 2014ko ekaina 27, 28, 29

El Congreso "Humanizar la Educación / Hezkuntza Gizatiartu", desarrollado en Bilbao los días 27, 28 y 29 de junio de 2014, es una propuesta dirigida a todos los agentes que constituyen la comunidad educativa. La finalidad de este evento consiste en generar un espacio de dimensión humana para compartir experiencias de trabajo, propiciar vivencias técnicas orientadas al autoconocimiento, y estimular actitudes responsables y creativas que posibiliten humanizar la educación. Está dirigido a todas las personas implicadas y comprometidas con la educación, independientemente del nivel, ámbito y rol en el que ésta se desarrolle; nos referimos a personas receptivas y que confíen en que el cambio comienza en uno mismo. Este marco ofrece una oportunidad para reconocer y hacer visibles realidades educativas ya existentes en esta línea y para nutrir aquellas que pudieran gestarse. Este evento, organizado por la UPV/EHU, se oferta en el marco de los Cursos de Verano / Cursos Europeos de la Fundación Cursos de Verano de la UPV/EHU y cuenta con la colaboración especial de la Fundación Claudio Naranjo. Para su desarrollo, además, cuenta con la ayuda de numerosas entidades, asociaciones, centros y profesionales que tienen la convicción de que educar es mucho más que compartir conocimiento; es una responsabilidad conjunta de todos los que configuramos el mapa educativo

Diseño y desarrollo de una etiquetadora OEM para la trazabilidad de envases en el proceso de reciclaje

[ES] El objetivo de este trabajo final de máster es el diseño y puesta en funcionamiento de un dispositivo “smart container” para el proyecto europeo PlastiCircle, llevado a cabo en ITENE (Instituto Tecnológico de Embalaje Transporte y Logística). El proyecto está desarrollado en el departamento ERI4 (Electrónica Robótica e Industria 4.0). En PlastiCircle se abordan los problemas asociados a la cadena logística del plástico, y más específicamente, la baja tasa de recuperación de residuos de envases de plástico en Europa. Proponiendo una mejora en cada uno de los engranajes que forman está cadena logística mediante la innovación en las cuatro etapas asociadas con el tratamiento de plástico-embalaje: recogida, transporte, clasificación y reciclado. En concreto, la parte del proyecto que abarca este trabajo es el desarrollado en el paquete de trabajo referente a la recolección, en este se desarrolla un prototipo de un dispositivo modular y portable que permite mejorar la trazabilidad de residuos plásticos. Este prototipo se puede adherir al lateral de cualquier contenedor de plásticos de una ciudad y convertirlo en un contenedor inteligente gracias al uso de nuevas tecnologías como el NFC o el IoT, que se analizarán más adelante en esta memoria.Larroy Alarcón, G. (2018). Diseño y desarrollo de una etiquetadora OEM para la trazabilidad de envases en el proceso de reciclaje. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/111936TFG

El periódico: recurso didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna en 6º de Educación Primaria

Los medios de comunicación se han convertido en algo omnipresente en nuestra sociedad, cada día avanzan y surgen más medios de comunicación que nos informan, sobre todo, de los acontecimientos que suceden en la sociedad de la que formamos parte y de otras muchas sociedades de todo el mundo. Por ello, es un deber de la escuela conectar los conocimientos que llegan a nuestros alumnos por parte de los medios, con los conocimientos que adquieren en el ámbito educativo. Este trabajo quiere integrar los medios de comunicación en la escuela, y de manera más particular, la prensa. Por ello, se desarrolla una propuesta didáctica que integra la prensa escrita en la vida de los alumnos de una forma dinámica y motivadora.Grado en Educación Primari

Efectos a largo plazo de un programa de intervención cognitivo conductual en la sintomatología menopáusica : resultados de un estudio piloto

Menopause is related to an important variety of physical, psychological and social symptoms, susceptible to be treated by means of cognitive-behavioral techniques. Twenty-eight women participated in a group intervention of eight two-hour weekly sessions directed at reducing depression, anxiety and related symptoms. Results were measured at end of treatment and at 6 months. The results show a significant reduction of most of the associated symptoms (including depression and anxiety) compared to base line as well as to the control group, and both in post-treatment and in follow up (being greater at this time than in post-treatment, for some symptoms). These last results are analysed. No other study offers a follow up as prolonged.La menopausia se asocia a una importante variedad de síntomas físicos, psicológicos y sociales, susceptibles de ser tratados mediante técnicas cognitivo-conductuales. En este trabajo, 28 mujeres recibieron una intervención grupal de ocho sesiones semanales de dos horas para controlar depresión, ansiedad y otros síntomas asociados. Se realizó una medida postratamiento y un seguimiento a los 6 meses. Los resultados muestran una reducción significativa de la mayoría de la sintomatología asociada (incluyendo depresión y ansiedad), tanto respecto al periodo de línea base como al grupo control, y tanto en postratamiento como en seguimiento (obteniéndose reducciones mayores en este último periodo para algunas variables). Estos últimos resultados son los que aquí se analizan. La relevancia del trabajo radica, precisamente, en que nunca antes se habían obtenido datos de un seguimiento tan prolongado

Determinant factors for throwing in competition in male elite handball

The aims of this study were to define determinant factors that affected throwing actions used to score goals in handball, and to study the effectiveness of throwing actions and their relationships with different factors during their use, such as: the throwing distance, type of arm build, type of throw, whether it is done while jumping or while supported, the last supporting foot and the previous step cycle, as well as their relationship with the final score of the game in elite male handball competitions. A total of 1049 shots from 24 matches in the 2018/19/20 International Men’s Handball Championship were analysed. The results show that distance is relevant in the effectiveness of throwing, setting the build up, throwing while supported or jumping, the type of throwing, the type of steps cycle used and the supporting foot. This seems to indicate that the determining factor that affects a throw is distance. © 2021 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland

Intervención grupal para la mejora de la respuesta sexual y la calidad de vida de mujeres en climaterio : un estudio piloto

The climacteric is a stage when different changes in the female genitourinary system (such as a lack of lubrication or vaginal dryness, or genital atrophy) appear. These changes may cause inconvenience and difficulties in sexual relationships of women, and as a result, deteriorate their sexual life and the quality of life as a couple. The present work shows the results of a group cognitive behavioural intervention program for the improvement of sexual response and quality of life in the couple in a sample of climacteric women. Women in the experimental group improved their sexual response after the intervention (increased arousal, lubrication and overall sexual response) as in follow-up (increase of desire, arousal, lubrication, satisfaction and overall sexual response and decrease of pain). They also improved their quality of life in the couple and their quality of life in general. These changes are compared to a baseline period and to the control group.El climaterio es una etapa vital en la que aparecen diversos cambios en el aparato genital femenino (como la falta de lubricación o sequedad vaginal y la atrofia genital) que pueden ocasionar molestias y dificultades en las relaciones sexuales de las mujeres, y deteriorar su vida sexual y la calidad de vida en pareja. Este trabajo muestra los resultados de un programa grupal de intervención cognitivo conductual para la mejora de la respuesta sexual y la calidad de vida en pareja en un grupo de mujeres climatéricas. Las mujeres del grupo experimental mejoraron su respuesta sexual tras la intervención (aumento excitación, lubricación y respuesta sexual global) y en el seguimiento (aumento del deseo, excitación, lubricación, satisfacción y respuesta sexual global y disminución del dolor). También mejoraba su calidad de vida en pareja y su calidad vida general. Estos cambios se comparan respecto al periodo de línea base y respecto al grupo control.

TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL DE LA SINTOMATOLOGÍA ASOCIADA A LA MENOPAUSIA

El cese definitivo de la menstruación se presenta asociado a una serie de síntomas físicos, psicológicos y sociales susceptibles de ser abordados mediante técnicas cognitivo conductuales. En el presente trabajo se presenta un programa de intervención basado en dichas técnicas. Treinta mujeres climatéricas siguieron este programa durante diez semanas. Los resultados indican que el programa consigue la reducción de los síntomas y la mejora de la calidad de vida

Empleo, migración e identidad. Aproximación al caso de los migrantes ecuatorianos en el Somontano de Barbastro

En los últimos años ha tenido lugar un fenómeno sin precedentes. La nación española, que había sido tradicionalmente un país de emigrantes, se ha convertido por primera vez en su historia reciente en destino de flujos migratorios. En la comarca del Somontano de Barbastro, el colectivo de hombres y mujeres ecuatorianos ha constituido uno de los grupos migratorios más pujantes y proporciona un espacio razonable para investigar cómo ha afectado el fenómeno migratorio a las regiones rurales. Estableciendo una relación entre los conceptos de empleo, migración e identidad, se realiza un estudio sobre la demografía, el mercado de trabajo, las decisiones de los migrantes, sus expectativas y posibilidades de retorno, así como algunas cuestiones que forman parte del proceso de construcción de las representaciones sociales y de la identidad

Intervención cognitivo conductual para pacientes adolescentes y sus padres en el tratamientode la bulimia nerviosa

The objective was to evaluate the effectiveness of an intervention program for adolescents with bulimia composed of a cognitive-behavioral treatment for patients (12 sessions) and a psychoeducational group activity with their parents (12 sessions). The study was conducted with 21 adolescent patients, diagnosed with bulimia nervosa, of the Eating Disorders Unit at the Hospital del Niño Jesus (Madrid, Spain), and their parents. The control group consisted of 17 patients with similar characteristics, whose parents received no intervention. The results show that this form of intervention is highly effective in reducing the core symptoms of bulimia nervosa and associated symptoms, maintaining the result at one year follow up, and that it is more effective than the control group (consisting in treatment for patients only) as regards dropouts and relapses, finding some statistically signifi cant differences in these two variables.Se evalúa la efi cacia de un programa de intervención para adolescentes bulímicas compuesto por un tratamiento cognitivo-conductual para las pacientes (12 sesiones) y un grupo psicoeducativo paralelo para sus respectivos padres (12 sesiones). El estudio se llevó a cabo con 21 pacientes adolescentes diagnosticadas de bulimia nerviosa que acudían a la Unidad de Trastornos Alimentario del Hospital del Niño Jesús (Madrid, España) y con sus padres. El grupo control estuvo constituido por 17 pacientes, de similares características, cuyos padres no recibieron intervención. Los resultados demuestran que esta modalidad de intervención es altamente efi caz en la reducción de los síntomas centrales de la bulimia nerviosa y la sintomatología asociada manteniéndose los resultados al año de seguimiento, y que es más efi caz que un grupo control (consistente en tratamiento solo de las pacientes) en cuanto a los abandonos y recaídas, encontrándose diferencias estadísticamente signifi cativas en estas dos variables.